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窗外的彩虹

溫州市城南小學(xué)五（10）班 黃焃

指導(dǎo)老師：謝衛(wèi)秋

雨后初晴，陽光穿透云層，將窗欞鍍上金邊。一道七彩虹橋破云而出，宛如仙子遺落的綢帶，在湛藍的天幕上暈染出絢麗的漸變色?？紙錾系奈彝腥?，忽然驚覺：這不正是我們五年級的寫照嗎？七彩交織，明暗相生。

那抹最明艷的赤紅，恰似我們躍動的青春。操場上的追逐從未停歇：追逐的身影在籃球架下來回穿梭，彩色毽子在空中劃出弧線，連廊下的跳皮筋隊伍里，紅領(lǐng)巾像火焰在躍動。記得運動會前集訓(xùn)時，百米選手們?nèi)缧顒荽l(fā)的弓弦。當(dāng)發(fā)令槍驚飛枝頭麻雀，他們化作道道紅色閃電，鞋釘與跑道擦出火星，汗水在陽光下折射出琥珀般的光澤。那時的我們，是燃燒的火焰，將整個春天都煮沸了。

然而調(diào)色板總有暗色，就像彩虹總要穿越雨云。那段被作業(yè)壓彎了腰的日子，是暴雨前積云般的黑。記憶最深的是那個陰沉的午后，語文老師挾著試卷如挾著驚雷而來。她的高跟鞋叩擊地磚的聲響，讓教室驟然陷入死寂?！翱纯催@些試卷！”教鞭重重劈下，粉筆灰簌簌飄落如細雪，“連標點符號都在打瞌睡！”她柳眉倒豎的模樣，驚得后排同學(xué)縮進衣領(lǐng)。我們像被暴雨打濕的雛鳥，縮在座位上數(shù)著分秒，直到下課鈴如救贖的鐘聲響起。

此刻陽光斜照試卷，虹霓依舊懸在天際。我終于讀懂這七彩隱喻：正是暴雨的洗禮，才讓成長的色彩愈發(fā)鮮明。紅色是奔跑時鼓動的衣角，黑色是作業(yè)本上凝練的墨跡，而那道跨越天際的虹橋，原是我們用歡笑與淚水編織的錦緞。

編輯：瞿含張

二審：曾云畢

三審：林 慎