2025年6月，福布斯實時富豪榜更新了一個震撼消息：泡泡瑪特創(chuàng)始人王寧以203億美元（約1479億元人民幣）身家超越牧原股份秦英林，登頂河南新首富。

其公司市值突破3368億港元，年內股價漲幅超180%，旗下IP“ LABUBU ”在全球引發(fā)搶購狂潮 。

倫敦 的 門店因搶購爆發(fā)斗毆，聯名款盲盒被炒至2.8萬元溢價20倍……

6月10日，一件初代 的薄荷色 LABUBU 更是在拍賣行 以 108萬的價格被拍下， 成為“ 全球最貴 LABUBU ” 。

甚至 有 銀行 為了吸引存款， 用 Labubu 當做 存款贈禮 ，引得不少儲戶不在意利率也要入場 。

王寧的 “ 逆襲 ” ：

從二本 學生 到全球潮玩教父

在 王寧的履歷中 ，沒有所謂的 “精英光環(huán)”。

1987年 ，他出 生于河南新鄉(xiāng) 一個 普通家庭 。

2009年 ，他 從 鄭州 西亞斯學院 的 廣告學專業(yè)畢業(yè)。

大學期間， 王寧 就 曾主持拍攝《愛上西亞斯》系列視頻， 攢下自己在 校園 內的 第一桶金 。

后來他又創(chuàng)立格子街，以一種新的方式開拓了商品銷售的場景。出售格子鋪后，他拿到了20多萬元的啟動資金，這筆錢幫他2010年在北京創(chuàng)辦了第一家泡泡瑪特門店。

泡泡瑪特董事長兼CEO王寧

圖片來源：泡泡瑪特官網

早期店鋪因同質化競爭瀕臨倒閉，直至2014年 ，王寧 赴日考察 ， 發(fā)現 了 盲盒模式，并拿下 SonyAngel 代理權才扭轉頹勢。

敢想敢做的創(chuàng)業(yè)精神一路見證著他的蛻變。 此 后，他親赴香港簽下MOLLY版權，奠定 泡泡瑪特現如今這個 IP帝國 的 根基。

王寧的成功 ， 依賴 的不是 技術壁壘，而是對情緒消費的精準洞察 ，以及 全球化 的 運營能力。

2024年，泡泡瑪特海外營收占比達38.9%，今年一季度歐美市場增速超600% ！

今年年初，王寧就公開表示過， 泡泡瑪特2025年海外業(yè)務有可能就要超過50%，超過國內的業(yè)務，處于非常快速的增長速度。

他所創(chuàng)立的品牌，正成為“世界的泡泡瑪特”。

據瀟湘晨報，最新上市的 頭部IP Labubu 系列在美國、英國等地經常“幾分鐘內”售罄。由于需求火爆，在倫敦的斯特拉特福德韋斯特菲爾德購物中心，甚至爆發(fā)了“斗毆”事件。

不少我們耳熟能詳的世界級名人，也都是 Labubu 的忠實粉絲。

貝克漢姆在社交平臺曬出自己的 Labubu

王寧的成功，給這個學歷貶值的時代打了一劑強心針。

在學歷之外，要想獲得世俗意義上的成功，到底靠什么？

學 歷貶值時代：

二本生的真實困境與突圍

王寧的母校 鄭州 西亞斯學院，是全國 數 千 所普通高校的縮影。

“雙一流”高校 在所有院校中仍屬于少數的存在，絕大部分 學生 還是 就讀于普通本科或職校。

在《我的二本學生》一書中，作者黃燈長期觀察了4500個學生的狀態(tài)，跟蹤走訪長達十年，把二本學生這一“沉默的大多數”群體勾勒出一個清晰的線條。

她在書 中 記錄了這一群體的生存狀態(tài)：

她所帶的2015屆畢業(yè)生中，最好的出路是去了廣州公交公司，多數人進入無名小企業(yè)，也有人在奶茶店打單。

但給二本學生打上“流于平凡”的標簽是不公平的。走向普通和平凡是大部分人的生活實況，即便是985、211學子也不例外。

名校學歷貶值 的當下，名校學子的困境更多了一層自我認知與就業(yè)現狀的困惑與矛盾。

曾經被稱為笑談的“本升專”，在今年也成為現實。

廣東嶺南職業(yè)技術學院近兩年接收超150名“回爐”考證的本科生，含985畢業(yè)生及碩博生。

一個清北學子在看完《我的二本學生》這本書后，發(fā)出感嘆：“我在這里看到的那種掙扎是一樣的。”

