陽光訊（記者 劉杰 通訊員 石騰騰）在 “雙減” 政策深入推進、“五育并舉” 全面落實的教育背景下，西安經開第十三小學始終將體育教育作為培養全面發展時代新人的重要抓手。本學期，學校體育組教師以政策為引領、以學生為中心，精心組織開展了一場別開生面的體育實踐課活動，通過豐富多樣的運動項目與沉浸式實踐體驗，讓孩子們在減負增趣中釋放天性，在強身健體中錘煉品格，為構建 “德智體美勞” 全面發展的育人體系注入蓬勃活力。

尚建龍老師執教《蹲踞式起跑》

尚建龍老師通過 “理論講解 + 動作示范 + 趣味訓練” 三位一體的教學模式，將 “各就位、預備、跑” 技術要領分解為生動易懂的動作口訣，結合趣味熱身游戲與分組實操訓練，讓學生在 “蹬、擺、沖” 的動作分解中掌握技術要點。課堂上，他耐心糾正學生姿勢，鼓勵孩子們挑戰自我，在奔跑中感受速度與激情，助力提升運動技能與體育素養。

石騰騰老師執教《跨越式跳高》

石騰騰老師以 “循序漸進、趣味賦能” 為教學理念，從助跑節奏、起跳角度到過桿技巧分步教學。課堂中，他先以標準動作示范跨越式跳高的技術要點，再通過標志桶輔助練習、海綿墊保護下的分組嘗試，引導學生掌握助跑與起跳的時機配合。面對不同學生的能力差異，石老師耐心調整訓練難度，用鼓勵的話語激發學生挑戰高度的信心，讓孩子們在一次次躍動中感受突破自我的喜悅，領略跳高運動的獨特魅力。

王澤琨老師執教《腳內側傳球》

王澤琨老師以 “精準控球、協作共進” 為教學核心，通過 “分解動作教學 + 情景化訓練” 模式展開教學。他先以標準姿勢示范腳內側觸球部位與發力要點，再借助標志盤定位練習、小組傳接對抗游戲，引導學生掌握支撐腳站位、觸球瞬間腳踝固定技巧。課堂上，王老師細致觀察每位學生的動作細節，針對性糾正傳球角度與力度，用互動式教學點燃學生的參與熱情，讓孩子們在腳與球的默契配合中提升足球技能，感受團隊協作的運動樂趣。

實踐課結束后，體育組教師與聽課領導于操場開展即時教研。老師們圍繞課堂中學生的動作掌握情況、活動參與度等方面展開交流，校領導從教學組織、安全保障等角度提出針對性建議，現場探討如何優化教學環節、激發學生運動興趣。這場在操場進行的教研活動，讓教學反思與經驗分享更加及時、深入，為后續體育教學改進提供了有力支持。

此次體育組實踐課活動，不僅是教師教學風采的絢麗綻放與教學經驗的深度交融，更讓大家在躍動的身影中捕捉到孩子們蓬勃的生命力，于揮灑的汗水中見證體育課堂的無限可能。未來，體育組全體教師將繼續堅守 “以體育人” 的教育初心，讓運動的魅力如春風化雨般浸潤校園，讓青春的活力在陽光下盡情綻放，書寫屬于經開十三小的體育教育新篇章！