為當事人做開庭前的輔導至關重要，若不想讓當事人在法庭辯護中拖后腿，就一定要做好開庭輔導，同時注意規避相關風險。那么我們在給當事人做開庭輔導時，應該注意哪些方面的內容呢？我給大家做一個分享。

首先是講明刑事審判的流程。律師對刑事審判流程了然于心，但普通當事人往往一無所知。比如有的當事人不清楚何時該發言，一開口就急于喊冤，被法官打斷；有的則在法庭辯論結束后的最后陳述環節，又開始重復之前沒說完的內容，結果再次被法官制止。所以我輔導時，會先介紹審判分為幾個階段，若當事人文化程度不高或因長時間羈押思維不清晰，我就簡化表述，告訴他在法庭上有五次說話機會，并說明每次機會對應的標志性語句，比如聽到“現在法庭調查結束，進入法庭辯論階段”，就意味著第四次說話機會來了。

同時，我會詳細說明每次發言的主要內容。例如，當法官詢問是否收到起訴書、對起訴書內容有無異議時，如果要做無罪辯護，就要明確表示有異議，并對照起訴書，把有異議的點簡潔明了地說出來。但是我們要注意，不要直接教當事人怎么說，應該引導他梳理自己的觀點，必要時可以寫下來。此外，我還會強調舉證質證階段的分工：事實問題由當事人講述，因為只有他是案件親歷者；法律問題則由律師闡述，避免當事人因一知半解破壞訴訟策略。

其次，我會與當事人溝通自己準備發問的問題。雖然公訴人及同案犯律師的問題難以完全預測，但自己準備的問題一定要和當事人提前對應好。通常我會在會見時模擬提問，讓當事人說出答案，如果答案偏離預期，可能會調整問題；如果某個答案對辯護至關重要，不會直接告知答案，而是解釋設計該問題的目的，引導當事人理解。

再者，會給當事人布置準備辯論意見和最后陳述的任務。即使當事人覺得自己不懂法，不知如何表達，也至少要說一句“我是冤枉的，具體聽我律師講”，這也好過在法庭上一言不發。很多人不重視最后陳述，但實際上這是法官敲錘前，當事人直接闡述觀點的最后機會。如果是認罪認罰案件，雖然程序相對簡化，但仍需進行開庭輔導。要叮囑當事人注意發言的條理性，畢竟成年人注意力集中時間有限，很難長時間專注傾聽。同時，要保持對法官的基本尊敬，即便認為權利被限制，也不要與法官發生沖突，律師會維護其合法權益。

最后，一定要和當事人約定好突發情況的應對方式。比如我在山西開庭時，作為第一被告的辯護人做無罪辯護，前三個被告都未認罪認罰，原本大家利益有趨同之處，庭審一直正常進行。但在舉證質證環節，第二被告突然表示要提交一份證據，稱該證據能證明第一被告當庭撒謊。這份證據是第一被告在監委的筆錄，附在第二被告辯護人代理的另一案件中，此前并未向法庭提交。面對這種意外情況，我迅速從幾個方面進行了反駁。所以在庭前輔導時，我會告訴當事人，遇到突發狀況不要慌，優先由律師處理；如果法官要求當事人必須當場回應，寧可說“記不清楚了”，也不要輕易自認對自己不利的內容。在以往線下開庭時，我還會和當事人約定一些示意方式，比如通過眼神、手勢提醒，但后來發現這可能讓當事人緊張，影響發揮，便不再使用，每位律師的辯護習慣不同，可以和當事人約定適合的溝通方式。

總之，開庭前給當事人做好輔導，就是要讓他清楚庭審流程、明白何時發言、知道怎么配合律師，該他說的事實細節要講清楚，法律問題交給律師辯駁，遇到突發情況別慌，先看律師應對，把這些要點提前溝通好，當事人在庭上才不會手足無措，和律師配合起來才能更順，這是保障辯護效果的關鍵一步。