大象新聞記者 李鑫 劉少利 通訊員 王海良

“每日清晨細致的入園檢查、每次午間詳實的巡視記錄，我們始終以敏銳的洞察力捕捉孩子成長的細微變化，呵護每個孩子的發展軌跡，通過對《中華人民共和國學前教育法》的深入學習，讓我更加堅定了深耕幼教事業、為孩子保駕護航的決心。”在鞏義市建設路幼兒園的《中華人民共和國學前教育法》學習教研活動中，小二班教師席豆豆興奮地和同事們分享著。

5月22日，一場中雨給連日來的炎炎夏日降了溫，微風中還有清涼的雨絲飄落。記者在鞏義市建設路幼兒園戶外活動場地上看到，孩子們在老師的看護下開心玩耍，有的在沙水游戲中挖溝渠、有的在萌娃之家過家家。在釘釘樂木工活動現場，小朋友們分工明確，有的設計圖稿、有的依圖創作、有的用鋸子賣力地鋸著木頭。該幼兒園大三班班組長牛季青老師告訴記者：“這些活動不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，更能激發孩子的創造力與想象力。這座‘陽光小鎮’就是大班孩子的集體作品。此外，以木工為主題的實錄游戲《能工巧匠》榮獲我省三項比賽一等獎，彰顯出孩子們非凡的創新與協作能力。”

當前，《中華人民共和國學前教育法》明確將學前教育定位為“國民教育體系的組成部分”和“重要的社會公益事業”，強調政府在規劃制定、資源配置、經費投入、師資建設等方面的主導作用。這一規定從根本上回應了當前學前教育資源分布不均、普惠性不足的痛點，為縮小城鄉、區域教育差距提供了有力的制度保障。

記者了解到，“十四五”以來，鞏義市大力實施學前教育公辦資源擴容工程，統籌新建、回收、附設三條路徑，共計擴充學前教育公辦學位15885個，全市學前教育格局發生了根本性變化，以公辦園為主體的覆蓋城鄉、公益普惠、均衡優質、特色發展的學前教育公共服務體系已經形成，學前教育“雙普”水平大幅提升。同時，鞏義市于2024年成立10個學前教育共同體，深入推進全市學前教育普及普惠、安全優質發展和城鄉教育一體化工作。

“翻開學前教育法，我們看到的不僅是一行行文字，也是國家對千千萬萬幼小心靈的的溫情守護，更是我們的‘大家’對每一個‘小家’的鄭重承諾。作為幼兒園管理者，我們將以法律為遵循，以兒童發展為中心，在師資建設、課程改革、安全管理等關鍵領域精準發力，努力實現從‘幼有所育’到‘幼有優育’的跨越。同時，我們也期待通過家園社協同、區域聯動和政策創新，共同繪就學前教育高質量發展的美好圖景。”鞏義市建設路幼兒園黨支部書記、園長王景新向記者介紹道。

隨后，記者來到鞏義市東區實驗幼兒園，老師正組織大家進行手工剪紙及繪本閱讀。該幼兒園大七班老師戚珍琪告訴記者：“學前教育法的出臺讓教師執教有了法律遵循，我們堅持以游戲為基本活動，杜絕‘小學化’教學。落實安全管理制度，確保幼兒身心健康。尊重兒童個體差異，平等對待每位幼兒。同時加強專業學習，規范保教行為，并積極與家長溝通協作，共同促進幼兒全面發展。”

“學前教育法中‘兒童為本’的理念深刻詮釋了教育的本質回歸。在實踐中，鞏義市東區實驗幼兒園要求教師們通過動態觀察兒童的行為興趣，設計開放性活動區角，讓學習自然發生于游戲與生活互動中。同時，依法落實每日戶外活動時長不低于2小時，用‘童趣化’課程替代機械化的知識灌輸，切實保護幼兒的好奇心與探索欲。”鞏義市東區實驗幼兒園黨支部書記、園長孫詩揚告訴記者。

據悉，《中華人民共和國學前教育法》將于2025年6月1日起施行，這為幼兒園的規范化、專業化發展提供了堅實的法治保障，鞏義市學前教育也將迎來更加科學、規范的發展新階段。

編輯：劉少利

二審：王 震

三審：李 鑫