吉林
為精準把握人工智能賦能教育行業的市場需求與發展痛點，團隊圍繞“聲影隨形”數字人講師項目，開展多維度市場調研活動，為項目優化與市場拓展筑牢基礎。
調研團隊奔赴濟寧網帆科技有限公司、山東豆神動漫有限公司等多家企業，通過實地走訪、座談交流等形式，深入了解教育數字化場景中的實際需求。在與企業溝通中發現，當前教育行業在數字人講師應用上，存在專業識別誤差、模型幻覺強、克隆效率低、特效呈現差等痛點。如企業培訓中，數字人講師對專業知識精準傳遞不足，影響教學效果；教育機構在定制化數字講師時，模型生成內容邏輯性與真實性待提升，制約場景化應用 。
同時，團隊聚焦學校教育場景，調研數字化教育工具的應用現狀與需求。發現學校在課后輔導、個性化教學中，對智能數字輔導員有強烈需求，期望其能精準適配教學大綱，提供24小時在線答疑、學情分析等服務，助力學生成長。而現有工具在功能覆蓋、精準度與互動性上，與實際需求存在差距 。
歷經超40余次調研，團隊精準把握市場現狀：人工智能教育應用需求攀升，數字人市場規模呈爆發式增長，但現有產品在技術與功能上難以滿足深度需求。此次市場調研，為“聲影隨形”項目指明優化方向——聚焦解決專業識別、模型幻覺等行業痛點，強化數字人講師在精準教學、場景適配等能力，同時拓展學校、企業多元應用場景，助力教育數字化高質量發展，為項目市場推廣與迭代升級提供有力依據。
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