本文圖片均為“復(fù)旦上醫(yī)”微信公眾號(hào) 圖

2025年5月24日下午6時(shí)，知名手外科專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士顧玉東因病搶救無(wú)效，在復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院逝世，享年87歲。

顧玉東，1937年10月出生于山東章丘，1994年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。他是我國(guó)著名醫(yī)學(xué)家、教育家，中國(guó)手外科、顯微外科、肢體功能修復(fù)重建外科的奠基者和開(kāi)拓者之一，任復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院手外科主任。

一雙手，顧玉東研究了一輩子。在手外科領(lǐng)域，顧玉東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了多個(gè)世界第一：國(guó)際上用“膈神經(jīng)”移位治療臂叢神經(jīng)損傷的第一人；首創(chuàng)“第二套供血系統(tǒng)”使足趾游離移植再造拇指手術(shù)成功率提升到100%；用傷者健側(cè)的頸7神經(jīng)來(lái)修復(fù)癱瘓的手臂獲得成功。

“聽(tīng)黨的話，學(xué)白求恩，做人民的好醫(yī)生”，是顧玉東院士從醫(yī)的座右銘。顧玉東曾坦言，作為一名手外科專(zhuān)家，他的這雙手是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)手外傷病人造就而成的。

顧玉東院士在查房

“更心儀內(nèi)科”

談及當(dāng)初為何投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，顧玉東曾在接受采訪時(shí)回憶，這要追溯到1947年的一個(gè)夜晚。

當(dāng)時(shí)，年僅10歲的他因腦膜腦炎突發(fā)高燒抽搐而不省人事，情況十分兇險(xiǎn)。醫(yī)院值班醫(yī)生喊了一位老醫(yī)生從家中趕到醫(yī)院搶救，整晚都沒(méi)有停下來(lái)，這名救人心切的醫(yī)生因過(guò)于疲憊還不小心從樓梯上摔了下來(lái)，顧不上疼痛，老醫(yī)生將他從死亡邊緣拖了回來(lái)，顧玉東當(dāng)時(shí)就立志向這位老醫(yī)生學(xué)習(xí)。

1955年，顧玉東從衛(wèi)校畢業(yè)后被分配到上海化工廠保健站工作。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了當(dāng)時(shí)的上海第一醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院）。

1961年，顧玉東畢業(yè)分配到華山醫(yī)院骨科，這并非自己心儀的內(nèi)科，于是他帶著自己發(fā)表的論文去找校黨委書(shū)記。黨委書(shū)記只說(shuō)了兩句話：好的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)該做外科，交叉互補(bǔ)；要服從組織分配，到國(guó)家需要的地方去，這兩句話令顧玉東心服口服。

后來(lái)每每回想起這段往事，顧玉東釋然道：“當(dāng)個(gè)人興趣和人民的需要有矛盾時(shí)，要服從人民的需要，興趣是可以培養(yǎng)的。”從此，“一雙手”成為了顧玉東醫(yī)學(xué)人生中，最為特殊的符號(hào)。

1個(gè)失敗病例

在這里，顧玉東遇到了他一生中最重要的導(dǎo)師楊東岳教授，當(dāng)時(shí)楊東岳教授任骨科副主任、手外科負(fù)責(zé)人。在手外科工作時(shí)，楊東岳教授不僅傳授他精湛的手術(shù)技藝，更用自己的行動(dòng)詮釋醫(yī)者仁心的真諦。

華山醫(yī)院楊東岳與其學(xué)生顧玉東等獲獎(jiǎng)后留影

1966年2月13日，顧玉東迎來(lái)從醫(yī)生涯的首個(gè)“第一”，世界第一例足趾移植再造拇指手術(shù)在華山醫(yī)院進(jìn)行。在楊東岳教授的主持下，顧玉東參與了這臺(tái)歷經(jīng)22個(gè)小時(shí)的艱難手術(shù)，最終為一位工人通過(guò)移植其足趾，成功再造了拇指。此后連續(xù)五個(gè)月，顧玉東每月都參與一例足趾移植手術(shù)，均獲成功。

隨后九年間，顧玉東跟著楊東岳教授做了近100例足趾游離再造拇指手術(shù)。當(dāng)楊東岳教授在舊金山作報(bào)告時(shí)，因近100例足趾移植再造拇指手術(shù)中只有7例失敗，被時(shí)任大會(huì)主席哈瑞·邦克稱贊為“成活率最高、功能最好”的手術(shù)。

1973年，華山醫(yī)院楊東岳、顧玉東等完成世界首例下腹部皮瓣游離移植整復(fù)面頰部術(shù)后缺損手術(shù)。

每當(dāng)給青年醫(yī)生講課時(shí)，顧玉東總會(huì)提到1個(gè)失敗的病例。1981年，一名因工傷折斷拇指的19歲女孩從大連來(lái)到上海，希望在華山醫(yī)院接受拇指再造手術(shù)。然而，手術(shù)進(jìn)展得很不順利，顧玉東發(fā)現(xiàn)，女孩的足背動(dòng)脈血管遠(yuǎn)比常人要細(xì)，很容易發(fā)生供血中斷，導(dǎo)致足趾壞死。

