近日，有媒體報(bào)道山東某縣城中學(xué)學(xué)生在“超級(jí)中學(xué)”嚴(yán)苛的時(shí)間管理下，學(xué)生們的“如廁自由”正被悄然剝奪，大量孩子便秘，拉不出屎來(lái)。

這所每年向清華、北大輸送數(shù)十名學(xué)生的超級(jí)中學(xué)，用精準(zhǔn)到分鐘的作息表將學(xué)生切割成“高效運(yùn)轉(zhuǎn)的零件”：采用“8+2”課間模式，10分鐘被切割成 8分鐘活動(dòng)與2分鐘靜候。短短幾分鐘，女生廁所10個(gè)蹲位就要應(yīng)對(duì)200名學(xué)生的如廁需求，若遇拖堂則情況更糟糕。

這種“時(shí)間軍事化”管理下，排便不再是本能需求，而是需要精確計(jì)算的“生存策略”——學(xué)生們?yōu)楸苊膺t到扣分，寧可少喝水、憋便意，甚至用“周末集中排便”來(lái)應(yīng)對(duì)日常擠壓。

于是導(dǎo)致了學(xué)生集體性的便秘，更令人震驚的是，長(zhǎng)期便秘的學(xué)生遠(yuǎn)非個(gè)例——現(xiàn)在的孩子們被壓迫得連拉屎都不自由了。

2019年，上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院莊羽驍?shù)柔t(yī)生曾對(duì)上海崇明區(qū)18歲以下的在讀中學(xué)生進(jìn)行功能性便秘篩查與調(diào)查。參與調(diào)查的4969名學(xué)生中，患有功能性便秘的學(xué)生有693例，患病率為13.95%。

多么恐怖的數(shù)據(jù)，中學(xué)生本來(lái)不該是便秘的主體人群。卻因?yàn)楦邏簩W(xué)習(xí)作息時(shí)間變成了便秘主體人群。

這不是第一次有報(bào)道現(xiàn)在的中學(xué)生面臨的的高壓緊張生活。此前，網(wǎng)易新聞走訪了華北縣城當(dāng)?shù)氐膬伤咧泻鸵凰t(yī)院，當(dāng)?shù)匚闯赡耆溯p生現(xiàn)象頻出。那里的學(xué)生一樣的，從早到晚，時(shí)間被高度擠壓，沒(méi)有自由。

早上5點(diǎn)起床，學(xué)到晚上10點(diǎn)，是當(dāng)?shù)乜h中學(xué)生普通的一天。

對(duì)他們來(lái)說(shuō)，時(shí)間是每天最重要的事，每天都必須爭(zhēng)分奪秒。課間10分鐘，需要跑到宿舍樓下拿水壺打熱水、去洗水池洗頭，然后再回到教室。高三學(xué)生小文說(shuō)：“女生洗頭最少能縮短到八分鐘，不用吹，毛巾一擦就結(jié)束了。學(xué)校也沒(méi)有洗澡設(shè)施，學(xué)生只能放假才能回家洗澡，而放假時(shí)間是一個(gè)月一次，一次放一天。”

為了擁有自己的時(shí)間，很多學(xué)生選擇不吃晚飯，用擠出來(lái)的時(shí)間洗頭、洗衣服。所有人都在壓縮時(shí)間，跑著干活，跑著去食堂吃飯，跑著去洗漱、跑著回宿舍收拾東西。

小曦對(duì)身邊同學(xué)做過(guò)一個(gè)心理狀態(tài)調(diào)查，有人說(shuō)，不知道活著的意義是什么，每天都是學(xué)習(xí)、課本、作業(yè)，感覺(jué)創(chuàng)作力都被剝奪了。小曦覺(jué)得自己像在監(jiān)獄，她想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，“如果你的孩子像我一樣生活在這樣一個(gè)形似監(jiān)獄的高中的話，就不要對(duì)他有太多苛責(zé)了，希望他能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)三年，然后進(jìn)入更廣闊的社會(huì)吧”。

軍事化管理并不是個(gè)別學(xué)校的制度，而是相當(dāng)普遍存在的情況。生怕孩子浪費(fèi)了一分鐘去喝水、去洗頭、去洗澡、去如廁……必須要把每一分每一秒都用在學(xué)習(xí)上，學(xué)校才滿意。

當(dāng)“清北錄取榜”成為辦學(xué)的唯一標(biāo)尺，本該教書育人的學(xué)校便把學(xué)生異化為“考試機(jī)器”，而非有血有肉的生命體。

“不要等孩子腸道病變了，才想起他們需要拉屎的自由。”

不要等孩子自殺了，才想起他們需要時(shí)間的自由。