日前，“2024—2025學(xué)年全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽預(yù)賽（四川賽區(qū)）”成績出爐，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年四川賽區(qū)總計(jì)551人獲獎，其中55人獲得一等獎，168人獲得二等獎，328人獲得三等獎。

官方資料顯示，全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽（英文名為Chinese Earth Science Olympiad，縮寫為CESO）是面向全國中學(xué)生的地球科學(xué)競賽活動，旨在普及地球科學(xué)知識，激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)地球科學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地球科學(xué)的能力，為參加國際地球科學(xué)奧林匹克競賽做準(zhǔn)備；同時(shí)為對地球科學(xué)有興趣且學(xué)有余力的中學(xué)生提供進(jìn)一步提高的機(jī)會，以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔一批地球科學(xué)青少年人才。

截自：賽事官網(wǎng)

從今年參賽的成都市學(xué)校獲獎牌總數(shù)排名來看，成都七中高新校區(qū)這樣的傳統(tǒng)競賽強(qiáng)校占據(jù)榜首，共計(jì)29人獲獎；天府第七中學(xué)作為“競賽新秀”緊隨其后，共計(jì)24人獲獎。而在前三的榜單中，有一個(gè)學(xué)校的成績令人驚喜：成都二十中。雖然占據(jù)榜三，但是學(xué)校的47位參賽選手中，有1人獲得一等獎、5人獲得二等獎、9人獲得三等獎，獲獎比例超30%，堪稱“黑馬”。

成都二十中地球科學(xué)奧賽獲獎情況

那么，與傳統(tǒng)五大學(xué)科競賽相比，地球科學(xué)奧賽的學(xué)習(xí)難度會更低嗎？是不是人人都能學(xué)？這一賽事的含金量與認(rèn)可度如何？又能夠?yàn)閷W(xué)生帶來哪些升學(xué)機(jī)遇？為了解答這些問題，我們與今年在四川賽區(qū)中拿到一等獎的成都二十中同學(xué)及其競賽教練聊了聊。

張雋逸是成都市第二十中學(xué)校高二八班的一名同學(xué)，在今年的地球科學(xué)奧賽預(yù)賽（四川賽區(qū)）中拿下了省一等獎的好成績。

對于一路踏實(shí)備賽的張雋逸而言，這個(gè)成績可謂順理成章。二十中地科奧賽班的老師王紅指出，他能夠持續(xù)為自己的興趣愛好努力、深耕的態(tài)度，是張雋逸在省賽中脫穎而出的關(guān)鍵。

張雋逸手持獲獎證書留念

圖據(jù)成都市第二十中學(xué)校官方微信公眾號

“每周五下午6點(diǎn)40分，其他班的同學(xué)都放學(xué)后，我們開始上奧賽課，一口氣上三節(jié)，直到9點(diǎn)過才結(jié)束?！睆堧h逸說。

而除了常規(guī)的競賽課程之外，張雋逸還會在平日里給自己“加量”。到賽前的最后兩周，他平均每天抽出1到2個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，一面刷真題，一面翻書、查漏補(bǔ)缺。所以，即便張雋逸在賽前評估自己對知識的熟練程度和磨合度稍有欠缺，還是在省賽拿下了令自己滿意的成績。

每周五晚的奧賽課

如此自律又踏實(shí)的張雋逸，為什么選擇了地球科學(xué)奧賽，而不是大熱且更具升學(xué)優(yōu)勢的五大學(xué)科競賽呢？

“地球科學(xué)奧賽近幾年新興，不如五大學(xué)科競賽受歡迎，但我學(xué)這個(gè)并不是為了升學(xué)。”張雋逸回答道，一切是始于興趣。

“地理能夠闡釋生活，是我看世界的方式。”張雋逸說，在還沒有桌子高的小時(shí)候，他第一次見識到都江堰水利工程，對于那時(shí)的自己而言，這里只是游玩的景區(qū)。但等到在地理學(xué)科中再認(rèn)識都江堰，眼前的景區(qū)有了地理知識的結(jié)合時(shí)，他才意識到，能夠順應(yīng)大自然解決生存難題的古人，多么智慧與偉大。

而這門學(xué)科帶給張雋逸的反饋不止于生活，興趣使然的學(xué)習(xí)讓他這門課的成績也居于班級前列?！肮湃苏f，量材(才)而授官，就是說我們應(yīng)該做自己擅長的事，這樣也更容易出結(jié)果。”因此，在高考選科時(shí)，張雋逸毅然選擇了地理，并在成都二十中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)研究院的號召下，參加了奧賽班。

但即便參加了奧賽班，張雋逸也并沒有想通過競賽獲得特別多的東西，也沒有大學(xué)攻讀地理基礎(chǔ)學(xué)科的想法。“我就是想在高中的時(shí)候做自己喜歡的事，有一點(diǎn)點(diǎn)成績就可以。”他說道。