雖然家屬一再表示理解，但顧玉東無(wú)法原諒自己，“醫(yī)生的職責(zé)就是給病人解除痛苦，她的手指沒(méi)好，還少了一個(gè)腳趾，等于增加了痛苦。”顧玉東說(shuō)，醫(yī)生的職業(yè)不能拿百分比來(lái)算，即使99%的成功，但1%的失敗對(duì)那一位患者而言，也是100%的失敗。“不要讓病人帶著希望來(lái)，帶著痛苦走。”

抱著這一信念，顧玉東歷時(shí)5年研究，首創(chuàng)了“第二套供血系統(tǒng)”，攻克了血管變異的難題。此后，凡是通過(guò)“兩套供血系統(tǒng)”進(jìn)行的手術(shù)，沒(méi)有一例失敗。顧玉東也因這項(xiàng)成果，在1987年首次獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

此后，他又開(kāi)創(chuàng)了健側(cè)頸7神經(jīng)移位術(shù)等多項(xiàng)創(chuàng)新技術(shù)，成為國(guó)際公認(rèn)的領(lǐng)軍人物。1989年，第八屆國(guó)際臂叢學(xué)術(shù)大會(huì)召開(kāi)，顧玉東關(guān)于“頸7神經(jīng)根移位”的報(bào)告轟動(dòng)全場(chǎng)。

顧玉東在查房

顧玉東曾坦言，作為一名手外科專(zhuān)家，他的這雙手是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)手外傷病人造就而成的。在第一本專(zhuān)著的前言中，他以誠(chéng)摯之心寫(xiě)下了——“這三十年是病人無(wú)數(shù)次的痛苦和鮮血，讓我由無(wú)知到有所知，由理論到實(shí)踐”。

“肩并肩”的傳承方式

作為杰出的醫(yī)學(xué)教育工作者，在華山醫(yī)院擔(dān)任手外科主任期間，顧玉東始終強(qiáng)調(diào)教師和醫(yī)生這兩個(gè)身份的重要性。他認(rèn)為，只有自己做到最好，才能成為學(xué)生的榜樣。他也常常回憶導(dǎo)師楊東岳教授每次查房都認(rèn)真閱讀每位患者病史并仔細(xì)檢查的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，并將這種精神傳承給自己的學(xué)生，他說(shuō)“年輕醫(yī)師首先要以臨床工作為重，學(xué)會(huì)看病是立身之本。”

他對(duì)醫(yī)生層次的理解有四重境界：“第一個(gè)層次是普通的醫(yī)生，能夠看病；第二個(gè)層次是能看別人看不好的病，這樣的醫(yī)生是出色的；第三個(gè)層次是不僅能治療當(dāng)前的疾病，還能預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的病癥，這是更高級(jí)的醫(yī)生；而最高層次的醫(yī)生，則像白求恩那樣，為了病人不惜犧牲自己。”

學(xué)生徐文東教授回憶說(shuō)，他29歲首次在跳動(dòng)的心臟上取膈神經(jīng)時(shí)，顧玉東院士就站在他身后支持著他。“在外科手術(shù)室里，誰(shuí)的資歷最深，誰(shuí)就要承擔(dān)最大的責(zé)任。老師站在學(xué)生背后，意味著‘有我在，我擔(dān)著’。”正是這種“肩并肩”的傳承方式，推動(dòng)了手術(shù)技藝的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

顧玉東還非常重視科普工作。“與其等到生病再治療，不如通過(guò)普及科學(xué)知識(shí)讓大眾了解如何預(yù)防疾病。”為推廣健康知識(shí)，他和團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)了一套簡(jiǎn)單易學(xué)的手指保健操，專(zhuān)門(mén)針對(duì)老年人設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)日常鍛煉提高手指靈活性和大腦功能。

“永遠(yuǎn)聽(tīng)黨的話，一輩子學(xué)白求恩，終生做人民的好醫(yī)生”，顧玉東院士用一生詮釋了三句話。

顧玉東將手內(nèi)部肌功能重建視為手外科領(lǐng)域的“哥德巴赫猜想”。“對(duì)掌對(duì)指是手內(nèi)部肌的功能，這個(gè)手勢(shì)表示數(shù)字‘0’。”顧玉東坦言，自己所有的成果加在一起，還沒(méi)做到這個(gè)“0”。他說(shuō)：“這是我們醫(yī)學(xué)界的哥德巴赫猜想，我希望年輕一代能在這個(gè)問(wèn)題上有所建樹(shù)。”

當(dāng)下，醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，面對(duì)未來(lái)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，顧玉東曾寄語(yǔ)年輕一代：“繼承傳統(tǒng)，更要?jiǎng)?chuàng)造未來(lái)。”他指出，無(wú)論是利用人工智能還是其他現(xiàn)代技術(shù)，最重要的是要有理想，并為之不懈努力。對(duì)于在科研道路上遇到瓶頸或困難的年輕人，他給予堅(jiān)定支持：“只要方向?qū)α耍驮搱?jiān)持下去。”