21 世紀(jì)東亞歷史的一大主要特征，便是中國(guó)不斷重復(fù)著日本所出現(xiàn)過(guò)的社會(huì)問(wèn)題。諸如房產(chǎn)泡沫、人口下降，企業(yè)不愿投資而寧可購(gòu)買(mǎi)國(guó)債這類(lèi)情況，在日本發(fā)生過(guò)后，過(guò)上十幾二十年，都會(huì)在中國(guó)呈現(xiàn)。所以考研相關(guān)的問(wèn)題，不妨借鑒一下日本的經(jīng)驗(yàn)。

日本的學(xué)歷等級(jí)和中國(guó)較為相似，大學(xué)畢業(yè)生獲學(xué)士學(xué)位，再進(jìn)一步是修士學(xué)位，相當(dāng)于我國(guó)的碩士學(xué)位，更進(jìn)一步則是博士學(xué)位。上世紀(jì) 90 年代，日本泡沫經(jīng)濟(jì)破碎，曾經(jīng)繁榮的就業(yè)市場(chǎng)陡然緊縮，被稱(chēng)作就職冰河期。在那時(shí)，受就業(yè)壓力影響，眾多學(xué)生企圖通過(guò)進(jìn)修來(lái)規(guī)避就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，攻讀碩士課程的學(xué)生數(shù)量逐年增加，2011 年，即平成 22 年，碩士生人數(shù)達(dá)到峰值 8.23 萬(wàn)。

2012 年，安倍晉三第二次擔(dān)任首相并長(zhǎng)期執(zhí)政，開(kāi)始刺激日本經(jīng)濟(jì)，通過(guò)大規(guī)模的放水撒錢(qián)，日本經(jīng)濟(jì)有了一定程度的好轉(zhuǎn)，即便勞動(dòng)力下降，也保住了經(jīng)濟(jì)規(guī)模基本穩(wěn)定。這意味著勞動(dòng)力相較于資本更為稀缺，就業(yè)壓力減小，所以碩士人數(shù)逐年下滑，當(dāng)下僅有 7 萬(wàn)出頭，日本的考研率也在降低。那日本政府會(huì)出手干預(yù)嗎？至少在博士層面，日本是相當(dāng)重視的。日本 2003 年有 1.1 萬(wàn)人考博，2018 年僅有 6200 人，近乎腰斬。這表明學(xué)生并不看好博士的就業(yè)待遇。

2022 年，日本經(jīng)團(tuán)連對(duì) 123 家員工超過(guò) 1000 人的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，23.7%的企業(yè)表示當(dāng)前未雇傭任何理科博士，不到 20%的企業(yè)計(jì)劃在未來(lái) 5 年聘請(qǐng)理科博士。在工資方面，許多企業(yè)給予博士畢業(yè)生的待遇往往與碩士生相差無(wú)幾。

然而，日本企業(yè)的研發(fā)能力并非過(guò)剩。日本瑞可利公司統(tǒng)計(jì)，2021 年日本的半導(dǎo)體工程師招聘人數(shù)是 2013 年的 7.4 倍，2022 年擴(kuò)大到 13.1 倍。但半導(dǎo)體人才的供給卻連年減少，從 1998 年的 23 萬(wàn)減至 2019 年的約 17 萬(wàn)人。企業(yè)缺乏研發(fā)人員，卻又不愿提供待遇優(yōu)厚的博士崗位，這說(shuō)明核心問(wèn)題在于產(chǎn)學(xué)研的脫節(jié)。

大學(xué)培養(yǎng)的博士只適合在大學(xué)發(fā)展，不適合進(jìn)入企業(yè)或創(chuàng)業(yè)。日本政府能否解決這一問(wèn)題尚不好說(shuō)，但起碼已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題所在。就在今年，日本政府提出了博士人才活躍計(jì)劃。該計(jì)劃首先認(rèn)定博士是國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心力量，不是數(shù)量過(guò)多，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

當(dāng)下每百萬(wàn)人口 123 個(gè)博士，未來(lái)要增加到 300 個(gè)。為達(dá)成這一目標(biāo)，政府除補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)外，最關(guān)鍵的政策便是改革課程并與企業(yè)合作，培養(yǎng)企業(yè)所需的博士。這方面日本有新鮮的案例。

近些年來(lái)，在相對(duì)穩(wěn)定的日本社會(huì)，一個(gè)重大變化便是私立豐田工業(yè)大學(xué)地位的迅速提升。在 2024 年日本知名企業(yè)的招聘榜單上，東京工業(yè)大學(xué)就業(yè)率僅為 48.6%，而東天工業(yè)大學(xué)則達(dá) 61.1%，成為壓倒性的冠軍。與此同時(shí)，豐田工業(yè)大學(xué)在學(xué)術(shù)方面也未落下，1981 年建校，2023 年已沖進(jìn) QS 國(guó)際排名前 500。

豐田工業(yè)大學(xué)地位上升有兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)。

第一，不盲目擴(kuò)招，每年僅招收 100 名學(xué)生，算上博士生，在校 500 人。

第二，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，從入學(xué)起就讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)做項(xiàng)目。在學(xué)校期間，學(xué)生就已習(xí)慣企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，畢業(yè)時(shí)便不會(huì)首選去其他大學(xué)任教。

不管是日本還是中國(guó)，若想恢復(fù)研究生的吸引力，最為直接的方案或許就是讓企業(yè)來(lái)辦大學(xué)，使大學(xué)和大學(xué)專(zhuān)業(yè)都承受市場(chǎng)的壓力。