有句話叫作“一人難稱百人意”，用在中國的教育上，也是這樣。任何一項教育政策的出臺，總是有不滿意者。

比如，課后服務政策的初衷，是為了滿足一部分在三、四點鐘無法接孩子的家長的需要，放學時間延長到6:00 ，已經實行許多年了。然而即使這樣，仍有人不滿意。

近日，深圳一個市民，在人民網留言板上留言說，“小孩放學時間過早，職工家長難以及時接送”，建議“應該延時到18：30放學”。

很明顯，這位留言者自己能做到6點半接孩子，做不到6點接孩子。否則，他不會這樣留言。所以，他這是在為自己提建議，而不是為別人提建議。

可是，他這樣以自己為中心考慮放學問題，是不是太自私了呢？提這樣的建議時，有沒有替老師想想？老師工作已經延長了，還想再延長？

而且，延長到6:30滿足了他的個人要求，那如果還有人得7:00才有時間接孩子，怎么辦？是不是再延長到7:00放學？再有人說得延長到7:30呢？怎么辦？

所以，建議延時到6:30放學，不僅是這個人自私的表現，而且也是愚蠢的表現，不懂得一項政策不可能針對個別人制定，而是針對普遍情況制定。

而且制定政策時，還得照顧其他人利益。課后服務政策已經讓老師作出了一定的犧牲，延長到6點放學算是在可接受的范圍內。如果延長到6:30放學，就太過分了，就很難接受了。而如果強迫老師付出，必然不能取很良好效果。

課后服務本來是雙向自愿的，學生、家長自愿參加，老師也自愿參加。但真正實施起來卻走了樣，不僅有些學生、家長是被自愿的，老師更是無法不參加。

我們這里實際上就是全員參與，等于增加了兩節課。不過時至今日，彼此也都“習慣成自然”了。

當然，據我所知，有的地方就真正做到了自愿。比如江蘇常州，我有個網友說，他那里就是自愿的，很多人都沒參加，孩子四點多放學就回家，自己在家里做作業。

不可否認，現實中確實有些家長在6點依然不方便接孩子放學，但是，這個問題的解決，不能再要求延時放學，而應該自己想辦法，比如可以尋求社會上的托管班。

而當提出建議，要求延時到6點半放學時，這位家長應該為別人想一想，尤其是為老師想一想，你提出的要求，是建立在強迫別人延時工作的基礎上，到位讓你加班，你有沒有意見？

有人可能會說，延時服務不是有錢嗎？可是，這不是錢不錢的問題，而是愿不愿意加班的問題。老師也有家庭，也有孩子，也想早點回家照顧自己的孩子，照顧自己的家庭。