(圖片來源:攝圖網)
又是一年畢業季,莘莘學子即將告別校園,踏上社會征程。
近日,吉利控股集團董事長李書福與宇樹科技創始人王興興首次同框,開啟了一場以“AI 時代的人才培養”為主題的對話交流。
在對話中,王興興指出,現在很多學生對學習充滿熱情,在學業上十分“內卷”,付出了大量的時間和精力。然而,他強調學生們不能盲目努力,而要了解和掌握自己的興趣愛好方向,明確工作后想從事的職業方向和職業規劃。只有找準自己的方向再去努力,才能取得更好的效果。他鼓勵青年學子根據自身興趣關注社會變化,提前了解想從事的職業發展方向,這對未來成長具有非常重要的價值。
李書福則從企業人才培養的角度,分享了吉利的創新理念。他表示,吉利為了培養學生投入了大量的精力、心血與金錢,希望能夠走出一條有一定創新性的人才培養發展道路。在培養人才的方法上,吉利追求的是“千人千面”的培養模式,而非“千人一面”。這種培養方式下的學生要“各奔東西”,而不是“萬人走獨木橋”。他以王興興的成長為例,證明了“千人千面”的重要性。
李書福表示,學歷不等于能力,學位不等于地位。“當年吉利辦學校訓就是這樣的,那個時候很多人走進校園,第一個追求是什么呢,是怎么拿到畢業證書,問題這個畢業證書有什么用。可是在那個時候是有用的,現在你說這個畢業證書它有什么用呢,你得要有能力啊,所以我說學歷不等于能力,學位不等于地位,能力是很重要的,經歷是很重要的。一定要在實踐中不斷地去探索,不斷地去總結,不斷地去自我提升,融入社會,走向未來。”
李書福的這些觀點不僅是對當代教育現狀的深刻反思,也是對年輕一代的寄語,他希望年輕人能夠在實踐中不斷探索、總結和自我提升。
近年來,我國高校畢業生人數持續攀升。2020 年中國高校畢業生人數達到 874 萬人,此后每年都呈現遞增趨勢。2021 年,全國高校畢業生總規模為 909 萬人;2022 年,達到 1076 萬人,首次突破千萬大關;2023 年,為 1158 萬人;2024 年,為 1179 萬人;預計 2025 年,我國高校畢業生規模將達到 1222 萬人,較 2024 年增加 43 萬人,再創歷史新高。龐大的畢業生群體使得就業市場競爭愈發激烈,而優質崗位數量相對有限。
從就業市場數據來看,社會對人才的需求已經從學歷轉向了實際能力。根據智聯招聘數據顯示,2020 年第一季度,大學生招聘需求人數有所下降,而求職申請人數則有所增加。同時,我國技能型人才缺口巨大,2020年我國技能型人才缺口超過1900萬,到 2025年我國技能型人才缺口將達到3000萬。中國在新一代信息技術、電力裝備、新材料等領域的人才缺口尤為突出,且人才總量增長的步速跟不上人才缺口的增速,人才緊缺的現實將越來越嚴峻。
福耀科技大學校長王樹國也認為,傳統的學科劃分往往導致了學生知識的碎片化,他們往往帶著單一視角去看待復雜的社會現象。在這樣的背景下,教育的使命不再是簡單地傳授知識,而是要培養具備跨學科視野、解決復雜問題能力的人才。
中國人民大學黨委副書記鄭水泉表示,當前我國教育改革發展的背景、國內外環境都發生了根本性變化,我國教育邁入了建設教育強國的時代。為此,高等教育必須大力推進教育綜合改革,以改革創新精神推動教育強國建設打開新局面、實現新發展。
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