我們常常會發現這樣一種情況：

小時候成績不怎么出色的孩子，長大后反而混得不錯；

而有些小時候“別人家的優秀孩子”，進了社會后，卻過得一般。

為啥呢？

其實很多事，跟“情商”有關。

《情商》一書中就指出：一個人未來的發展，情商的作用，往往比智商還大。

孩子“情商高”的5大特征，哪怕只占一個，長大后也容易“混得開”，看看你家占哪一個？

一：會考慮別人，不只顧自己

有些孩子，從小就會為別人著想。

別人摔倒了，他會主動去扶；

想玩別人的玩具，他不會硬搶，而是想辦法和對方一起玩；

看到媽媽忙，他會幫著拿菜、搬個板凳。

這種孩子，表面上看起來“懂事”，其實背后藏著一個了不起的能力——換位思考。

情商的一個重要組成能力，就是“同理心”。

有同理心的人，他會換位思考，考慮到別人的感受，而不是只想著自己。

這樣的孩子，長大后，人緣會特別好，大家都喜歡他，有什么機會，第一想到的，就是找他。

我們在生活中也不難看到，有些人，他并不是那種智商特別高的人，但他就是很成功，走到哪都有人愿意幫他。

他靠的的不是嘴甜，而是讓人舒服的處事方式。

而這種方式，很大一部分，就來自于從小養成的“會考慮別人感受，不只想著自己”的習慣。

二：情緒穩定，不會動不動就發脾氣

有些孩子，一遇到問題，第一反應就是哭、喊、摔東西，情緒一上來，什么道理都聽不進去。

而有些孩子，雖然也會生氣，但他會說出來，或者主動找大人幫忙處理。

相比之下，后者看起來“情緒穩定”。

這其實，也是情商高的一個重要表現——情緒管理能力強。

孩子還小的時候，他們情緒來了，就想用哭來表達，這是很正常的。

但隨著孩子慢慢長大，他能慢慢控制自己的情緒，不會一不開心就動手打人，也不會一不如意就撒潑打滾。

只是，很多孩子，即便長大，也沒有學會如何管理自己的情緒，還像小時候一樣動不動就生氣、發脾氣。

這樣的性格，在他長大后，會很吃虧。

因為就算能力再強，情緒沖動，也容易得罪人、壞事。

而一個情緒穩定、內心強大的人，我們會覺得他成熟、靠得住。

被人信賴，他就更容易被重用。

三：會好好說話

有些孩子，一張口，就讓人很不舒服。

比如你問他“在干什么呀”，他說：“你眼瞎嗎，沒看到我們在玩捉迷藏？”

你說蘋果很好吃，他直接反駁：“你怕是有毛病吧，這也覺得好吃？”

要你幫忙，他直接命令：“你去給我拿過來。”

他一開口，就能噎死你，但又由于是孩子，你也不好計較，只是覺得不舒服，不想多跟他打交道。

而情商高的孩子，從小說話，就讓人舒服，不自覺想多和他相處

這種孩子，往往給人一種“懂事又有教養”的感覺。

他說話，即便表達自己的觀點，但也不傷人，只講事實和自己的感受。

這背后體現的，就是情商里的一個關鍵能力——社交智慧。

一個人的社交能力，就是看在復雜的人際關系中，說話是否有分寸、行為是否有分界。

孩子不是天生就會“來事”的。

“會說話”這件事，是他在生活中慢慢學習的。

一般來說，如果家人一開口就“得理不饒人”，孩子講話也會很不客氣。

但如果家人說話溫和，孩子也懂得好好說話。

四：不怕犯錯，也不死要面子

有的孩子當眾被提問，答錯問題了也不尷尬，反而哈哈一笑，說：“沒事，這不就記住了！”

或者在比賽輸了之后，拍拍褲子就跑去玩別的，一點不糾結。

相比之下，有些孩子輸不起、錯不起，一旦被批評或者當眾出丑，立刻臉紅脖子粗，甚至當場哭鬧。

這種“玻璃心”和“怕丟人”的背后，其實跟情商高低有很大關系。

心理學有一個詞，叫“心理彈性”，也就是情緒“復原”的能力。

情緒復原力越“大”的人，面對挫折時，恢復得更快，也更愿意從失敗中學東西。

而情緒復原力越“小”的人，發生一點小事，都會糾結很久，長時間緩不過來。

這樣的人，容易鉆牛角尖，遇到大一點的挫折，很可能就一蹶不振，自暴自棄。

想要孩子“心理彈性”變大，情緒復原力變強。我們平時在小事上，不妨讓孩子自己承擔、自己調整。

比如孩子打翻水杯，我們不用急著責備，也別急著安慰，而是可以問：

“現在該怎么辦呢？”

“你覺得下次可以怎么做，避免這種情況呢？”

這些簡單的提問，就是在引導孩子從錯誤中恢復情緒、吸取經驗。

這便是情商教育。

五：不沖動，做事有計劃

聽上初中的侄子說，他們班的第一名，游戲玩得超級厲害，人緣也非常好。

這樣的孩子，雖然也愛玩，但在該做事的時候，能收住心思。

比如老師布置了作業，他會先做完再玩游戲；

又或者完成功課的時候，他知道輕重緩急，先把重要的完成，再做次要的。

這樣，即便時間來不及，影響也不大。

這種孩子，往往不需要家長反復催，而是自己心里就有條理，做事有計劃。

這背后體現的，是情商中的一個關鍵能力：自我控制力。

自控力，是決定一個人未來成功的核心因素之一。

小時候能克制住自己的欲望，將來面對誘惑和壓力時，也更容易守得住底線、穩得住心態。

我們平時可以通過設定規則，來幫孩子養成做事有順序、有計劃的習慣。

比如吃飯前先洗手；玩完后要收拾玩具；寫完作業才能看動畫等等。

只要堅持下來，這些“看起來小”的規矩，其實是在幫孩子建立“輕重緩急”的內在秩序。

他長大后，自然更獨立、更可靠，不容易被情緒牽著鼻子走，也更能堅持做一件事到底。

以上5大特征，便是情商高的體現，你家孩子占哪一個呢？