剛剛有網(wǎng)友爆料稱，瑞安事件！！！

瑞安事件發(fā)生后，老師在家長(zhǎng)群里發(fā)信息，說(shuō)不敢管了，讓家長(zhǎng)管好孩子。老師都不敢管了，回家后熊孩子還敢管嗎？許多老師發(fā)現(xiàn)，在自己孩子的老師也發(fā)了類(lèi)似的信息。由此產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，如果家長(zhǎng)在家里對(duì)熊孩子采取和老師一樣的措施，會(huì)不會(huì)也被拘留呢？

• 這究竟是咋回事？

我們來(lái)看看該網(wǎng)友提供的信息。這是一個(gè)老師轉(zhuǎn)發(fā)校領(lǐng)導(dǎo)的提醒。

48六(3) 班(154)

(六年級(jí))張老師

今天周五，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是課間安全、防溺水和交通安全。管好自己的手，管好自己的腿，約束一下自己隨隨便便的行為。
讓所有班主任留下記錄，寫(xiě)好1530表上交。
另外，告知所有的老師不要體罰學(xué)生，瑞安事件警告大家，孩子犯錯(cuò)誤老師再氣千萬(wàn)別動(dòng)手打，要忍住，保護(hù)好自己。不扶爛泥，不雕朽木，尊重他人命運(yùn)。

從這份通知看得出來(lái)，是某位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的肺腑之言，提醒各位老師一定要控制情緒，對(duì)學(xué)生們要友善，不要體罰學(xué)生，更不要?jiǎng)邮帧？傊艑捫模鹬厮嗣\(yùn)。

對(duì)此，有網(wǎng)友認(rèn)為，朽木不可雕的玩意，不用管理。每一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，至少有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)。問(wèn)題孩子代代傳，這個(gè)家族就是完蛋的。

有網(wǎng)友表示，肯定是家長(zhǎng)不依不饒，要不然頂多就是全市教育系統(tǒng)內(nèi)部通報(bào)批評(píng)，不至于到了行拘的地步。視頻也看了，有人說(shuō)是老師想把孩子扔到窗外，但我還是傾向于老師想嚇唬下孩子，真要想扔下去，那不分分鐘鐘就扔下去了嗎？估計(jì)孩子也是在班里比較調(diào)皮搗蛋，多次管教也管不聽(tīng)，老師才情緒失控。

• 我們?cè)賮?lái)簡(jiǎn)單回顧這是瑞安事件。

2025年4月17日下午，浙江瑞安市馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)教師林某某在上數(shù)學(xué)拓展課時(shí)，被四年級(jí)學(xué)生陳某某用水槍噴面部。

林老師隨后拽著學(xué)生衣領(lǐng)沖出教室，對(duì)其進(jìn)行掐脖子、扇耳光，還拎著學(xué)生衣領(lǐng)懸在二樓半的窗臺(tái)外。

教育局次日凌晨?jī)牲c(diǎn)緊急發(fā)布通報(bào)，確認(rèn)視頻真實(shí)，對(duì)林某某作出記過(guò)處分，校長(zhǎng)被約談。而涉事學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)處罰太輕，不停投訴。

5月17日，當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)以“威脅人身安全”為由，依據(jù)《治安管理處罰法》的第43條對(duì)林老師行政拘留。

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

該事件引發(fā)全網(wǎng)熱議，原本批評(píng)老師的評(píng)論區(qū)風(fēng)向轉(zhuǎn)變，質(zhì)疑警方做法；教師群里瘋傳《辭職申請(qǐng)書(shū)》模板，教育大V發(fā)文質(zhì)問(wèn)。

法律專(zhuān)家觀點(diǎn)不一，刑法教授認(rèn)為教育懲戒中的輕微肢體接觸不應(yīng)等同治安案件，行政法專(zhuān)家則認(rèn)為該行為夠得上行政處罰。

• 如今，瑞安事件引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)！有家長(zhǎng)爆，孩子老師突然在群里說(shuō)了這樣一段話，請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)管好自己的孩子。

更可悲的是，這顯然不是個(gè)例。造成如今這種局面的，是日積月累的結(jié)果，瑞安事件只是導(dǎo)火索。

可以說(shuō)，懲戒是教育的一種方式，教師沒(méi)有懲戒權(quán)，有些膽大學(xué)生就會(huì)無(wú)法無(wú)天，為所欲為。不讓教師管，那教師只能不管。教師不管的后果，就是社會(huì)來(lái)管！

這就倒逼，如今有些教師產(chǎn)生比較消極的教學(xué)觀念。自保重要，堅(jiān)持佛系教學(xué)才能保證到退休，才是教師的人生終點(diǎn)。

而有些家長(zhǎng)以為自己法治意識(shí)很強(qiáng)，認(rèn)為維權(quán)就是在保護(hù)孩子。其實(shí)，他們可能忽略了，如果孩子到了無(wú)人可以教訓(xùn)的時(shí)候，那只能交付給社會(huì)和法律懲戒。

當(dāng)然，這類(lèi)家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)。希望更多的家長(zhǎng)理性看待老師的教育方式，多予以理解和支持。

對(duì)此，你怎么看呢？