雙休政策下，高中生如何科學規劃周末？暑假又將臨近，這珍貴的兩個多月，該如何安放？是補覺、刷題，還是打游戲、上補習班？實則，一場場含“金”量十足的社會實踐，已成為不少高中生的不二之選，不僅能讓假期無計劃的“松弛感”與學習的“高壓感”得到平衡，更在實踐中找到了屬于自己拔節生長的力量。

實踐基地“蝶變升級”：常態化促成長

“樂學樂益”普陀大學堂（公益學堂）高中生志愿服務社會實踐活動已經伴隨眾多學子度過了高中時光，豐富多彩的活動為他們的成長之路注入了鮮活的力量。令孩子們感到更加驚喜的是，實踐活動立足需求不斷升級，已從與寒暑假自然相連，轉變為一種“常態化”陪伴，讓更多學子獲得參與實踐的進取體驗，著力構建起社區深度融合教育過程的實踐育人新模式。

特別是蘭田、鎮坪、銅川、桃黨、桃北和凱旋6個社會實踐基地，秉承統一運營方更具創新和靈活性的優勢，社會實踐活動面向高中生常年開放。樂助樂齡總部設立學生實踐專門對接人，將崗位選擇權交給學生自己，以“實踐自助餐”的形式激發學生實踐熱情，助力他們跨越“校園圍墻”、打破“課本牢籠”，更好地接觸社會、拓展視野，提升實踐技能。

鏡頭下的“生活課堂”：日常也閃光

高中生們大多利用周末或小長假的時間走進基地，用行動描繪“社區地圖”。他們零距離參觀，深入了解黨群的功能和為民服務的重要性，發掘各基地最具煙火氣的地方——凱旋社區食堂、桃北便民理發屋、蘭田自治團隊活動室……他們熱情參與到多彩活動中，有的成為基地講解員、手工DIY助教、活動策劃師，有的則擔任、秩序維護員、“少年網格員”“愛心大使”等，在不同的崗位上散發各自的光芒，“志愿之花”開遍社區的大街小巷。

“我美術還可以，我來設計食堂指引牌。”“活動可以增加一些趣味小游戲、環保小物件展示。”……社區“瑣碎事”更能鍛煉學生于細微處的發現與思考，他們不僅學會了觀察和分析社區環境，體驗到了社區文化的獨特魅力，還從參與者變成“創意官”“小專家”，展現自己的特長。

除了提供多種“志愿崗”，基地還特別重視學生所需技能的培養，打造了法治、科技、黨課等多種課堂，推動學生志愿服務與沉浸學習相互融合。“這樣的社會實踐，是我們深入生活、了解社會、探索自我的寶貴旅程。它不僅讓我明白了同理心的重要性，還提高了我解決難題的能力和對社會問題的思考深度。”“與一起實踐的同學合作，互相學習與分享，共同克服困難，這份‘戰友’情很珍貴。”高考期間，在鎮坪基地參加社會實踐的高一學生有感而發。

用暑假深入實踐錘煉：快來解鎖“你的計劃”

在區教育局的持續支持與推進下，今年暑假，“樂學樂益”普陀大學堂（公益學堂）高中生志愿服務社會實踐活動將繼續向廣大學子提供廣闊舞臺，并以更有品質、更具特色、更富活力為高中生“加碼賦能”，不斷優化實踐體驗感，提升基地與社會組織服務的溫度，培養學生踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神、厚植愛國情懷。

當前，蘭田、鎮坪、桃黨等6大基地的實踐崗位均已“出爐”，涵蓋“通勤服務、特色特聘、愛國主義教育、適性成長”四大類型，包括圖書管理員、老書記工作室助理、創意設計師、小小園藝師、愛國故事宣講員等24個崗位，最高可接納學生志愿者近1400名。

各基地將特別設立愛國主義教育崗，為學子量身打造“背包里的紅色故事”實踐項目，通過實地探訪歷史地標、聆聽英雄故事、參與紅色故事宣講等形式，親身體驗赤心宣講活力星、愛國故事宣講員、紅色故事探索員等實踐角色，讓高中生們用自己的才智與熱情，為紅色文化的傳承貢獻自己的一份力量。

以實踐厚積薄發，以篤行致遠未來。普陀區教育局將繼續緊扣“育人鑄魂”，當好青少年成長的“引路人”，以更豐富的教育形式，更深入的教育內容，培養出更多能夠擔當民族復興大任的時代新人。當前，“樂學樂益”普陀大學堂（公益學堂）高中生志愿服務社會實踐活動暑期報名已開放，歡迎學子們以班級為單位預約活動，共同在實踐的舞臺上綻放青春的光彩，以堅定的行動邁向美好的未來。

原標題：《全年開放，暑假提檔！快來“解鎖”普陀這些社會實踐基地》

欄目編輯：顧瑩穎 文字編輯：趙菊玲

來源：作者：張曦