日前，江西樟樹某中學上了熱搜，不過可不是因為他們學校出了什么“狀元”，而是有家長曝光學校有老師消極怠課，一節課只上前面3分鐘，隨后就是用多媒體放電影。剛看到這個事情的時候，我也和大家一樣，認為是老師師德出了問題，怎么能拿著工資不干事呢？但當了解了事情的原委之后，對老師的做法似乎也有點能夠理解了。

有老師發帖表示，因為學校拖欠已經拖欠工資8個月之久，導致自己房貸還不上，生活面臨重大困難，這才出現部分老師消極怠工，希望能通過家長和輿論壓力讓校方盡快支付拖欠的工資。眾所周知，公辦學校是全額撥款的事業單位，怎么會拖欠這么久的工資呢？對于輿論的質疑，當地教育部門做出回應：沒發的是福利，20天內會發放到位。學校方面也表示，目前教學平穩。

只是評論區卻有老師表示：“什么福利？那是老師們加班工資和獎金！" 有老師更是詳細列出具體加班時間：所謂的“福利”，是從 2024 年 10 月開始，班主任和普通老師們早讀，晚自習，還有查寢等加班工資，并非是“額外福利”。

工資和福利可不是一回事，福利是單位額外的補助，工資是正當的勞動報酬。教育主管部門把老師加班工資說成“福利”，顯然是偷換概念，而且還為此給老師扣上“斤斤計較”，“不講奉獻”的帽子。

有人說老師這樣擺爛教學是對學生不負責任，但是老師畢竟也是人，要靠工資養家糊口，不能“靠愛發電”。在工資被拖欠8個月之后，才采取這種講課縮水，放電影的形式引發家長和社會關注，應該說已經是比較克制了。如果老師連自己的連基本權益都保障不了，還怎么教書育人？

早自習，晚自習這些費用，其實也是從學生那里收取來的，而且根據老師反饋，這些錢已經收了，但是錢到哪里去了？說是拿去“補窟窿”，但是補什么窟窿，補了多少窟窿也不見公示，這就難怪老師們有怨氣了。

有老師反問："我自己辛辛苦苦干了 8 個月拿不到錢，怎么跟學生說 ' 一分耕耘一分收獲 '？怎么讓他們相信社會是公平的？"所以，這事說白了不是老師 "消極怠工"，是打工人被逼到退無可退時候無奈之舉呀。

現在事情在網上引發關注，以前8個月都解決不了的錢，20天內就能到賬了，說明并不是沒有錢，而是老師們工資的優先級不夠，本該屬于老師的工資被用到其他更“重要”的地方了。領導們是不是也應該放下身段，傾聽一下老師們的心聲，脫離工資只講奉獻，未免有些太強人所難了！