研究生畢業(yè)論文答辯，比論文更重要的是態(tài)度。最近，某高校答辯現(xiàn)場上演了一出學(xué)術(shù)版《狂飆》：學(xué)生論文注釋漏洞百出，評委指出問題后，他不僅不承認(rèn)，還現(xiàn)場編了個(gè)注釋自證清白。結(jié)果被趕出答辯現(xiàn)場。。。

網(wǎng)友評論兩極分化：一方認(rèn)為這個(gè)同學(xué)把答辯當(dāng)成了奇葩說？輸贏不重要，氣勢不能丟！另一方認(rèn)為，答辯現(xiàn)場和評委battle，相當(dāng)于在火鍋店對老板說你家底料不行，想不開！無論論文水平牛還是菜，一定要放低姿態(tài)，答而不辯或許是上上策！

首先，放低姿態(tài)的前提是認(rèn)真準(zhǔn)備答辯PPT，盡可能地做好準(zhǔn)備，無論是選題，實(shí)驗(yàn)中的步驟，還是整體設(shè)計(jì)，都要做到了如指掌。這是基本條件，是對評委和導(dǎo)師起碼的尊重，也是對自己的尊重。

對于答辯現(xiàn)場的各種問題，可能有些是答不上來的。每個(gè)人的知識都是有限的，遇到我們不會(huì)的或者回答不了的問題，再正常不過了。不要慌張，承認(rèn)自己不知道，向老師請教，不會(huì)的就要問老師。當(dāng)評委質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)量或者方法的合理性時(shí)，首先道歉，承認(rèn)客觀存在的限制，避免強(qiáng)行辯解；然后用數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)來佐證你當(dāng)前方法的有效性，并對比替代方案，說明你的選擇理由。如果評委問到你沒研究過的理論或技術(shù)，千萬不要編造，坦誠地承認(rèn)不知道，然后將問題引向研究的相關(guān)部分。當(dāng)評委否定結(jié)論或理論依據(jù)時(shí)， 先道歉給評委帶來的誤解，再引用權(quán)威文獻(xiàn)來支撐觀點(diǎn)，區(qū)分結(jié)論的適用范圍，并邀請?jiān)u委進(jìn)行深入討論！

語言上應(yīng)盡顯尊重。比如感謝您的提問，這個(gè)問題非常關(guān)鍵 ……，我們的研究確實(shí)存在這一局限，這是因?yàn)?……，您的建議對我們的后續(xù)工作很有啟發(fā)，我們會(huì) ……。姿態(tài)上也要盡顯尊重。認(rèn)真傾聽評委的問題，理解關(guān)注點(diǎn)，有針對性地回答。對于評委的新觀點(diǎn)或建議，理性分析并提出共同探討的想法。

最后，祝所有畢業(yè)生：答辯不辯，順利過關(guān)！

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