數學啟迪智慧 素養成就未來

迎著五月溫暖而明媚的陽光，北京市大興區孫村學校隆重舉行了以“數學啟迪智慧 素養成就未來”為主題的首屆數學節活動。本次活動旨在通過豐富多彩的數學文化活動，激發學生對數學的興趣，培養其探究精神和實踐能力，強化基礎學科創新人才培養的目標。數學節通過四大板塊，為全校師生搭建了一個感受數學魅力、探索數學奧秘的廣闊平臺，讓數學真正融入生活，成為啟迪智慧的鑰匙。

數學節啟動式：數學之帆正式起航

5月12日，在莊嚴的升旗儀式后，數學節啟動儀式拉開帷幕。校長武強和書記馮勇共同宣布數學節正式啟動。領導們在發言中強調：數學是科技進步的基石，是打開未來之門的鑰匙。舉辦數學節是落實教育強國的重要舉措，旨在培養學生的科學精神與實踐能力。數學是人類智慧的結晶，是推動科技發展的核心力量。數學不僅是課本上的公式，更是解決問題的工具和探索世界的鑰匙，從人工智能的算法到宇宙運行的規律，數學無處不在。希望同學們通過數學節的活動，感受數學之美、探索數學之趣、領悟數學之用，在活動中挑戰自我，收獲成長。

四大板塊活動：讓數學“活”起來

本屆數學節精心設計了四大板塊、十余項特色活動，涵蓋創作、實踐、探究、論壇、競技等多個維度，為不同年級的學生提供了數學的舞臺。

（一）數學節宣傳海報征集：創意與數學的碰撞

活動前期，全校學生圍繞主題設計原創海報，作品突出數學元素和學校特色，成為數學節的亮麗名片。

（二）數學游園會：動手實踐，玩轉數學

數學游園會是數學節的預熱環節，同學們積極參與，呈現出眾多充滿創意的作品。

一年級的“七巧板創意拼圖”充滿童趣，孩子們用七塊簡單的幾何圖形拼出了動物、房屋、交通工具等豐富多彩的圖案，粘貼在A4紙上的作品色彩鮮艷、想象力十足。

二年級的“對稱之美”中，學生們通過剪紙和繪畫創作對稱圖形，布置成“對稱畫廊”，展現了數學與藝術的完美結合。

三年級的“時光設計師”們結合年、月、日知識，制作出創意日歷，日歷中融入了二十四節氣和趣味數學謎題，兼具實用性與趣味性。

四年級的“幾何建筑大師”用牙簽和黏土搭建立體幾何模型，三棱柱、四棱錐、立方體等模型結構精巧，學生們還通過測試模型穩定性，深入理解幾何原理。

五年級的“密鋪藝術海報”利用密鋪原理設計出充滿規律美感的圖案，不同形狀的圖形無縫拼接，形成了極具視覺沖擊力的畫面。

六年級的“黃金比例書簽”設計巧妙，學生們運用黃金比（0.618）設計出美觀實用的書簽，展現了數學在生活中的實際應用。

七年級的“數學思維導圖”將代數和幾何知識點以可視化的形式呈現，邏輯清晰、層次分明，幫助學生梳理知識脈絡。

八年級的函數藝術繪圖、圓周率探究等，用函數圖像創作創意畫，心形線、拋物線花朵等作品將抽象的數學公式轉化為生動的藝術形象，讓大家看到了數學的浪漫一面。

優秀作品在教學樓大廳集中展示，吸引了大家駐足觀賞。

（三）數學論壇：拓展視野 啟迪思維

孫村學校特邀北京第二實驗小學的吳鐸和張子成兩位教師以及大興一中的王寧老師開展數學專題講座。

四年級：吳鐸老師的《身邊的拓撲學》，通過一筆畫問題，與學生多次互動，讓學生領略數學的抽象與實用。結合生動的案例，講述了數學在生活中的實際應用和發展歷程。他指出：“數學不僅僅是課本上的公式和定理，更是一種思維方式，一種解決問題的工具。”

五年級：張子成老師的《好奇心 好問題 好思維》，引導學生了解數學的發展歷程，在互動交流中解答了同學們關于數學的困惑。他鼓勵學生們要保持好奇心，善于從生活中發現數學問題，用數學的眼光觀察世界，用數學的思維思考世界，用數學的語言表達世界。

七年級：王寧老師的《奇妙的數系擴充史》打破傳統數學課堂的邊界，以歷史為脈絡，以文化為紐帶，讓同學們在故事中理解數學的本質，在互動中感受思維的力量。

每一場數學論壇中，同學們都踴躍發言，現場互動熱烈，展現了濃厚的求知欲。同學們紛紛表示，通過數學講座，對數學有了更深刻的認識，也激發了他們進一步學習數學的興趣。從生活中發現數學問題，培養科學思維。老師們表示，歡迎繼續開展此類校際間交流活動，讓學習真正“活”起來。

（四）數學市集：競技與趣味并存

數學“市集”是同學們最期待的環節，“市集”設置了趣味挑戰類和益智類兩大板塊，“算盤速算”、“24點挑戰”、“魔方挑戰”、“數獨競賽”、“巧算挑戰”等十余個趣味項目，吸引著大家的挑戰。

趣味挑戰類項目中，“算盤速算”考驗學生的珠算技巧和計算速度，同學們在算盤上快速撥動算珠；“益智九連環”和“魔方挑戰”運用邏輯思維和空間想象力，在規定時間內完成任務；“24點挑戰”中，同學們面對四個數字，迅速通過加、減、乘、除運算得出24；“巧拼七巧板”和“思維火柴”需要細致觀察，鍛煉學生的觀察和思維能力。

益智類項目同樣精彩紛呈。“數學飛花令挑戰賽”中，大家不斷說出包含數字或數學元素的詩詞，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”等詩句脫口而出，展現了豐富的詩詞積累；“口算”、“巧算挑戰”考驗學生的計算能力和技巧，大家爭分奪秒，快速答題；“推理挑戰賽”、“智趣數獨”和“規律探索”運用邏輯推理和歸納總結能力，在復雜的條件中找到規律和答案。

數學“市集”活動現場歡聲笑語，既有緊張激烈的競技，也有合作共贏的溫馨場景。同學們手持自己設計的積分卡，自主選擇感興趣的項目進行挑戰。每一項挑戰都是與數學的對話，同學們積極參與，認真參賽，培養了勇于探索的精神。每一位同學都感覺在“市集”挑戰中意猶未盡。“市集”活動中，各個學科教師和中高年級學生積極擔任項目評委，為“市集”的有序、有效開展做出了貢獻。

歷時近一個月的數學節活動雖然已經結束，但是數學節不是終點，而是探索數學世界的新起點，數學的種子已在師生心中生根發芽。本次活動中全校數學教師一起設計活動方案、一起設計每個參賽項目、指導學生參加活動，展現了孫村學校數學團隊的素養以及團結協作能力。在組織的過程中，通過全體教師同心協力，圓滿完成了本次活動。

數學節不僅是一次活動，更是學校落實核心素養教育的重要載體。不僅為學生提供了展示自我的平臺，更讓他們在參與中感受到了數學的趣味性、實用性和創造性，保持對數學的熱愛和好奇心，培養了邏輯思維、空間想象、合作探究等多種能力，啟發學生用數學的思維觀察、思考和解決問題，讓數學成為照亮未來的燈塔。同時，數學節也為教師提供了教學實踐的新方向，促進了數學學科與其他學科的融合，北京市大興區孫村學校的師生們將繼續與數學為伴，在知識的海洋中乘風破浪，駛向更廣闊的天地，推動學校高質量發展。