5月29日，教育部（中國(guó)）留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布《關(guān)于暫停泰國(guó)彭世洛大學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證申請(qǐng)的公告》：經(jīng)查，泰國(guó)彭世洛大學(xué)（Phitsanulok University）在核查工作中，向我中心提供相互沖突、不真實(shí)、不準(zhǔn)確信息，導(dǎo)致相關(guān)認(rèn)證工作無法繼續(xù)開展。

根據(jù)《國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證辦法》第三十九條，我中心決定暫停受理泰國(guó)彭世洛大學(xué)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證申請(qǐng)，并對(duì)相關(guān)認(rèn)證申請(qǐng)開展復(fù)查。

不久前，教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布多條關(guān)于海外高校學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證再次加強(qiáng)認(rèn)證審查的公告。

其中涉及菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)、菲律賓永恒大學(xué)拉古納分校、法國(guó)克萊蒙高等商學(xué)院、法國(guó)IPAG高等商學(xué)院、法國(guó)歐洲互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)院等多所高校。

加強(qiáng)審查的原因包括虛報(bào)博士招生規(guī)模、恢復(fù)或變相恢復(fù)因違規(guī)發(fā)放而被撤銷的學(xué)位等等。

教育部留學(xué)服務(wù)中心建議廣大留學(xué)人員密切關(guān)注加強(qiáng)審查系列公告，審慎選擇公告涉及院校（項(xiàng)目）。

此前，山西某高等專科學(xué)校在官網(wǎng)發(fā)布多條博士研究生引進(jìn)公告及錄取相關(guān)情況公示，引發(fā)對(duì)“批量速成博士”（也稱“水博士”）的爭(zhēng)議。

從公示情況來看，擬引進(jìn)的10名人才中大多為畢業(yè)于東南亞國(guó)家的博士研究生，如菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)、泰國(guó)易三倉(cāng)大學(xué)、泰國(guó)西那瓦國(guó)際大學(xué)、菲律賓基督教大學(xué)等，所學(xué)專業(yè)有藝術(shù)學(xué)、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力、漢語言文學(xué)、管理學(xué)、體育與運(yùn)動(dòng)、教育學(xué)等。

圖源：山西某高等專科學(xué)校引進(jìn)名單

東南亞博士發(fā)14篇論文，求職還是被卡

博士應(yīng)聘就能一帆風(fēng)順嗎？其實(shí)，伴隨著部分高校對(duì)于東南亞博士的錄用日趨謹(jǐn)慎，東南亞博士在尋求高校教職的道路上，面臨的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性也在增加。

此前，有網(wǎng)友貼出了高校招聘文件，有學(xué)校明確表示，原則上不引進(jìn)東南亞、韓國(guó)等大學(xué)畢業(yè)的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕牟┦?/strong>，而已經(jīng)在職攻讀這類博士的（該校）教師，需經(jīng)學(xué)校審批同意，且回校后不享受安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)及校聘副教授績(jī)效等相關(guān)待遇。

這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論，不少東南亞博士求職者的焦慮和壓力也因此日益加重。

有網(wǎng)友提問東南亞博士還值得讀嗎？高校還認(rèn)嗎？社交網(wǎng)站上，一大批正在求職的東南亞博士現(xiàn)身說法：

網(wǎng)友mo：別來，答主博士QS100+，累計(jì)14篇論文，有一篇SSCIQ1，985本科、QS20碩士，在應(yīng)聘時(shí)還是被卡了。

網(wǎng)友De：東南亞博士早就不認(rèn)了，答主是馬來西亞泰萊大學(xué)的博士生，QS排名251排名，可能只能去華南某經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省民辦本科，而且要有SSCI科研成果才行。更不用說沒有排名、沒有發(fā)表論文的東南亞博士了，根本沒有競(jìng)爭(zhēng)力。

網(wǎng)友Ru：QS排名146的馬來西亞博士，求職華東某省份公辦本科高校，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示東南亞博士都不考慮。

網(wǎng)友Hu：東南亞博士，當(dāng)時(shí)求職中部新一線城市這邊的高校，不說本科高校了，甚至周邊的大專都基本沒回應(yīng)。（答主后已成功入職高校）

網(wǎng)友Li：在GDP前5的某省求職，文科類東南亞博士基本都是一刀切，韓國(guó)成均館大學(xué)（QS排名123）這種檔次的都會(huì)被拒。

此外，根據(jù)某財(cái)經(jīng)類公辦專科院校高層次人才引進(jìn)與管理辦法規(guī)定，在東南亞國(guó)家非世界綜合排名前200位的院校取得博士學(xué)歷、學(xué)位按照C類博士對(duì)待。國(guó)內(nèi)“雙一流”高校的博士，根據(jù)學(xué)校層次可認(rèn)定為B類及以上。畢業(yè)院校如為一流大學(xué)建設(shè)高校A類，則可認(rèn)定為A類博士。

