“六月新荷滿池塘，教育新篇續華章。”在這個充滿生機與活力的季節里，歙縣的教育領域正掀起一場別開生面的變革。6月19日上午，一場以“深化五育融合評價改革?共筑學生全面發展新生態”為主題的歙縣中小學五育融合過程性評價展示交流活動，如一場及時雨，為當地的教育發展注入了新的生機與活力，也為各學校提供了一個共享經驗、共謀發展的寶貴平臺。

活動伊始，縣委教育工委委員、縣教育局副局長潘曙青致歡迎辭，他那熱情洋溢的話語，瞬間點燃了全場的氣氛。黃山市“名督學之家”主持人焦宗祥帶隊，屯溪第四中學副校長黃勇、徽州區第二中學副校長巴蓓蓓、屯溪第六中學辦公室主任劉雪梅和市級“名督學”張永忠等專家的到來，更為此次活動增添了分量，他們的專業眼光和豐富經驗，無疑將成為推動歙縣教育改革的有力引擎。

隨著活動的推進，五所試點校的精彩匯報，如同五朵各具特色的金花，競相綻放。歙縣新安小學以“松韻育德”為特色，構建“新安小松?五育成林”育人體系，將地域象征松樹的精神內核融入育人全過程。歙縣王村中心學校聚焦“智育提質”，以科學評價減輕課業負擔，開辟輕負高質的教學新徑。歙縣桂林中心學校在體育過程性評價方面展開探索，構建“三維四階”綜合評價體系，涵蓋基礎維度體質健康、發展維度運動技能、成長維度體育品德等多種評價方式。歙縣豐樂小學則聚焦美育過程性評價，構建“四維三階”美育目標體系，涵蓋審美感知、藝術表現等核心目標與低中高年級的階段性目標。歙縣森村中心學校基于陶行知勞動教育思想，構建“三維課程浸潤、全域實踐育人”的勞動教育體系。

在點評環節，專家們紛紛發表了自己的見解。劉雪梅對新安小學德育實踐作專業引領，指出其在德育評價體系構建上的獨特優勢和發展潛力；張永忠解讀王村中心學校智育評價的改革價值，強調其在教學轉型中的關鍵作用；黃勇為桂林中心學校體育評價提寶貴建議，對其體育教學模式的創新給予高度評價；巴蓓蓓點評豐樂小學美育評價的創新亮點，認為其在培養學生審美素養方面具有重要意義；焦宗祥總結森村中心學校勞動教育實踐并作整合提升，肯定其在勞動教育方面的積極探索和實踐成果。專家們的點評，為歙縣的教育改革提供了理論支持和實踐指導，也為各學校的未來發展指明了方向。

活動最后，潘曙青作了總結講話。他指出，當天的活動見證了五育融合評價如何讓教育“活起來”，通過“過程體驗”解放學生身心，依托“多元評價”賦能教學改革，在“課堂創新”“作業革命”“家校合力”三大支點中，讓陶行知先生“愛滿天下”的思想之光照進現實。他提出，下一步要強化“改革協同”，推進評價經驗全域覆蓋；強化“教研支撐”，依托縣級課題深化實踐；強化“生態共建”，凝聚家校社育人共同體。他鼓勵大家銘記育人初心，以今天的交流為火種，點燃更多學校對“五育融合”的探索熱情，為打造高氣質現代化文化旅游名城的教育強縣篇章再添新彩！

（王政善）