如果有一天，你的孩子在學校被一群人圍毆，情急之下用刀反抗，卻被指控犯故意傷害罪，你該怎么辦？

這不是假設，而是真實發生的案件！

一個初二學生，被15個同學堵在廁所毆打，他掏出折疊刀自衛，造成兩人重傷。

檢察院起訴他犯故意傷害罪，法院卻判他無罪！

湖南吉首某中學的初二學生蔣某某，因為和女同學說了幾句話，同學胡某認為，蔣某某招惹其女友，威脅他：“買煙賠禮，否則打你！”

蔣某某買了煙，對方卻嫌煙太差，直接放話：“等著挨揍吧！”

接下來的發展，讓人揪心——

第一次約架：早讀課前，兩名同學把蔣某某叫到廁所，揚言要打他。蔣某某找借口拖延：“別在學校打，放學后單挑。”

第二次約架：午飯后，孫某某等人讓蔣某某去廁所，蔣某某拒絕。孫某某稱若不去將強行帶走，蔣某某被迫跟隨前去，并將課桌內折疊刀藏在右衣袖內。廁所內，孫某某、胡某等15個人，把蔣某某團團圍住。

陳某甲上前扼勒蔣某某的頸部，并將蔣某某摔倒在地，坐在蔣某某身上對其毆打，孫某某、胡某、張某某等人一起上前踢打蔣某某。蔣某某掏出折疊刀亂舞，分別刺中陳某甲腰背部和吳某大腿。毆打持續約一分鐘后眾人散開，蔣某某坐在地上，陳某乙從背后掌摑蔣某某，蔣某某遂轉身用折疊刀向陳某乙腹部捅刺一刀，張某某等人再次毆打蔣某某后散去。經鑒定，陳某甲、陳某乙損傷程度均為重傷二級，吳某損傷程度為輕微傷。

檢察院以“故意傷害罪”起訴蔣某某！

但法院最終認定：蔣某某是正當防衛，無罪！

為什么法院判無罪？

一、蔣某某是“自衛”，不是“約架”！

蔣某某多次拒絕沖突，是被逼迫進廁所的，具有防衛意圖。

蔣某某事先準備防身刀具，不影響認定防衛意圖。

防衛行為系為制止對方的不法侵害，保護合法權利不受侵害；

相互斗毆系為壓制對方、侵害對方，爭兇斗狠。

二、侵害正在進行，防衛適時！

15個人圍毆他，即使短暫停手，但人沒散開，隨時可能繼續打！

有人從背后扇他耳光，證明暴力仍在繼續！

即便侵害行為暫時停頓，但侵害人隨時可能再次實施不法侵害但，現實危險仍然存在，反擊就不算“過時”！

三、反擊沒有明顯超過必要限度！

對方15人，蔣某某1個人，力量懸殊！

蔣某某用的只是普通折疊刀（非管制刀具），也沒亂捅致命部位。

不能要求受害者“精準控制反擊力度”！

遇到校園霸凌，怎么辦？

如果你的孩子遭遇類似情況，家長一定要記住：

1、第一時間報警，固定證據！

2、不要輕易“私了”！

3、找專業刑事律師！

現在你明白了嗎？為什么法院判蔣某某無罪？

——因為法律保護的是“受害者”，而不是“施暴者”！

如果你的孩子被欺負，他有權自衛！

但關鍵是怎么“證明”自己是正當防衛！

如果你的孩子正面臨類似指控，立即聯系我！

轉發給需要的家長，別讓孩子成為下一個“受害者”！

參考案例：《刑事審判參考》案例[第1567號]：蔣某某被訴故意傷害案