對(duì)比相關(guān)福利，B類博士最高安家費(fèi)40萬且可安排配偶工作，C類博士沒有安家費(fèi)且不安排配偶工作

近年來，國(guó)內(nèi)高校在引進(jìn)人才時(shí)，不僅注重應(yīng)聘者的學(xué)歷背景，更加看重學(xué)術(shù)成果和研究能力，不再僅僅看重求職者的博士學(xué)位。

而由于東南亞地區(qū)的高等教育水平參差不齊，一些高校的博士項(xiàng)目可能在招生、教學(xué)、評(píng)估等環(huán)節(jié)存在諸多問題。例如，招生標(biāo)準(zhǔn)不夠嚴(yán)格，一些學(xué)術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也能輕易入學(xué)；教學(xué)過程中缺乏有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制，使得部分教師可能放松對(duì)學(xué)生的要求；而在學(xué)位授予環(huán)節(jié)，也可能因?yàn)槿狈?yán)格的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一些學(xué)術(shù)水平不高的學(xué)生也能順利畢業(yè)并獲得學(xué)位。

此外，據(jù)教育部留學(xué)服務(wù)中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）網(wǎng)站早前消息，中心曾發(fā)布了三次對(duì)部分國(guó)外院校學(xué)歷學(xué)位加強(qiáng)認(rèn)證審查的公告，公告中提到：中心收到多起舉報(bào)，反映部分國(guó)外院校曾針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)大肆開設(shè)低質(zhì)在線課程。為維護(hù)我留學(xué)人員合法權(quán)益，維持留學(xué)市場(chǎng)正常秩序，中心決定對(duì)部分海外院校的認(rèn)證申請(qǐng)啟動(dòng)加強(qiáng)審查。

三次公告共提到了14所高校/項(xiàng)目，其中七成是東南亞高校。

第一次公告：印度尼西亞IBMT商學(xué)院、菲律賓永恒大學(xué)、泰國(guó)格樂大學(xué)、西班牙胡安卡洛斯國(guó)王大學(xué)。

第二次公告：菲律賓黎剎大學(xué)、菲律賓卡威迪國(guó)立大學(xué)、菲律賓凱迪雷拉大學(xué)、菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)、馬來西亞思特雅國(guó)際大學(xué)學(xué)院大學(xué)。

第三次公告：馬來西亞世紀(jì)學(xué)院吉隆坡校區(qū)-英國(guó)桑德蘭大學(xué)（MBA項(xiàng)目）、蒙古CITI大學(xué)、印度尼西亞普瑞瑪大學(xué)、法國(guó)巴黎學(xué)院（MBA項(xiàng)目，可同時(shí)頒發(fā)RNCP文憑）、法國(guó)克萊蒙高等商學(xué)院（MIB項(xiàng)目）。

這些問題的存在，使得一些高校在引進(jìn)人才時(shí)，對(duì)東南亞博士求職者的學(xué)歷背景產(chǎn)生疑慮。

東南亞博士也能進(jìn)高校

高校招聘真的不考慮東南亞博士了嗎？有媒體曾向多所高校求證，其均表示不會(huì)因?yàn)椴┦慨厴I(yè)的學(xué)校而有所歧視，具體要根據(jù)提交的資料來判斷。與此同時(shí)，媒體求證多所正在招聘博士二本和高職院校人事處，工作人員表示不會(huì)根據(jù)學(xué)校來篩選，不會(huì)介意東南亞高校，而是根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況做決定。一位北京某知名高校的人事處工作人員回應(yīng)媒體稱，招聘和評(píng)職稱都沒有排斥東南亞博士。

除前文提到的山西院校，從近年的高校擬聘用人員公示中，也能看到有東南亞博士成功入職的情況。

某西部省部共建高校2024年博士專職輔導(dǎo)員擬聘用人員公示

中部省屬公辦高校2023年公開招聘博士擬聘用人員名單（第三批）公示

某中部三線城市的省屬公辦高校2024年公開招聘第一批擬聘用人員（博士）名單公示

除了想在高校求職的應(yīng)屆博士生，在東南亞讀博的另一大群體就是高校教師。據(jù)媒體報(bào)道，某東南亞留學(xué)中介曾表示，到東南亞讀博的中國(guó)人一半是高校老師，動(dòng)機(jī)大致是：評(píng)職稱，行政人員轉(zhuǎn)教師崗，或是被學(xué)校的鼓勵(lì)措施推動(dòng)。

不支持教師在排名靠后的海外高校讀博

一些高校為了提高教師博士率、推動(dòng)師資國(guó)際化，一些高校會(huì)推出政策鼓勵(lì)教職工讀博，但由于很多教師無法脫產(chǎn)讀博、國(guó)內(nèi)申博越來越難、部分高校更傾向應(yīng)屆碩士畢業(yè)生等多種因素下，很多有申博需求的大學(xué)老師將目光投向東南亞。

