2025高考已經(jīng)落幕，即將隨之而來的就是志愿填報。在擇校的時候，很多人會有這樣的思考：就讀于理工科院校的文科專業(yè)、師范類學(xué)院的非師范專業(yè)，能否獲得同等的教育資源與科研平臺，兼具學(xué)科深度與綜合培養(yǎng)優(yōu)勢呢？

作為教育部直屬的師范類院校——陜西師范大學(xué)或許能給大家回答。

陜師大在師范領(lǐng)域的成就有目共睹，這里就不過多贅述。除此之外，該校在非師范領(lǐng)域同樣擁有深厚積累。學(xué)校有13個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，化學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科躋身全球前2‰；擁有40個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，覆蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)等多個領(lǐng)域。換句話說，即便不學(xué)師范，大家也能在這兒找到學(xué)科實力強(qiáng)勁、就業(yè)前景廣闊的專業(yè)，比如人工智能、大數(shù)據(jù)、新材料等當(dāng)下熱門方向。

為了順應(yīng)新高考，陜師大將非師范專業(yè)劃分成為15個大類，打破以往“一考定專業(yè)”的局限，實行“大類招生+專業(yè)分流”的培養(yǎng)模式，學(xué)生入校，經(jīng)過一年的通識學(xué)習(xí)后，根據(jù)個人興趣和規(guī)劃，分流到具體專業(yè)進(jìn)行更細(xì)化的知識學(xué)習(xí)。

依托陜師大卓越的學(xué)科建設(shè)，非師范專業(yè)以“科教融匯 + 產(chǎn)教融合”持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人工作，通過深化校企合作，建立了與實驗實踐教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革相匹配的創(chuàng)新育人機(jī)制，推動人才培養(yǎng)供給鏈和產(chǎn)業(yè)需求鏈緊密對接，促進(jìn)產(chǎn)教實質(zhì)融合，校企雙向賦能。學(xué)校設(shè)立 “領(lǐng)先級華為 ICT 學(xué)院”“人工智能創(chuàng)新實驗室”，學(xué)生可參與企業(yè)真實項目。

學(xué)科競賽獲獎無數(shù)：第九屆中國國際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級銅獎2項；第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽主體賽全國金獎1項、全國銀獎1項、全國銅獎1項；全國數(shù)學(xué)建模競賽國家級一等獎2項、二等獎2項；中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽國家級二等獎4項、三等獎2項等等。學(xué)校年均舉辦招聘會 800 余場，有5000 余家用人單位參加，提供 20 萬余個崗位，畢業(yè)去向落實率近九成。用實際數(shù)據(jù)給出了一份完美的答卷。

選擇陜師大非師范專業(yè)，意味著選擇一種 “高起點、寬口徑、強(qiáng)支撐” 的成長路徑——這里既有一流學(xué)科的深度滋養(yǎng)，又有師范院校特有的人文浸潤，同樣的分?jǐn)?shù)，既能享受雙一流高校的資源，又能解鎖跨學(xué)科成長的“隱藏技能”，這樣的陜師大，值得放進(jìn)志愿表的“優(yōu)選欄”。