家長最怕聽到的一句話，就是孩子說：我不想去幼兒園。

偶爾說一次也就罷了，每天起床、放學都這么說，我們就很惱火焦慮了。

一方面覺得不能順著孩子，他說不想去咱就不送了。

一方面又會擔憂，孩子這么抗拒幼兒園，該不會遇到什么不好的事情了吧？

有的孩子語言表達能力比較好，能把自己不想去幼兒園的原因描述的一清二楚，有的孩子則啥也說不出來。

孩子的“不想去幼兒園”是純粹的抱怨？還是遇到了不開心的事情？還是被人欺負了？又或者是被老師懲罰了？

諸多可能性，我們該如何辨別的？

01

孩子不想去幼兒園的三大類原因

1、最常規普遍的原因：分離焦慮

每個孩子新入園都會分離焦慮，只不過強度、持續時間長短不同而已。

分離焦慮越嚴重的孩子，喊叫不想去幼兒園的時間越長。

分離焦慮沒那么嚴重孩子，也會時不時地喊一句：我不想去幼兒園。

我們只要明白，這是孩子負面情緒的正常表達方式就行，不必非常焦慮。

2、容易被輕視的原因：孩子遇到了不能解決的困難

幼兒園是集體生活，和家里的生活是完全不同的。

在家里，孩子的大事小事都有1-2個家人參與，所有人的關注點都在孩子身上。

幼兒園可不是這樣的，老師不可能時時刻刻只關注孩子一人，吃飯、上廁所、穿脫衣物等事情都需要孩子自己獨立完成。

沒有培養起基礎生活自理能力的孩子，就會遇到很多困難，比如：

◆不喜歡幼兒園的飯菜，自己不會用勺子吃飯，別的孩子都吃完了，自己還有大半碗飯。

有的老師會給孩子喂幾次，但不會次次都喂飯，就餐時間到了，飯可能會被收走。

◆不會穿脫衣服，不會穿鞋，孩子越著急越穿不上

◆不敢給老師說上廁所，然后尿褲子了

◆被老師批評了，害怕老師

◆不想午睡，但也不能起來玩，不能發出聲音，只能乖乖躺在床上

◆和別的同學產生沖突，孩子不知道如何解決

包括：孩子口頭/肢體攻擊別的小朋友、孩子被別人的小朋友口頭/肢體攻擊、孩子之間搶玩具、孩子不愿意參加集體活動、孩子交不到好朋友等等

◆孩子在做手工、畫畫、拍球等具體的活動中，表現不好，拿不到第一名，拿不到老師獎勵的小貼紙

◆發生了其他不好的事情

以上都是孩子新入幼兒園會遇到的實際困難，每一個困難都不是孩子能夠輕松克服的。

我們得當個偵探，在孩子的蛛絲馬跡中尋找可疑線索，拼出事情的全貌，實在很考驗我們的觀察力和推理能力啊。

3、很隱蔽的原因：父母經常吵架，親子關系緊張

家庭氛圍也會影響到孩子的入園狀態，比如：

◆父母經常吵架，家庭充滿火藥味，孩子內心充滿了擔憂，所以不想去幼兒園

◆親子關系緊張，父母經常用“不愛你了，不要你了”、“你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師收拾你”之類的話威脅、恐嚇孩子。

孩子安全感被破壞，害怕去了幼兒園以后，父母就真的不要自己了。

對于孩子來說，幼兒園是陌生的地方，只有背靠安全、溫暖的家庭，才有勇氣去融入陌生環境。

02

如何快速、精準排查孩子不想去幼兒園的原因

列舉了那么多原因，并不是為了嚇唬大家，而是為了說明孩子不愿意去幼兒園有時候并不是一件簡單的事情。

如何才能排查出原因呢？我總結了5條線索：

1、看孩子的入園階段

◆如果孩子的年齡是三四歲，也就是剛入小班的第一學期

不想去幼兒園的原因大概率是因為分離焦慮。

◆如果孩子已經是小班第二學期，或者中大班

不想去幼兒園的原因就要從“是否遇到了具體的困難”這方面來排查，因為入園時間已經很長了，分離焦慮情緒基本已經順利渡過了。

2、看孩子出現不想去幼兒園這個行為的時間

如果孩子之前入園都很順利，不哭不鬧，后來突然某一天變成了“不想去幼兒園”，且經常這么說，或者出現激烈的反抗情緒，哭鬧。

大概率是孩子在幼兒園里發生了什么不愉快的事情，遇到了他解決不了的困難。

3、看孩子入園前及入園后的狀態

◆如果孩子在入園之前抱怨著不想去幼兒園，或有哭鬧，但是入園之后，立馬停止哭鬧，進入入園狀態。

該吃吃該喝喝該玩玩，玩的還挺開心，完全沒有不想上幼兒園的痕跡，這種情況就是分離焦慮情緒的影響。

◆如果孩子在入園之前、入園之后都是抗拒的狀態，拒絕參加幼兒園的活動，會哭著說想媽媽，會粘著幼兒園老師，則回到第一條和第二條來判斷。

4、與老師保持溝通

由于孩子的語言表達能力有限，或者不想讓父母知道自己在幼兒園發生的事情，很多孩子不愿意告訴父母自己不想去幼兒園的原因。

這種情況，我們需要和老師進行積極地溝通，了解孩子在幼兒園的狀態。

5、和孩子玩模擬游戲，捕捉線索

孩子這個階段具有很強的“模仿能力”，他們會模仿老師、模仿小朋友，再把這些行為、語言使用在游戲里。

通過觀察孩子的模擬游戲，可以捕捉到很多信息。

我兒子不愛午睡，我想知道老師是如何應對不午睡孩子的，就和兒子玩起來幼兒園午睡的角色扮演游戲。

我當孩子，兒子當老師。

只見兒子拉上來房間窗簾，拿了一個抱枕坐在桌子旁（模仿老師使用筆記本電腦工作），時不時的回頭看我一眼。

然后我說：老師，我睡不著。

兒子就走過來，放低聲音說：閉上眼睛別睜開，然后輕拍了我幾下就走了。

過了一會兒，兒子開始唱歌（模仿幼兒園的起床音樂），拉開窗簾，叫我起床。

在這個游戲里，我知道了幼兒園的午睡流程，以及老師在小朋友午睡的時候吃飯、工作，對不午睡的小朋友也很有耐心，我就放心了。

你家孩子是否也在喊叫“不想去幼兒園”呢？如果有，可以在評論區留言討論，我們一起找找原因。