我開始思考這件事，是因為今年年初給小風請了一個大學生家教，每周上門兩次幫小風梳理語文和數學，減輕點風媽的輔導壓力。和這個大學生聊天的時候，得知了一件令人震驚的事：現在想高考數學拿高分，必須學大學數學知識！光死磕教學大綱，即使答題正確率100%，也只能拿到70%的分數。
其實再仔細想想，語文和英語也是朝著超綱的方向一路狂奔。我去年隨便翻了一張高考語文真題卷，古文竟然是宋朝某個皇帝的奏折原文，你要讀懂解題，不光要會古文，還要清楚這個歷史時期發生了什么。英語則是從三年級入門開始，就大刀闊斧從應試轉向：聽、說、讀、寫四項均衡發展，從死記硬背變向靈活運用。
所以為什么會這么卷？我講講我思考到的一些：
1. 我們國家有幾千年的農耕文明歷史，區別于游牧和海洋文明，我們的慣性思維是在一畝三分地上耕作，耗盡地力、人力、畜力，深刻鉆研節氣歷法和前人經驗，只追求一個目標：產出最大。
你看這就和我們大部分人的教育思路是一樣的，圍繞一個最終高考985211的終極目標，發動一切可發動的力量，使勁干，往死里干。
其實如果你能帶點游牧和海洋文明的思維，完全就不一樣了，人可以遷徙，也可以不種地嘗試干別的，只圍繞著一塊地多沒意思，可以去探險，即使失敗也沒關系，人這一生很短，要瀟灑自在，追尋心中所愛。
2. 信息的積累，和信息不對稱被抹平
高考想要篩選，必然是越來越難，因為信息在積累。恢復高考第一屆的卷子必然是最簡單的，后面每隔十年一定有一個質的難度躍升，因為每年大家都在刷前一年的真題卷，相當于全國在打怪升級，魔高一尺，道高一丈，人在升級，怪就必須領先人升級，所以出現了文章開頭不學大學數學，考不了數學高分的情況。
每次一個新題型怪題型出來了，1000多萬備考生和幾萬在校老師和社會輔導機構老師一起研究，又在這個新題型上繼續增加變種題型，你們可以腦補一下新冠的變異方向和變異速度，這就是當下應試教育孩子要跟著的速度。
在時代面前，我們每個人都是一粒沙。
3. 外部環境渲染
教育自媒體帶動內卷。有這些情況：
1. 一些是真智商超群的牛娃，跟98%的人沒關系，你看了就徒增焦慮
2. 一種是低年級階段家長拔苗助長，最終他們要反噬
3. 一種是干脆造假，連孩子都沒，也沒相關經驗，就敢做育兒自媒體
4. 一種是真的有經驗有節操的老師，你看他們的內容，焦慮情緒會被撫平
5. 一種是純賣貨的老師，搞出很多高大上的概念，一個概念對應一個產品，花樣很多，賣點很多
大家需要擦亮眼睛甄別，其實當下育兒已經不是純粹的育兒了，和醫美、健康等行業一樣，商業利益優先。先給你造夢，再收割你一刀。
每個孩子都是爸爸媽媽的夢想，我覺得大家堅持初心，就能減少很多被割韭菜的機會。分享我的初心：我希望小風能度過快樂，自由自在的一生，而不是優秀，出人頭地的一生。我不需要他100分的試卷和一大堆獎牌榮譽來裝點我的虛榮心，我只希望他能活成自己。