5月25日上午，合肥一中教育集團千名教職工齊聚長江路校區(qū)，一場跨越時空的“尋根之旅”震撼啟程！

從濱湖到瑤海，從淝河到長江，教師們踏進這座承載百年記憶的校區(qū)，在青磚灰瓦間觸摸歷史，于老校鐘聲里叩問初心。

01尋根：觸摸百年名校的“精神密碼”

作為合肥一中辦學原點，長江路校區(qū)不僅是歷史的見證者，更是教育初心的“活教材”。教職工們漫步復刻廬州中學堂的新校園，從斑駁史料中讀懂“為黨育人、為國育才”的使命傳承，在泛黃教案里感悟“知行合一”的教育真諦。

02 聚力：四校區(qū)共繪“江河湖海”教育藍圖

活動現場，校領導鏗鏘發(fā)聲：“和而不同，美美與共！”——濱湖的現代、瑤海的活力、淝河的創(chuàng)新、長江路的厚重，四校區(qū)以“江河湖海”之勢協同并進，共享資源、互鑒經驗，為集團化辦學注入強勁動能。

03

啟新：歷史與未來的“雙向奔赴”

這場穿越百年的對話，不僅是精神的洗禮，更是行動的號角。教師們坦言：“站在前輩耕耘的土地上，更覺肩上責任千鈞！”未來，合肥一中教育集團將以文化共融為紐帶，推動優(yōu)質教育資源輻射，譜寫新時代育人華章。

據悉，此次探訪活動是合肥一中教育集團文化建設活動之一。通過歷史與當下的對話、理念與實踐的交融，教職工們不僅增強了對學校精神譜系的理解，更明確了在新時代背景下傳承創(chuàng)新、協同育人的責任擔當，為推進優(yōu)質教育資源共享、建設高質量教育集團注入新的精神動力。

附：合肥一中黨委書記封安保探訪活動致辭

江河湖海歸一處 精神薪火耀百年

各位老師，親愛的同仁們：

站在123年的時空坐標上回望，合肥一中如同奔涌不息的江河，在歷史長卷中繪就“江河湖海”的教育宏圖。從1902年廬州中學堂，到如今濱湖、瑤海、淝河、長江路四大校區(qū)交相輝映，合一人始終堅守著教育的本源。16年了，今天，當長江路校區(qū)這個精神根源重新回歸"江河湖海"的懷抱，這不僅是地理空間的閉合，更是一場跨越世紀的精神溯源。

長江路校區(qū)斑駁的磚墻上，至今鐫刻著一代代教育者“全面施教，廣育英才”的辦學箴言。2007年開始我們從此處搬至濱湖至今，在濱湖的晨曦、瑤海的晚霞、淝河的星辰中生生不息。這份執(zhí)著讓我們懂得：教育的精神疆域從不囿于圍墻之內，正如江水終將匯入大海，教育的火種總會照亮更廣闊的天地。

“江河湖海”四大校區(qū)的師生，將會涌現更多動人的育人場景：“大湖泱泱，弦歌飛揚，滄桑歲月不變你心之所向”。濱湖校區(qū)的AI教學模型；長江路校區(qū)的科學教育；瑤海校區(qū)的楊國強，淝河校區(qū)“田間課堂”的實踐；年輕教師在智慧課堂上書寫的每一筆，都帶著前輩在斑駁辦公桌上批改作業(yè)的溫度。這種"江河湖海"的交融，讓“知行合一”的教育哲學在不同土壤中生長出新的年輪。

今天，我們在長江路老校區(qū)尋根溯源，重啟“精神坐標”，不是要沉湎于往昔，而是要讓教育初心在時代浪潮中愈發(fā)清晰。當四大校區(qū)的合一人再次唱響“江河湖海，桃李盛放，合肥一中就是我胸膛最閃亮的徽章”的校歌時，不同校區(qū)的風貌在旋律中交融——這恰如我們的教育生態(tài)：濱湖的創(chuàng)新活水、瑤海的包容氣度、淝河的務實品格與長江路的厚重文脈，正共同譜寫著立德樹人的動人樂章。

同仁們，教育的偉大從不在樓宇之高，而在精神之遠。讓我們以長江路校區(qū)回歸為契機，在“江河湖海”的交響中繼續(xù)書寫教育史詩——既要讓濱湖的浪花激蕩創(chuàng)新思維，也要讓淝河的泥土沉淀教育本真；既要托舉瑤海旭日般的青春夢想，也要守護長江般靜水流深的文化命脈。因為真正的教育傳承，永遠是流動的堅守，是奔騰的初心，是讓百廿年精神血脈在新時代繼續(xù)澎湃的力量！尋根溯源，知行合一。江河湖海歸一處 精神薪火耀百年。