一、專業簡介及優勢

在當今全球化與文化多元化的時代背景下，工藝品設計與制作專業作為文化創意產業的重要組成部分，正迎來前所未有的發展機遇。隨著科技的進步和消費者需求的多樣化，工藝品設計與制作不再局限于傳統手工藝領域，而是融入了現代設計理念、數字技術和文化創意元素，形成了全新的設計制造模式。學校工藝品設計與制作專業，旨在培養具備扎實專業知識、精湛技藝和良好職業素養的工藝品設計與制作人才，以滿足市場對高品質、個性化工藝品的需求，推動文化產業的繁榮發展。

二、專業師資隊伍

陳天勛

? 江南大學工業設計專業，碩士

?高級講師，高級設計師

?高水平動漫專業群帶頭人

?全國職業院校教師教學能力大賽一等獎

?廣東省職業院校技能大賽動漫制作一等獎指導老師

洪安如

? 畢業于中央美術學院

?工藝品設計與制作專業方向教師

?學生技能競賽指導教師，多次指導學生獲得省市級獎項

譚心湄

?湖南工業大學碩士研究生

?講師，高級非遺技藝傳承師

?工藝品設計與制作專業方向教師

?學生技能競賽指導教師，指導學生獲獎30余項

?研究方向為文創產品設計、非遺技藝傳承

楊倩

?湖南工業大學碩士研究生

?助理講師、高級室內設計師

?室內設計專業方向教師

?學生技能競賽指導教師，多次指導學生獲得省市級獎項

三、培養目標及就業崗位

培養目標

工藝品設計與制作專業旨在培養具備扎實美術基礎、熟練掌握工藝品設計與制作技能的高素質技能型人才。本專業注重理論與實踐相結合，通過系統的課程設置和多樣化的教學方式，使學生掌握工藝品設計的基本原理、方法和技術，具備獨立進行工藝品設計與制作的能力。同時，本專業還注重培養學生的創新思維、市場意識和職業素養，以適應工藝品設計與制作領域日益增長的市場需求和行業發展趨勢。

就業崗位

面向工藝品設計與制作企業：從事工藝品的設計、制作、展示和銷售等工作。

面向文化創意產業：從事文化創意產品的設計、開發、推廣和營銷等工作。

面向室內設計公司：從事室內裝飾、陳設設計等工作。

面向教育機構：從事美術教育和工藝品設計教學等工作。

專業課程設置

專業基礎課程

素描、色彩、構成基礎

攝影攝像技術、計算機輔助設計等

專業核心技能課程

圖案設計、產品手繪效果圖

設計與制圖、數字模型設計與制作

材料工藝與結構、文創產品設計等

軟件學習與應用

Illustrator（AI）、PhotoShop（PS）

3Ds MAX、AutoCAD（CAD）

V-Ray、Mentray、Pro三維造型等

專業選修課程

生活美學與設計、版式設計

交互產品設計等

四、校企合作育人

本專業積極與工藝品設計與制作企業、文化創意產業等領域的企業建立合作關系，開展校企合作項目。通過校企合作，學生可以獲得更多的實踐機會和就業資源，了解行業發展趨勢和市場需求，提升專業技能和職業素養。同時，校企合作也有助于企業培養和選拔高素質的技能型人才，推動行業發展和創新。

五、專業教學成果代表

師生作品展示

師生為廣州動物園60周年慶設計的雨傘紀念品，獲廣州市首屆旅游紀念品設計大賽銅獎并被頒發專利證書

師生作品展示

時尚產品設計：定制家具設計作品

師生作品展示

時尚產品設計：研發手工皮具設計作品

師生作品展示

時尚產品專業：文化創意產品獲獎設計作品

師生作品展示

學生文創作品：《崇巒書香》

六、優秀畢業生代表

張雅文

21級工藝品設計與制作

? 現任廣州原創動力有限公司動畫美術設計師

?升學院校：被廣東技術師范大學（本科）美術學院錄取

?在校期間獲獎：

●多次參加“技能成才 強國有我”主題教育活動，榮獲省級一等獎1項、三等獎1項，市級一等獎1項、二等獎1項

●考取全國計算機一級合格證書、美術基礎B級證書、數字創意建模職業技能等級證書

●廣州市紡織服裝職業學校優秀畢業生

?在校期間優秀作品展示：

謝穎欣

21級工藝品設計與制作

?升學院校：被廣東技術師范大學（本科）美術學院錄取

?在校期間擔任：班級團支書和年級委

?獲獎情況：

●參加廣州市中職學生職業技能競賽“英語通用技能”比賽獲得市三等獎

●參加廣州市中職學生職業技能競賽“廣告設計與制作”比賽獲得市一等獎

?在校期間優秀作品展示：

胡嘉璇

21級工藝品設計與制作

?升學院校：被韓山師范學院產品設計專業錄取

?在校期間擔任：班級宣傳委員

?獲獎情況：

●參加廣州市中職學生職業技能競賽“文創產品設計”比賽榮獲三等獎

●參加粵港澳大灣區（南沙）創客教育研討交流活動中學組二等獎

●參加“國安在我心中”學生主題海報設計比賽，榮獲一等獎

?在校期間優秀作品展示：

七、升學通道

“3+證書”考試

專業學生可以通過“3+證書”考試考入本科或高職院校。

高職院校自主招生

通過普通高職自主招生、職業技能大賽獲獎免試錄取、普通現代學徒制試點等形式入讀高職院校。

其他方式

還可通過普通高考、成人高等教育等方式進行升學。