合肥工業(yè)大學(xué)

本科招生政策解讀

高考統(tǒng)招創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班

合肥工業(yè)大學(xué)深入探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，2025年將推出8個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，于高考時(shí)統(tǒng)一招生。開設(shè)專業(yè)包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料科學(xué)與工程、智能車輛工程、量子信息科學(xué)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)（與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)）、電氣工程及其自動(dòng)化、智能感知工程、信息管理與信息系統(tǒng)。學(xué)校官微將通過(guò)系列推送，為各位考生和家長(zhǎng)詳細(xì)介紹8個(gè)各具特色的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，歡迎了解合肥工大，報(bào)考合肥工大！

智能感知工程

儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院

01

招生計(jì)劃

45人

02

選考科目

物理、化學(xué)

03

班級(jí)概況

智能感知工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班以集成電路封測(cè)技術(shù)為特色，課程體系深度融合智能傳感、智能處理、智能控制、智能系統(tǒng)開發(fā)等核心知識(shí)，并緊跟產(chǎn)業(yè)前沿，引入集成電路先進(jìn)封裝技術(shù)、深度學(xué)習(xí)算法及應(yīng)用等前沿內(nèi)容，采用小班教學(xué)，為每位學(xué)生配備專業(yè)教師作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，開展學(xué)習(xí)答疑、競(jìng)賽指導(dǎo)、創(chuàng)新活動(dòng)等相關(guān)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)。

圖1 學(xué)院集成電路測(cè)試新工科創(chuàng)新實(shí)踐中心

實(shí)驗(yàn)班依托我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域頭部企業(yè)的校企合作資源，提供豐富的工程實(shí)踐項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)前沿講座及頭部企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，確保所學(xué)知識(shí)與產(chǎn)業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接。培養(yǎng)掌握智能感知系統(tǒng)設(shè)計(jì)、先進(jìn)封測(cè)工藝與測(cè)試技術(shù)的復(fù)合型新工科人才，服務(wù)集成電路封測(cè)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域。

04

學(xué)科背景

儀器科學(xué)與技術(shù)作為光學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、控制等領(lǐng)域的交叉學(xué)科，是新工業(yè)經(jīng)濟(jì)重要的支柱學(xué)科之一。為滿足集成電路制造、光電信息等產(chǎn)業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求、服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院結(jié)合“雙一流”學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)辦智能感知工程專業(yè)。

智能感知工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的設(shè)立，源于國(guó)家突破高端集成電路產(chǎn)業(yè)鏈中封測(cè)技術(shù)與裝備瓶頸的戰(zhàn)略需求，是集成電路與智能感知技術(shù)的深度融合。集成電路封裝測(cè)試是保障集成電路制造質(zhì)量與性能提升的關(guān)鍵工藝環(huán)節(jié)，智能感知工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班以“人工智能+感知”為核心，深度交叉融合人工智能、先進(jìn)傳感與檢測(cè)技術(shù)、集成電路封測(cè)技術(shù)，旨在培養(yǎng)支撐我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的復(fù)合型新工科人才。

圖2 學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地

05

培養(yǎng)模式

智能感知工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班采用小班教學(xué)，配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，緊密聯(lián)系產(chǎn)業(yè)發(fā)展與未來(lái)人才需求，通過(guò)智能傳感、智能處理、智能控制、智能系統(tǒng)開發(fā)等領(lǐng)域知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、人格完善、具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才。

圖3 邀請(qǐng)?zhí)┤疬_(dá)資深高級(jí)工程師參與課程教學(xué)活動(dòng)

06

培養(yǎng)特色

?需求導(dǎo)向的課程體系

①服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域產(chǎn)業(yè)。以服務(wù)國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為核心，強(qiáng)化自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)，服務(wù)集成電路、人工智能、新能源汽車等安徽省新興產(chǎn)業(yè)。

②能力培養(yǎng)精準(zhǔn)化。課程目標(biāo)緊密圍繞工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力與職業(yè)素養(yǎng)，確保學(xué)生既掌握理論知識(shí)，又具備解決產(chǎn)業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力。