手持名校學歷卻被卷到無奈的高材生，和受困于第一學歷倍受挫敗的二本學生，在現實面前站 到了 同樣的痛苦邊緣。

在和黃燈、白巖松的讀書見面會上，一個學生說了這樣一句話，“話說回來，日子是過以后，不是過從前。”

在社交平臺上，針對王寧的成功， 就 有網友留下了這樣的評論：

以前投資人對泡泡瑪特創(chuàng)始人的評價:創(chuàng)始人學歷平平，沒正經上過班，說起話來表情平靜，沒感染力，團隊也沒精英。

上市后，每一位投資人都提到:王寧 性格沉穩(wěn)、話不多，喜怒不形于色，擁有消費創(chuàng)業(yè)者的許多優(yōu)良品格。

你的未來才決定了你的過去。

中產父母的認知突圍

從“唯名校論”到“適配性優(yōu)先”

近年來 張雪峰掀起的擇校爭議，本質是 教育 焦慮的投射。

名校學歷好像越來越不能“一錘定音”了，怎么找到適配自己家孩子的路徑？

王寧的成功和政策的風向，似乎能給中產父母們一些啟示。

2021年國家提出 ，到2025年 “職業(yè)本科招生占比不低于10%”， 并鼓勵應用型本科學校開展職業(yè)本科教育。

以其中的翹楚院校深圳職業(yè)技術大學為例，2024屆全國 高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率 在 7 0% 左右 ， 而深職大的畢業(yè)就業(yè)率已經達到了 98.3%的就業(yè)率，超六成學生 還沒 畢業(yè)就被深圳頭部企業(yè)提前鎖定。

放下過度的名校執(zhí)念

大學擴招使得學歷貶值，“學歷膨脹” 時代已然來臨。

中產家庭父母應認識到，高考 絕不是 決定孩子人生的唯一因素，一次考試結果無法提前定義人生成敗。

就像王寧，他未被應試教育徹底規(guī)訓，保留了原生的生命活力。

他從大一起就積極行動，嘗試各種小生意，這種經歷為他積累了寶貴的商業(yè)經驗。

父母 要看到孩子身上除了成績以外其他的閃光點，看到自己家孩子獨特發(fā)展的可能性。

注重孩子綜合素質培養(yǎng)

《我的二本學生》中的學生，大多在高考的嚴苛備考中，過早地消磨了思考力與創(chuàng)造力。進入大學時，便帶著默然與疲憊。

而王寧在創(chuàng)業(yè)過程中，展現出了多方面的能力，如對市場的敏銳洞察力、從試錯中復盤的能力、對消費文化和亞文化群體的高度敏感等。這些能力 不是 單純的應試教育就能培養(yǎng)出來 的。

在成長過程中拓寬孩子的視野和可能性，也許就會在未來某個角落里生出不一樣的花來。

培養(yǎng)孩子的財商與商業(yè)思維

王寧 的創(chuàng)業(yè)經歷告訴我們，商業(yè)思維和財商的培養(yǎng)對孩子未來的發(fā)展 也 具有重要意義。

中產家庭父母可以從小讓孩子接觸真實的商業(yè)環(huán)境，比如帶孩子參觀自己的工作場所，讓他們了解商品從采購到銷售的流程，以及利潤是如何產生的。可以采用 “零花錢三三制”，即 30% 自由支配，30% 強制儲蓄，40% 用于家庭貢獻，讓孩子學會合理規(guī)劃金錢。

培培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

《我的二本學生》中的學生在步入職場后面臨著職業(yè)發(fā)展的天花板，來自農村的學生還需承擔家庭經濟責任，生活壓力巨大。但他們大多在困境中保持著韌勁。

王寧在創(chuàng)業(yè)初期也面臨諸多困難，如資金短缺、業(yè)務轉型等，但他始終堅持，沒有放棄。

我們 要意識到，孩子在未來的生活和工作中難免會遇到挫折。在孩子成長過程中，不要過度保護，要讓他們適當經歷一些挫折。

當孩子遇到困難時，引導他們積極面對，幫助他們分析問題，尋找解決辦法。

王寧的千億身家與 LABUBU 的全球狂歡，為 “ 二本生 ” 撕開一道光芒。

無論是名校生，還是普通學生，都需要擁有“二本心態(tài)”——

《我的二本學生》作者 黃燈在家訪中發(fā)現：二本學生的家長常對孩子說“不怕的，不怕的”。

一位奶奶 因為 孫子成為五代內首個大學生，終于挺直腰桿 ……

這或許 也 正是中產教育焦慮的破局點 。

教育不是一場 零和游戲 ， 非黑即白。 而是 要 幫孩子在世界的縫隙里，找到安放自我的坐標。

-每日教育新知-