人民網記者張妍 實習生徐新宇

“現在的孩子從幼兒園開始就要接觸電子屏教學。”近日，江蘇蘇州市民李先生通過人民網“領導留言板”建議關注中小學生上課使用電子屏過多的問題，他的孩子在蘇州工業園區一所九年一貫制學校就讀，“就算是陰天，學生在教室也要對著大屏跳室內操”。

對此，蘇州市教育局在留言回復中表示，根據教育部辦公廳等十五部門印發的《兒童青少年近視防控光明行動工作方案(2021—2025年)》，學校教育本著按需的原則合理使用電子產品，教學和布置作業不依賴電子產品，使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%，該局“將督促學校合理安排和使用大屏幕顯示設備”。

眼下，現代教學設施今非昔比，普通教室一體機等大屏幕顯示設備在江蘇中小學已是標配，由此也給人們帶來電子教學設備是否適度使用的擔憂。值得注意的是，江蘇南京、浙江杭州、湖北武漢等地已有學校探索開設“無電子屏日”“素課日”。

當日南京外國語學校河西初級中學第一附屬小學教室內不使用電子屏教學。人民網記者 張妍攝

5月16日，記者實地探訪南京外國語學校河西初級中學第一附屬小學。今年春季學期開始，該校將每月6日、16日、26日設為“教室無電子屏日”。

“下面請同學們到講臺前，為課文《小英雄雨來》書寫小標題。”該校四(8)班教室里，語文老師唐瑤說完，多位同學積極上臺，在黑板上一筆一劃地寫下“上夜校讀書”“機智巧逃生”等小標題。40分鐘的課堂上，黑板旁的電子屏始終沒有打開。

“如果使用課件，這種課堂互動可能會通過電子屏完成。”唐瑤坦言，過去備課常常把重點放在搜視頻和找圖片上，有了“教室無電子屏日”就要琢磨如何在課堂上用好板書引導學生思考。

“上課盯著屏幕時間久了，眼睛就會不舒服。”一位王姓同學告訴記者，在不使用電子屏的課堂上，跟著老師的板書思考，對課文的理解更透徹。

“3個多月來，同學們的護眼意識得到顯著提升。”該校副校長黃卉認為，設置“教室無電子屏日”是一種倡導，學校也同步啟動了家校聯動機制，共同管理孩子使用電子設備。“我們也在引導教師用好課本和黑板，更加注重與學生互動，回歸教育本源。”黃卉說。

什么是對電子屏教學的科學態度？記者在南京隨機采訪了多位教師，多數觀點認為不宜因噎廢食，“使用電子產品開展教學時長原則上不超過教學總時長30%”，亦要做實家校聯動，學生放學后也要避免過度使用手機和平板。

江蘇省中醫院眼科主任醫師李凱表示，嚴格控制電子屏的使用時間，能夠很大程度上減少對青少年視力的影響。他說：“青少年預防近視一方面要保持良好的生活行為習慣，遵守‘20-20-20’原則，即每近處用眼20分鐘后，休息20秒，向20英尺(6米以外的地方)遠眺，保證足夠的戶外活動時間，合理飲食，保障睡眠；另一方面要定期進行眼部檢查，到醫院建立屈光檔案，至少一年要進行一次常規視力篩查。”