中考結束了

無錫應屆考生和他們的家長

都在精心地選擇自己心儀的學校

我們無錫的好學校是真多

要想全弄明白

也是不容易

小編就有打開這些學校的密碼

這個密碼就是——校徽

校徽不僅僅是一所學校的LOGO

更藏著學校的歷史、榮光、特色...

可以說是打開學校寶庫的一把鑰匙

今天就讓我們來拆解

無錫高中的校徽密碼——

無錫市第一中學教育集團

無錫市第一中學教育集團標識以標志性的“一中紅”為底色，熱烈而莊重。“一中紅”不僅象征著學校深厚的文化積淀與蓬勃的生命活力，更是核心精神——“求進”的生動表達，體現著一中人始終“向上”“向前”的人生狀態。

標識的核心設計元素是無錫一中最具辨識度的歷史建筑——八角紅樓的藝術化剪影。八角紅樓承不僅是無錫一中的標志性建筑，更是一中人的精神坐標。紅色樓體在同樣紅色的背景中躍然而出，既彰顯了其作為教育集團精神圖騰的核心地位，又以銳意進取的視覺語言，象征著百年紅樓在傳承中向新而行的生命力。

無錫市輔仁高級中學

江蘇省梅村高級中學

校徽主體為“至賢”牌樓。牌樓是老校門，代表著歷史的傳承，中間“至賢”二字是校訓，寓意梅中人的追求。牌樓下方的數字“1913”是建校時間，代表了梅中的百年歷史。整個組合蘊含著豐富的生命意義和教育理想。

無錫市第三高級中學

無錫市第三高級中學校徽設計的核心，在于通過視覺化、象征化的手法詮釋"三高中"校名的深厚內涵以及學校教育的理念。

校徽圖案的主體，是提取無錫市第三高級中學簡稱"三高中"拼音的首字母S、G、Z，用紅色飄帶串聯、盤旋成的一個"中國結"。在天藍的底色上，形似在藍天上飄舞的紅色彩帶，又似一朵綻放的鮮花、一團燃燒的火焰。圖案的外框鑲嵌兩個金色的同心圓，圍繞主體圖案，鐫刻著著名書法家史克方書寫的"無錫市第三高級中學"中文校名以及"Wuxi No.3 Senior High School"英文校名。

一根紅繩貫古今，從結繩記事到裝飾藝術，中國結貫穿中華文明發展史，既保留原始功能又升華出美學價值，濃縮了中國文化的精髓，核心內體現在圓美滿諧祥。

校徽是其教育理想、文化底蘊和精神風貌的高度濃縮和視覺象征。三高中校徽中蘊含著團結和諧、規范有序，以人為本、孕育希望、青春似火、奮發向上，歷史傳承、開拓進取，家國情懷、國際視野……營造一個師生同心、追求卓越、充滿希望、和諧吉祥的育人環境。

該圖案適合于制作成校徽、紀念徽，便于開展對外交流，互存紀念。作為學校的logo,可以在學校旗幟、網絡傳媒、校史校慶、雜志刊物、辦公信箋、環境布置上廣泛運用。也適合在校服、運動服、以及獎品、禮品上印制學校標識。

無錫市市北高級中學

校徽整體采用盾形構圖，象征守護與擔當，體現出學校作為育人高地的莊重與堅定。校徽主色調為藏藍與深紅，藏藍代表理性、沉穩與博學，寓意學生志存高遠、追求卓越；深紅象征熱情與奮進，表達了市北人堅定信念與奮斗精神。

徽章中央書有“原道”二字，采用小篆字體，古樸典雅、氣韻高遠，蘊含著厚重的人文底蘊與文化傳承。“原道”是學校的校訓，寓意溯本求源、堅守正道，體現市北高中“生態化育人，多元化成長”的辦學理念，凝練出學校在新時代生態科技教育背景下，對立德樹人根本任務的堅守與發展。

“1934”字樣標示著學校的建校年份，展現出市北高中深厚的歷史積淀和近百年的育人傳統，銘記一代又一代市北人薪火相傳、砥礪前行的辦學歷程。

無錫市青山高級中學

以“青山”二字的書法字體為原型進行變形處理，共同組成logo的主題元素“山”和“水”；青山高中東傍古運河，北依惠泉山，logo的山水造型既是其地理位置的體現，又具有學校特色；自古以來，青色象征著堅強、希望、樂觀和莊重，這與“剛健有為、自強不息”的青山精神以及無錫的地域特色相符合，故 logo 主色調為青色。

