5月20日至6月20日,是第十四個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。此次宣傳月活動(dòng)以“學(xué)前有法·善育有規(guī)”為主題,倡導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)注6月1日起施行的《中華人民共和國學(xué)前教育法》,為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。
為深入解讀學(xué)前教育法主要內(nèi)容,幫助學(xué)前教育工作者、家長和社會(huì)各界準(zhǔn)確理解、把握法律規(guī)定與內(nèi)在要求,簡陽市幼兒園積極響應(yīng)號召,融合法治啟蒙教育,傳遞科學(xué)育兒理念。即日起,我們將推出簡陽市學(xué)前教育宣傳月“千人聊體會(huì)”“你問我答”欄目,傾聽我市學(xué)前教育工作者代表、家長代表對新法頒布實(shí)施的所感所悟,為全市學(xué)前教育改革發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。
千人聊體會(huì)
簡陽市射洪壩第一幼兒園
你問我答
提問
如何理解學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于學(xué)前兒童的原則?
回答
學(xué)前兒童身心發(fā)展處于早期階段,發(fā)展迅速且尚未成熟,需要成人的支持和保護(hù),也容易受環(huán)境影響。因此,學(xué)前教育必須從兒童成長需求出發(fā),竭盡全力為兒童全面、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境和條件。但在現(xiàn)實(shí)中,成人常因觀念問題,忽視兒童權(quán)益,導(dǎo)致兒童身心發(fā)展受到影響,需要引起我們的重視和反思。唯有全社會(huì)形成共識,始終把兒童發(fā)展放在首位,才能讓每個(gè)孩子真正享有幸福童年,為終身成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
提問
為什么在學(xué)前教育中要聽取兒童的意見?
回答
《中華人民共和國學(xué)前教育法》明確規(guī)定,實(shí)施學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)“尊重學(xué)前兒童人格尊嚴(yán),傾聽、了解學(xué)前兒童的意見”。學(xué)前兒童作為獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想和表達(dá)自我的強(qiáng)烈需要。當(dāng)成人重視兒童的想法,給予兒童充分表達(dá)的機(jī)會(huì),并根據(jù)情況給予積極反饋,尤其是在涉及兒童的生活、健康、教育等基本利益領(lǐng)域,才是真正落實(shí)對學(xué)前兒童人格和權(quán)利的尊重。
傾聽也是理解兒童的重要途徑。當(dāng)我們平等對待、積極傾聽兒童時(shí),他們更加愿意表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法,展現(xiàn)其豐富的內(nèi)心世界。成人越是用心傾聽兒童,越能夠發(fā)現(xiàn)兒童的獨(dú)特之處和潛在能力,也能夠用更科學(xué)的方式支持他們成長。
提問
為什么幼兒園不能對適齡兒童入園組織任何形式的考試或者測試?
回答
學(xué)前兒童主要通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)方式認(rèn)識世界。組織入園考試或測試,不符合學(xué)前兒童心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平,可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生緊張、焦慮等不良情緒??荚囘€可能引發(fā)家長“搶跑”焦慮,進(jìn)而對孩子進(jìn)行重復(fù)、機(jī)械訓(xùn)練。這樣的做法,既破壞孩子對學(xué)習(xí)的天然興趣和熱愛,使他們過早地承受壓力,也背離了學(xué)前教育正確方向,影響孩子長遠(yuǎn)發(fā)展。
此外,依法平等接受學(xué)前教育,是每個(gè)學(xué)前兒童的基本權(quán)利。學(xué)前兒童個(gè)體間差異較大,考試或測試可能會(huì)將一些有特殊需要的兒童,如殘疾兒童、發(fā)育遲緩兒童等,排除在幼兒園之外,剝奪了這些孩子平等接受學(xué)前教育權(quán)利。
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