據(jù)澎湃新聞此前報(bào)道，公開資料顯示，2022年7月，湖南某學(xué)院也曾因?yàn)?strong>花費(fèi)1800萬引進(jìn)23名菲律賓高校博士引發(fā)爭(zhēng)議，博士畢業(yè)院校為菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)。

公示顯示，這23名博士2019年8月到2021年在菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)完成博士學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)均為哲學(xué)（教育學(xué)），除一位音樂舞蹈學(xué)院的副教授備注為“校外引進(jìn)”外，其余22名博士之前為該校工作人員，職稱包括講師、副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師等，備注均為“畢業(yè)返校”。除校外引進(jìn)的博士，其余22人均可獲得84.4萬元的引進(jìn)待遇，包括引進(jìn)費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)、過渡性住房補(bǔ)貼等。

九派新聞發(fā)現(xiàn)，菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)為一所私立大學(xué)。該校曾于2021年11月被教育部留學(xué)服務(wù)中心列入“學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證加強(qiáng)認(rèn)證審查”名單之中，2024年QS亞洲大學(xué)排名551-600名。不少網(wǎng)友稱，這種東南亞大學(xué)的一些非熱門專業(yè)的博士為“水博”，含金量并不高。

該校多名二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)曾在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)表示，由于難以引進(jìn)國(guó)內(nèi)的博士人才，學(xué)校內(nèi)部選拔一批擁有碩士學(xué)歷的教師前往國(guó)外讀取博士，提高教師隊(duì)伍中博士學(xué)歷的比例，對(duì)以后學(xué)院升級(jí)為大學(xué)、申請(qǐng)碩士點(diǎn)都有幫助。

據(jù)某民辦本科高校2019年度工作總結(jié)中提到，學(xué)校出臺(tái)《2019-2023年教師博士計(jì)劃實(shí)施方案》，已有30余名中青年教師赴馬來西亞、泰國(guó)等地攻讀博士學(xué)位，學(xué)費(fèi)報(bào)銷已超100萬元。

但隨著目前高校愈發(fā)重視教職工，在海外攻讀博士學(xué)位的質(zhì)量，有高校已經(jīng)明確不支持教師申請(qǐng)排名靠后的高校。

某職業(yè)技術(shù)學(xué)院在支持教職工讀博的相關(guān)規(guī)定中提到，不支持教職工就讀學(xué)校軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名或QS世界大學(xué)排名600名以外的國(guó)（境）外高校。而從最新的QS世界大學(xué)排名來看，很多東南亞高校都不符合要求，菲律賓僅有2所高校符合要求，新加坡和泰國(guó)各有4所、印度尼西亞7所。

專家：要對(duì)學(xué)歷“祛魅”

據(jù)新華每日電訊報(bào)道，多個(gè)學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)表示，由于海外學(xué)歷獲取門檻相對(duì)低、速度快，在社會(huì)上也具有一定認(rèn)可度，不少人愿意直接花錢進(jìn)行學(xué)歷提升

一些學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)的咨詢顧問說，有人不惜花幾十萬元甚至上百萬元買一個(gè)海外學(xué)歷

還有機(jī)構(gòu)聲稱，辦理者只要符合相關(guān)條件，無需出國(guó)就能拿證。

對(duì)此，受訪人士建議，一要嚴(yán)格海外學(xué)歷認(rèn)證審查；二要加強(qiáng)認(rèn)證院校質(zhì)量把關(guān)；三要規(guī)范學(xué)歷提升信息發(fā)布。

中青評(píng)論曾發(fā)文《讓認(rèn)證機(jī)制成為“注水學(xué)歷”的照妖鏡》：很多時(shí)候，“注水學(xué)歷”之所以能成為“一路通行”的敲門磚，正在于信息不對(duì)稱導(dǎo)致的模糊性。當(dāng)認(rèn)證機(jī)制不斷完善，這類學(xué)歷的低含金量被清晰呈現(xiàn)出來，自然也就不會(huì)有什么用武之地不能隨意“忽悠”了。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，海外“速成學(xué)歷”人群希望在就業(yè)市場(chǎng)上以此來進(jìn)行比拼，但是這個(gè)作用在未來會(huì)越來越有限。這部分人群絕大部分從專業(yè)水平來說確實(shí)無法達(dá)到社會(huì)需求的水準(zhǔn)，因此用人機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格把關(guān)，防止灰色權(quán)力侵蝕。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，海外的高等教育資源豐富，但要注意海外的學(xué)歷真實(shí)水平也是參差不齊的。總體上要建立更專業(yè)的評(píng)價(jià)和管理體系，用人單位也要能對(duì)高學(xué)歷有“祛魅”思考。