?科教融匯：科研反哺教學(xué)

①科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)資源。將教師團(tuán)隊(duì)在集成電路測(cè)試領(lǐng)域的前沿成果（如新型測(cè)試方法、智能測(cè)試系統(tǒng)）轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生科研興趣。

②真實(shí)案例驅(qū)動(dòng)能力培養(yǎng)。引入科研項(xiàng)目或企業(yè)真實(shí)案例設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，通過(guò)解決復(fù)雜問(wèn)題提升分析能力，并引導(dǎo)學(xué)生撰寫研究報(bào)告，培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新能力。

圖4 通過(guò)校企聯(lián)合基地、師資行業(yè)培訓(xùn)等舉措

提升師資水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量

?產(chǎn)教融合：校企協(xié)同育人

①共建實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。與安徽集成電路相關(guān)企業(yè)聯(lián)合建設(shè)實(shí)踐基地，引入企業(yè)真實(shí)測(cè)試設(shè)備與標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件。

②雙師協(xié)同教學(xué)。頭部企業(yè)資深高級(jí)工程師擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師，參與課程設(shè)計(jì)與授課，傳遞產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)與技術(shù)需求。

③項(xiàng)目化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。基于企業(yè)需求設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)測(cè)試環(huán)境中完成任務(wù)，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

圖5 組織學(xué)生開展企業(yè)實(shí)習(xí)、大創(chuàng)實(shí)驗(yàn)等

圖6 校企聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽

07

培養(yǎng)成效

1.深造去向

以2021級(jí)智能感知工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班為例，30名學(xué)生中：

免試研究生9名（占比30%），中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、重慶大學(xué)等；

考取研究生8名（占比27%），中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)、南京理工大學(xué)等；

境外留學(xué)3名（占比10%），香港科技大學(xué)等。

2.就業(yè)領(lǐng)域

集成電路制造與測(cè)試行業(yè)：學(xué)生可從事集成電路（芯片）的測(cè)試、驗(yàn)證與質(zhì)量控制等工作，運(yùn)用所學(xué)測(cè)試原理和技術(shù)，確保產(chǎn)品性能與可靠性。

電子設(shè)備制造領(lǐng)域：在各類電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)中，負(fù)責(zé)電子產(chǎn)品的測(cè)試環(huán)節(jié)，參與產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程中的測(cè)試方案設(shè)計(jì)與實(shí)施。

消費(fèi)電子行業(yè)：可從事消費(fèi)類電子產(chǎn)品的測(cè)試與質(zhì)量評(píng)估，確保產(chǎn)品符合市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)和用戶需求。

08

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)

陳濤：智能感知是未來(lái)科技的眼睛，讓我們?cè)诟兄氖澜缋锿黄萍夹g(shù)邊界，創(chuàng)造更加智慧的明天。

呂栩彬：在智能感知專業(yè)，我們不僅學(xué)習(xí)電子、光學(xué)、嵌入式等硬核基礎(chǔ)知識(shí)，更深入掌握傳感器設(shè)計(jì)、信息處理、機(jī)器視覺(jué)和機(jī)器學(xué)習(xí)等關(guān)鍵技術(shù)。

趙世偉：專業(yè)課程強(qiáng)調(diào)“軟硬兼修”，從構(gòu)建智能傳感器系統(tǒng)，到進(jìn)行信息融合與智能分析，實(shí)踐性極強(qiáng)。

劉航：這是一個(gè)融合性強(qiáng)、技術(shù)前沿、應(yīng)用廣泛的新工科專業(yè)。歡迎加入智能感知專業(yè)，一起成長(zhǎng)為能設(shè)計(jì)、會(huì)創(chuàng)新、懂應(yīng)用的復(fù)合型人才。

來(lái)源 | 儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院

編輯 | 翟相博

責(zé)編 | 衛(wèi)婷婷 舒兆鈺

投稿郵箱 | hfutxcb404@163.com

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