所以雖然沒能入選四川省隊(duì)進(jìn)入決賽，張雋逸也不氣餒。競賽成績是錦上添花，他更希望競賽能夠提高自己的地理高考成績，在新高考選科模式上獲得一些分?jǐn)?shù)方面的優(yōu)勢。

地理帶他看世界，地球科學(xué)奧賽也將帶他走向更大的世界。

以賽帶學(xué)，其實(shí)也是成都市第二十中學(xué)校開辦地科奧賽班的初衷。

地理老師李佳偉告訴我們，在新高考之前，地理屬于傳統(tǒng)文科。然而，地科奧賽其實(shí)并非純理論或者純文科的知識，還包含了地質(zhì)學(xué)（含地貌學(xué)）、地球物理學(xué)、地震學(xué)、氣象學(xué)、海洋學(xué)、天文學(xué)和環(huán)境科學(xué)等地球科學(xué)領(lǐng)域的知識和能力。所以在四川新高考背景下，地理可以與其他學(xué)科組合，比如：物理+地理+化學(xué)。“尤其是物理+地理，對于地科奧賽來說就是最強(qiáng)組合?！?/strong>李佳偉說。

在新高考的契機(jī)下，學(xué)校在剛剛完成選課的新高二班級中選拔學(xué)生備戰(zhàn)地科奧賽。“目前奧賽班一共40位同學(xué)，其中一半都是‘物化地’班的?！?/p>

老師帶著同學(xué)們深入自然環(huán)境進(jìn)行實(shí)地考察

而奧賽的學(xué)習(xí)強(qiáng)度與難度，也能夠真正地提高學(xué)生的綜合實(shí)力。首先在地理知識方面，奧賽的知識體系囊括了不少大學(xué)地理專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一個(gè)拿到地科省賽一等獎的高中學(xué)生，其知識儲備相當(dāng)于一名本專業(yè)大二學(xué)生。李佳偉表示：“相對于高中地理來說，地科奧賽會更深、很難，所以如果掌握奧賽的知識，學(xué)習(xí)高中地理也會更加如魚得水?！?/p>

更何況，學(xué)科競賽會經(jīng)歷長時(shí)間、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，本身就是一種對孩子意志品質(zhì)的磨煉與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。而備賽也需要閱讀大量的材料，也是對學(xué)生的閱讀能力與審查能力的培養(yǎng)。

另外，雖然地球科學(xué)奧賽起步較晚，也不如傳統(tǒng)五大學(xué)科競賽，能夠讓學(xué)生在“強(qiáng)基計(jì)劃”中占據(jù)升學(xué)優(yōu)勢，但它的含金量和認(rèn)可度并不低，也能夠?yàn)榭忌鷰硪欢ǖ纳龑W(xué)機(jī)遇。

李佳偉表示，目前在地球科學(xué)奧賽省賽中獲得二等獎及其以上的學(xué)生，在部分高校綜合評價(jià)招生模式的初審和校測階段，有較大的優(yōu)勢。

以中國石油大學(xué)（華東）所公布的2024年綜合評價(jià)招生簡章為例，在報(bào)名條件一欄，明確提及了在全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽省級二等獎及以上的成績，可以作為報(bào)考條件。

截自：中國石油大學(xué)（華東）官方微信公眾號

在江蘇大學(xué)2024年的綜合評價(jià)招生簡章中，地球科學(xué)的奧賽獲獎情況也與傳統(tǒng)五大學(xué)科競賽“并駕齊驅(qū)”，作為學(xué)科特長的證明材料。

截自：江蘇大學(xué)官方微信公眾號

今年，全省共2486名考生參與了全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽預(yù)賽（四川賽區(qū)），相比前幾年，參賽人數(shù)顯著增加?？梢姡殡S著高校對地科奧賽的重視提高，該學(xué)科競賽的熱度也在攀升。

那么如果孩子在初中階段展現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣，又該如何準(zhǔn)備呢？

李佳偉首先表示，不建議將地球科學(xué)奧賽作為升學(xué)的途徑。“目前這條路徑還是太狹窄了，可能限制孩子今后的發(fā)展?！碑吘挂氲乜聘傎惖某踔?，是讓孩子更深入地接觸自己喜歡的東西，拓寬視野，獲得更多的升學(xué)機(jī)會?！凹幢悴皇亲铐敿獾膶W(xué)生，也可以去嘗試不同的賽道，去豐富自己的高中生活。”

目前成都市有包括二十中在內(nèi)的多所學(xué)校都開辦了地球科學(xué)奧賽班，如四川師范大學(xué)附屬中學(xué)、成都列五中學(xué)、成都第十八中學(xué)、成都市石室成飛中學(xué)等。孩子可以在高一選科時(shí)選擇地理學(xué)科，然后通過選拔進(jìn)入奧賽班學(xué)習(xí)?！皧W賽班都會配置專門的老師，而隨著這一學(xué)科競賽逐漸普及，我們學(xué)校也有今后配置競賽教練的計(jì)劃。”李佳偉說。