日前，省教育廳辦公室印發《關于做好全國縣域普通高中頭雁教師崗位計劃人選推薦工作的通知》，明確要做好浙江省頭雁教師崗位計劃人選遴選推薦工作，遴選對象為全省各縣（市、區）舉辦的普通高中任教教師（正職除外）。

教育部分配浙江全國崗位計劃推薦名額為24名，省教育廳將組織專家遴選，擇優推薦。未入圍教師將作為后備人選。

各地推薦名額分配表

推薦條件

具有良好的思想政治素質，忠誠于黨和人民的教育事業，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，堅決做到“兩個維護”。積極弘揚和踐行教育家精神，熱愛教育事業。恪守教師職業道德，師德師風高尚，為人師表、敬業愛生、廉潔從教，具有良好的教師形象。

堅守培根鑄魂，教育思想科學，教育理念先進，育人成效顯著。潛心鉆研教學教法，專業知識扎實，實踐經驗豐富，在“雙新”改革、人工智能助力教育變革、創新拔尖人才培養等教育發展前沿領域有積極成效。具有較強團隊精神和組織能力，協調帶動縣域內本學科教育教學發展，在指導、培養中青年教師方面有一定經驗。

原則上應具有副高級（含）以上職稱。獲得過市級以上教學榮譽的教師，可適當放寬條件。

具有正常履行職責的身體和心理條件，長期在一線從事教育教學、教研工作，50周歲（含）以下，特別優秀的可以放寬到55周歲（含），各市推薦人選中學校負責人占比不超過總數的30%。

崗位職責

實行聘期制管理，每批聘期3年，連續聘任不得超過兩屆。首批從2025年7月開始，到2028年7月結束。

發揮示范輻射作用。由入選教師建立縣中頭雁教師工作室，科學制定工作室建設方案，開展以課程育人、課堂教學、實踐教研以及學生研究為主的“教學研”活動，同時通過聽課評課、示范課、專題講座、師徒結對、送培送教等方式，加強成員教師培養和指導，打造縣域一體化發展教師團隊。

工作室包括本縣域該學科骨干教師代表等，人數最多不超過15人，35歲以下青年教師比例不少于20%，“鄉村優秀青年教師培養支持計劃”入選教師予以優先考慮。

引領教育教學改革。在完成所在學校教育教學工作基礎上，緊跟基礎教育教學研究前沿，積極參加省、市、縣各級教育教學改革活動，帶領工作室成員深入調研本地區教育實際，對教學方法、課程建設、教育管理等工作開展本土化改革，探索形成一批區域內可操作、可復制、可推廣的標志性教育教學成果。

提升教師數字化能力。積極探索數字賦能教師專業發展，主動學習并掌握運用多媒體教學、網絡教學、人工智能等數字化教學手段，提高教學效果和學生學習體驗，積極參與區域內學校數字化建設的規劃和實施，確保形成一批優質的數字化學習資源。

《通知》明確，頭雁教師日常管理由任職學校負責，學校要合理安排教學工作量，為其外出學習、開展教科研工作、帶動培養青年教師等提供支持。聘期結束，省教育廳將對頭雁教師組織考核，表現優秀且符合基本條件者，在頭雁教師崗位下一聘期內予以優先考慮，評估不合格者、任期內離開縣中教學崗位的取消頭雁教師崗位資格。

專業支持方面

各地要將頭雁教師納入地方教師專業發展體系建設，作為各級名師重點培養對象，在各級教師培訓中優先予以安排，在職稱評聘、評優評先等方面予以傾斜，對長期堅守縣中工作的頭雁教師在提拔任用、交流學習等方面給予傾斜；

建立頭雁教師“雙導師”常態化支持服務機制，協調本地師范院校相關學科專家作為專業導師提供理論指導，協調本地市級以上教學名師作為教學導師提供實踐指導。頭雁教師在參與教育系統先進個人、最美教師等推選時，同等條件下優先考慮。

經費保障方面

當地要安排一定的工作經費，主要用于工作室建設、組織工作室成員開展教科研、示范課、送培送教等工作費用支出。省教育廳支持工作室申報省網絡名師工作室，并給予相應的建設經費支持。頭雁教師崗位所在學校要加強經費管理，單列項目、?？顚Ｓ?，對違規使用經費的取消崗位資格。

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來源：浙江發布

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