這怎么好意思的？河南鄭州，女子接到初二女兒電話，說老師讓她罰站了三節(jié)課，女子直接帶著記者上門問責，可班主任的一番話，讓整件事徹底反轉(zhuǎn)：她一周沒背課文，問也不說話，我是在關(guān)心她！網(wǎng)友：找到孩子學習不好的原因了

據(jù)這位媽媽描述，當天她接到初二女兒哭哭啼啼的電話，說被老師罰站三節(jié)課不讓吃飯喝水，一想到自己姑娘那么乖，卻在學校受這樣的委屈，她就氣不打一處來，直接聯(lián)系了媒體，找到班主任討要說法

班主任一臉懵，根本沒想到會搞到上新聞的地步。結(jié)果剛聽完家長的控訴，班主任也是一肚子委屈

原來，那天上午的語文課上，班主任發(fā)現(xiàn)全班就這個女生沒完成一周前布置的背誦作業(yè)，還和同桌交頭接耳。下課后老師把她叫到辦公室單獨談話，結(jié)果問了十幾分鐘，孩子始終低著頭不吭聲

老師說了句"中午別吃飯了"的氣話，但12點還是親自把她送回教室吃飯。誰知道孩子轉(zhuǎn)頭就給家長打了那通添油加醋的電話

班主任也挺委屈。開學時特意安排這姑娘和年級第一同桌，結(jié)果兩個月成績不升反降。這次沒背課文，老師選擇在辦公室私下溝通，就是顧及孩子自尊心。要說懲罰，也就是站了一節(jié)課，哪來的三節(jié)課？不讓吃飯喝水更是孩子夸大其詞

對此，網(wǎng)友們這次也是站在老師這一邊

有網(wǎng)友說：老師不必這么解釋，直接告訴她，今后不會再給你家孩子任務了

還有網(wǎng)友說：有事難道不應該先找老師協(xié)調(diào)嗎？又是投訴，又是找記者，能解決啥？

其實這些觀點真的是說到點上了，現(xiàn)在有些家長一聽孩子受委屈就火力全開，卻忘了先搞清楚事實

就像網(wǎng)友說的，孩子學習上不去，有時候真不能全怪老師。老師嚴格要求本沒錯，錯的是家長不問青紅皂白就興師問罪的態(tài)度

這種事在家長和老師之間，其實挺常見。很多家長只聽孩子一面之詞，就直接上綱上線，甚至拉著媒體去學校。實際上，孩子本身的問題很大，遇事不會溝通，學習不用心，家長又一味護短，最后受苦的還是孩子自己

老師說到底也是為孩子好，家長更應該做的是和老師一起想辦法，把孩子帶回正軌。光靠“護犢子”解決不了根本問題，反而可能把孩子保護成了溫室花朵