見證成長足跡 共赴未來之約 ——鄭州市第七十一中學八年級學科綜合性評價成果展評

歲序更替，華章日新。當盛夏的蟬鳴悄然叩響學期尾聲，一場凝結著教育智慧與成長碩果的盛會如約而至。秉承“面朝大海 春暖花開”的辦學理念，八年級學各科開展綜合性評價成果展評，搭建起多維展示的舞臺。在這里，學子們以筆墨勾勒文化底蘊，用才藝詮釋創新活力，借實踐彰顯責任擔當，恰似《文心雕龍》所言“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，將一學期的積淀化作星漢燦爛的成長圖景，生動演繹著新時代少年的精神風貌。

語文進步生分享經驗

語文展評緊扣“學習深度”，以“研究梳理”為內核。學生通過搭建“知識結構網絡”，系統整合說明文、記敘文等文體知識，梳理寫景寫人手法，辨析閱讀答題思路，展現高層次思維成果。展評中，同學們交流探究思考與收獲，在思維碰撞中明確方法、錨定目標，盡顯語文學科深度學習實效。

數學優秀表彰

數學展評既是知識檢驗，更是成長見證。同學們自信登臺，分享學習蛻變：有人講述從困惑到熟練運用一元一次不等式的突破過程，有人暢談小組合作攻克幾何難題的喜悅。展望下學期，大家計劃著重培養數學思維，拓展學習內容，提升學習效率，加強薄弱環節訓練，并積極參與實踐應用。

英語學科學生分享經驗

英語展評是知識與成長的呈現。學生分享環節，大家踴躍上臺，談語法掌握、詞匯增長，展示滿分作文。表彰時刻，“英語榜樣之星”等榮譽頒發，激勵同學奮進。

道法學科榜樣學生分享

道法學科以“致每一個閃光的你”為主題，學生們紛紛展示本學期優秀課本筆記、默寫本、思維導圖及作業本，分享學習收獲，交流高效學習方法，還對下學期學習許下新的展望，教師為表現優異的學生頒發獎狀。

歷史學科學生展示學習筆記

在歷史學科綜合性評價成果展評活動中，學生們立足課本、默寫本、筆記本、思維導圖、大事年表等學科素材，分享自己在本學期歷史學習的心得、體會、成長、感想；在交流環節，歷史學科榜樣學生傾囊相授，積極為大家答疑解惑，贏得了陣陣掌聲。

本次八年級體育綜合性評價成果展評打破傳統，打造綜合成果秀。現場變為“健康活力舞臺”，用體質健康測試數據對比圖呈現體能進步，以手繪作業定格技能知識掌握。

美術學科學生作品展示

美術學科期末展評以過程性評價方案為依托，全面觀察學生課堂表現。從手工燈制作到繪畫創作，再到期末速寫展示，學生們在美術學習中積極投入、創意頻出，繪畫技法實現顯著突破。一幅幅作品生動展現其藝術成長軌跡，既彰顯美術教育在提升審美與創造力上的顯著成效，也見證了學生們于藝術道路上不懈探索、穩步進階的歷程。

八年級音樂學科展評以“音悅成長?樂響收獲?聲臨超越”為主題，通過作品展示、實踐復盤等形式，呈現音樂知識與藝術表達能力。知識、能力、情感層面數據亮眼，活動圍繞“復盤-分享-展示-表彰”，實現“以展促學、以評促優”，讓學生在音樂中感受成長。

本次學科綜合性評價成果展評，以多元評價為尺，打破“唯分數論”窠臼，匯聚自評、互評與多方視角，立體勾勒成長圖譜；以師生共長為徑，教師俯身引導，學生反哺新知，于雙向奔赴中實現教學相長；以成長規劃為燈，助學生在反思中明優勢、知不足，錨定未來方向。其以潤物無聲之姿，踐行立德樹人，為學子鋪就全面發展的成長之路。

【多樣課程】見證成長足跡 共赴未來之約 ——鄭州市第七十一中學七年級學科綜合性評價成果展評

為深度聚焦評價的檢測、激勵與改進作用，積極探索增值賦能評價新路徑，構建多維立體評價體系，為學生全面成長提供強勁引擎，鄭州市第七十一中學七年級各學科舉行了主題為“見證成長足跡 共赴未來之約”學科綜合性評價成果展評活動。

學生展示語文學習方法

語文展評中，同學們參與活躍，積極分享，或回顧知識，或梳理提煉。有同學化身小講師，分享有效的語文學習方法和考試得分技巧；還有同學深情回憶印象最深的一節課、一次作業、一場語文學科活動，訴說由課堂延伸至課外的感動。