無錫市第六高級中學

整個圖案設計成揚帆起航的帆船。

寓意：莘莘學子在無錫市第六高級中學體驗豐富多彩的校園生活，汲取知識，放飛理想。

無錫市第一女子中學

校徽由“一女中”三個字幻化成一個追逐太陽的女性形象，寓意著“一女中”與時俱進，充滿活力的內涵。

女性形象頭部為“一”，如書法筆痕，飛白效果不但體現出了速度，同時也象征了“一女中”必將為無錫教育增添濃彩的一筆。

女性形象軀體為“女中”兩字，弧線流暢的造型不但表現了女性的特征，造型如紐帶，揭示了“一女中”秉承歷史，傳遞文明的職能。

突破圖形展現出學校勇于開拓，不斷創新之追求。

無錫市湖濱中學

校徽以流動舒展的“M”為核心符號。“M”是“美”字的拼音首字母，鮮明昭示著學校薪火相傳的美術教育特色；其流暢的線條層疊如太湖之波，生動詮釋了“湖濱”的地域底蘊，更深蘊著教育如靜水深流，滋養學子藝術心靈、積淀審美風華的永恒理念。這一方靈動符號，承載著學校對藝術的純粹追求，訴說著湖濱師生的精神根脈。

江蘇省天一中學

1.整個圖案為漢字"天一"兩字的變形；

2.“天”字可視作“鯤鵬展翅”，亦可視作“三年”，“一”字代表大海，寓意著天一學生猶如鯤鵬，通過高中三年的學習生活，展翅學海，遨游天地；

3.四個筆畫，形狀為四本打開的書卷，寓意著園浸潤書香，是“立體的教科書”，為每個孩子的終身發展奠基。

江蘇省錫山高級中學

新版校徽的整體外形采用了1920年匡村中學時期使用的匡校盾形外輪廓。

使用古銅色系，以體現學校百年名校的歷史厚重感。中間深色部分的“匡園”二字，為1963屆校友、原青島海洋大學教授馮國榮先生手書書法體。“匡園”左下方紅色印章，校訓“誠敏”二字篆刻，由學校書法篆刻教師、中國書協會員劉研鐫刻，“省錫中”的字體字形集自匡村中學史料。校徽設計師為學校2007屆校友、美術教師湯玲蕾。

無錫市洛社高級中學

古運河畔的洛社，自古有“六龍”之說，L.S相連成龍的造型，打開的書本呈花蕾狀，表示莘莘學子如含苞初放的花朵，綻放生命活力龍的傳人，遨游于書的海洋，騰飛于知識的殿堂。

無錫市玉祁高級中學

以“真”字為視覺與文化核心，鐫刻“1926”辦校年份，溯源百年教育初心。“真”字校訓出自陶行知“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”一句。何為“真”？事物本性、自然法則、客觀真理謂之“真”；人性真誠、處事公允、工作務實謂之“真”。

“崇真”就是要求我們在科學的道路上勇于探索，在工作的過程中實事求是，在道德的修煉中追求至善。“求真”意味著學生應該成為一個真人。教師最根本的教學目標在于教導學生追求真理。學生最根本的學習目標在于學習做個真誠的人。總之，就是用一顆真誠的心，去追求人生的真理。

長期以來，玉祁高中堅持深入建設“真”字文化，引領學校優質發展的戰略，全面規劃學校特色建設。在特色發展共同愿景的感召下，秉承“真”字校訓，充分發揮學陶的統籌作用，學校各項工作均在“真做”上下功夫，求實效，多年來，全面建設以“真愛”、“真研”、“真訓”、“真教”、“真育”為特質的學校文化，穩步推進了學校的特色發展。

無錫市堰橋高級中學

校徽核心為藝術化的篆書“堰”字。設計巧妙融入三層意象：中部線條勾勒出園丁側臉，象征教育工作者的奉獻；左側似昂首少年，右側如求學學子，二者“吻合”于園丁關懷之中，體現“一切為了學生”的育人本質。1902代表學校創立時間，整體造型古樸而現代，生動傳遞了教師嘔心瀝血培育學子的教育溫度。

江蘇省太湖高級中學

校標為圓形，象征太湖三萬六千頃湖面，紅色體現其曾是革命根據地。三朵浪花代表錫南高中、華莊高中及江蘇省太湖高級中學的創辦歷程，也寓意創辦江蘇省高品質特色高中的三個階段。外圈有張懷西題詞及雙語校名，便于國際接軌。中心圖案像翻書，助力學生遨游書海。

它們

是無錫高中學子

共同的青春印記

也是這座城市

未來光芒的生動注腳

你了解你母校校徽的

內涵與故事嗎？

評論區一起來聊聊~

來源：無錫教育報道

編輯：大春 責編：肖肖 編審：李鐵錘