多年來，普陀區積極回應人民群眾對學前教育普及普惠安全優質發展的期盼。普陀區6個學前教育集團，正以蓬勃的朝氣投身于高質量幼兒園創建工作，堅持以高質量學前教育促進兒童早期發展水平提升。

學前教育集團化辦園模式，如春風化雨，滋潤著每一寸教育土壤。其中，長宜學前教育集團的實踐頗為亮眼。

長宜學前教育集團由綠洲幼兒園擔任牽頭園，匯聚了長壽路街道、宜川路街道的11所公辦幼兒園和2所民辦幼兒園。這13所幼兒園各具特色，園本課程涵蓋了民族文化、閱讀、科技、美術、音樂、安全自護等方面。這種集團化模式打破了園所壁壘，實現了優質教育資源的共建共享。通過定期開展教學觀摩、專題研討、經驗分享等活動，如同一條紐帶緊密連接起各園，促進了在課程建設、教師發展、管理經驗等方面的深度互動與共同成長。

近日，一場以“博采眾長共發展、各得其宜育美好”為主題的長宜學前教育集團展示活動，在小紅帆幼兒園舉行。活動聚焦戶外展示、大班集體學習、專家圓桌互動派等內容，為集團內教師搭建起一個高效學習、深度交流的平臺。

課程共建：打造“多元融合”的特色課程體系

在課程建設上，長宜學前教育集團各幼兒園基于自身特色，共同構建了豐富多元的課程體系。例如，小紅帆幼兒園力求在戶外活動中萌發幼兒愛玩、愛探索的天性，巧妙地將室外空間與教室聯通，突破物理局限，極大地拓展和優化幼兒戶外游戲與探索空間。武寧新村幼兒園則從幼兒對“繩子”的好奇出發，以不同種類的繩子為素材，巧妙地設計并執教大班學習活動《繩奇之旅》，鼓勵幼兒開啟想象，運用纏繞、拼接、組合等方式大膽地表現與創作，讓藝術教育成為看得見、摸得著的成長旅程。

現場，太山幼兒園還進行了《自然賦能下的自由生長》主題分享，從AI數字人的呈現到“安全自護”情景劇的演繹，展示了如何支持幼兒在自然元素中自主探索、快樂成長。

教師發展：搭建“共研共進”的專業成長平臺

教師是教育質量的關鍵。長宜學前教育集團深諳此理，為教師專業成長搭建了多層次平臺。“互動圓桌”“教學展示”“主題研討”等形式，如同催化劑，不斷促進著教師間的經驗交流與思維碰撞。現場，教師團隊圍繞《循美而行，遇見成長的萬種可能》展開研討，不僅深入探索了兒童美術活動向美育活動轉變的路徑，更引發了信息技術與兒童美學融合的深度思考。

而這一切教師專業成長活動的深入開展，離不開集團以黨建為引領，堅持制度共建、課程共建、管理同向、文化同向的發展方向。基于這種整體規劃，確保了教師發展平臺既能聚焦專業提升，又能服務于為孩子提供高質量、個性化的學習支持這一核心目標，在激發教師隊伍整體活力的同時，輻射帶動更多家庭共享優質多元的教育資源，最終構建起家校社一體的育人體系。

展望未來，長宜學前教育集團將以“錨定方向、篤定前行”的姿態，繼續深耕教育沃土，用心澆灌，靜待花開。

原標題：《多元融合課程、共育美好童年，普陀的他們這么做→》

欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲

來源：作者：張曦