數學學習的成長展示

數學展評中，同學們精心制作PPT，詳細展示了本學期數學學習的成長歷程，既回顧了學期所學知識，分享了優秀的學習經驗，也展現學習成果和每一次進步，不僅幫助同學們很好地梳理和總結了本學期的收獲和成長，還明晰了接下來努力的方向。

英語學習攻略展示

英語展評通過邀請優秀學生進行經驗分享，引導同學們向榜樣學習，奮勇爭先。同學們分組進行學習心得交流，總結自己本學期的收獲和反思，并分享各自的暑假學習計劃。最后，老師們對本學期表現優異及進步顯著的同學進行了表彰，鼓勵他們再接再厲，不斷進取。

道德與法治學科展評

道德與法治學科首先組織各學習小組對本學期的收獲與感悟進行分享，組內成員進行自評和互評，相互學習，共同改進學習方法，在分享與交流中體驗“被看見、被激勵”的快樂。隨后，老師們對勤學進步的同學進行榜樣表彰，肯定他們的點滴收獲，激勵他們繼續勇往無前，有效地調動了學生自我總結的積極性，更突顯了老師們的教育智慧。

歷史學習方法分享

七年級中國古代史的學習之旅圓滿落幕。同學們展示了這一學期的優秀作業和學科活動成果，這些作品創意與規范兼具，見證了扎實學習成果。同學們還對本學期所學歷史知識做了系統梳理，并依據自身實際，結合班級的實際情況，擬定了下學期歷史學習計劃，劃分了歷史學習小組并民主推選了小組長。相信這些準備工作，會讓同學們下學期的學習有更優表現。

地理學科小組分享

地理展評中，同學們認真回顧本學期課程內容，梳理本學期收獲。學生代表依次進行本學期地理學習收獲與反思分享。最后，師生共同梳理本學期優秀的做法與案例，反思地理的學與教，明確提升改進方向，為中國地理的學習做好準備。

生物學科頒獎表彰

生物學科展評以“模型構建”為核心特色，生動呈現學生對人體結構與功能的深度理解。展評精選并展示同學們在學習過程中制作的模型，包括人體心臟模型、人體血液循環模型、呼吸時膈肌和胸廓變化的模型、腎單位模型等進行立體呈現，配以經驗分享和優秀作業展示，對一學期的學習進行了總結展示。

體育過程性評測

體育學科進行了長跑、立定跳遠、50米的綜合展評，充分展現了學校學生的青春活力與體育素養?；顒右浴皬娊◇w魄、錘煉意志、提升素養”為宗旨?；顒又?，同學們熱情高漲，積極參與。在長跑項目中，他們奮力拼搏，挑戰自我，展現了良好的運動技能和速度力量。本次展評不僅是對一學年體育教學成果的檢驗，更有效促進了同學們身體素質的普遍提升，增強了規則意識和拼搏精神。

音樂學科學生表演

音樂展評活動內容精彩多元，有獨唱、口風琴演奏，展示個人平時學習成果；也有小組合作編創，展示集體風采，體現協作能力，彰顯創新思維。評價采用師生共同評價模式，有效促進了學生參與感與審美判斷力的提升。活動全面檢驗并提升了學生的音樂素養、表現力與創造力，是一次富有成效的音樂實踐與美育體驗！

美術優秀作品展示

美術學科期末展評活動制定了美術學科的過程性評價方案。通過過程性評價，觀察并全面評估了學生們在美術課堂上的表現，見證其在美術學習過程中所展現出的積極努力與創意迸發。無論是平日課堂上精心制作的手工燈，還是專注繪制的作品，或是期末展示中生動傳神的速寫，都清晰反映出學生們在繪畫技法上的顯著進步與突破。這不僅證明了美術教育在培養學生審美能力和創造力方面的卓越成效，也生動展示了學生們在藝術道路上不斷成長和進步的堅實足跡。

學生成果展示

綜合實踐學科本次學科展評主要考察學生在本學期主題活動中的實踐能力、創新思維與合作意識。通過分別對勞動園地規劃、創意筆筒設計兩個主題活動的過程資料和成果展示，如記錄學生勞動的種植觀察記錄表，工程方案、失敗案例反思錄等，來評價學生的參與度、成長與成果質量。引導學生關注過程管理、問題解決及反思能力。

本次展評不僅是一次學習成果的集中展示，更是一次思維與能力的深度鍛煉?；顒映晒c燃了學生們的學習熱情，有效促進了學科知識的融會貫通與實踐應用能力的提升，為培養全面發展、具備創新精神和綜合素養的新時代少年奠定了堅實基礎。本次活不僅是本學期學習旅程的精彩注腳，更是揚帆駛向更廣闊知識海洋的新起點。