從城市街頭的匆匆人群，到偏遠部落的獨特習俗，社會與人類文化中處處蘊含著值得探尋的奧秘。社會學與人類學作為研究社會結構、人類行為與文化現象的學科，致力于揭示這些表象背后的深層邏輯。卡爾加里大學社會學與人類學專業以嚴謹的學術態度、創新的教學模式和豐富的實踐資源，引領學子深入解讀社會萬象，探索人類文化根源，在求知的道路上開啟一場充滿驚喜的人文之旅。

　　專業特色：多元視角，深度探究

　　跨文化比較研究

　　卡爾加里大學社會學與人類學專業充分發揮加拿大多元文化的優勢，注重跨文化比較研究。課程中，學生不僅學習西方社會學與人類學的經典理論，還深入研究不同地域、不同民族的文化現象。通過對比分析北美原住民文化與現代都市文化的差異、亞洲傳統家族結構與西方家庭模式的不同，學生能夠跳出單一文化視角的局限，理解文化的多樣性與相對性。這種跨文化比較研究方法，培養了學生的全球視野和文化敏感度，使其能夠以更包容、客觀的態度看待不同社會與文化。

　　理論與現實結合

　　該專業強調將理論知識與現實社會問題緊密結合。在課堂教學中，教授們會引入當下熱點社會議題，如移民融合、性別平等、環境與社會可持續發展等，引導學生運用社會學與人類學理論進行分析。例如，在研究移民問題時，學生運用社會融入理論探討移民在新環境中面臨的挑戰，通過人類學的田野調查方法，了解移民群體的文化適應過程。這種教學模式使學生能夠深刻認識到學科的現實意義，提升運用專業知識解決實際社會問題的能力。

　　多學科交叉融合

　　社會學與人類學本身具有較強的綜合性，卡爾加里大學該專業進一步推動多學科交叉融合。與心理學、政治學、經濟學、歷史學等學科開展合作，為學生提供更廣闊的研究視角。在研究社會不平等問題時，學生可以結合經濟學中的資源分配理論、政治學中的權力結構分析，以及心理學中個體行為動機研究，從多個維度剖析問題根源。這種多學科交叉的學習模式，有助于學生形成全面、系統的思維方式，增強對復雜社會現象的理解與分析能力。

　　課程體系：系統全面，循序漸進

　　基礎理論課程筑基

　　基礎理論課程是學習社會學與人類學的基石。社會學導論課程系統介紹社會學的基本概念、研究方法和主要理論流派，幫助學生建立對社會結構與社會行為的基本認識；人類學概論課程則講解人類學的研究范疇、文化理論和田野調查方法，引導學生了解人類文化的多樣性與獨特性；社會研究方法課程教授定量研究與定性研究的基本方法，包括問卷設計、訪談技巧、數據分析等，為學生開展學術研究和社會實踐提供工具支持。這些基礎課程相互配合，為學生后續的專業學習奠定堅實的理論基礎和方法基礎。

　　專業核心與選修課程深化

　　專業核心課程聚焦社會學與人類學的關鍵領域。社會分層與不平等課程深入探討社會階級、種族、性別等因素導致的社會不平等現象及其形成機制；文化人類學課程研究不同文化中的價值觀、信仰、習俗等文化要素，以及文化的傳承與變遷；社會心理學課程從社會與個體互動的角度，分析社會環境對個體行為和心理的影響。選修課程為學生提供多樣化選擇，學生可根據興趣和研究方向，選修城市社會學、醫療人類學、宗教社會學等課程，進一步深化專業知識，滿足個性化發展需求，拓展在不同社會與文化領域的研究視野。

　　實踐與研究課程提升

　　實踐與研究課程是學生將理論轉化為實際能力的重要環節。田野調查課程要求學生深入社區、鄉村或特定群體中，運用參與觀察、深度訪談等方法收集一手資料，完成調查報告，培養學生的實地研究能力和對社會現象的洞察力；課程設計項目以實際社會問題為導向，學生分組開展研究，運用所學理論和方法提出解決方案，鍛煉團隊協作和問題解決能力；畢業論文階段，學生在導師指導下，針對感興趣的社會或文化議題開展深入研究，完成高質量的學術論文，全面提升學術研究能力、創新能力和獨立思考能力。