前幾天，桂林市人社局公布事業(yè)單位招聘考察名單。

考生蘇某某以筆試199.5分、面試84.3分的總成績第一身份，擬錄用為平樂縣同安鎮(zhèn)便民服務(wù)中心工作人員（事業(yè)編崗位）。

但很快，就有人舉報：

這個蘇某某，就是“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)虐貓事件”的當(dāng)事人蘇某某。

2024年10月到11月，蘇某某將5片人用劇毒藥物碾成粉末，分次兌水投喂給校內(nèi)的流浪貓。

導(dǎo)致10多只流浪貓（也有報道說20多只）先后死亡。

部分貓尸存在“口腔被灌腐蝕液”“四肢折斷”等被殘忍虐殺的痕跡。

蘇某某虐貓后，還在朋友圈炫耀此事，并在動物保護(hù)群里賊喊捉賊地通知管理人員“貓狀態(tài)異?！?。

后校方和警方介入調(diào)查后，給予蘇某某嚴(yán)重警告處分。

但網(wǎng)開一面地保留了他的學(xué)籍，他才得以拿到學(xué)位證順利畢業(yè)。

剛剛過去的6月，蘇某某“桂林考編”的消息曝光，很多人尤其是動物保護(hù)人士，強(qiáng)烈反對：

“昔日他敢殘忍虐殺流浪貓咪，今后他就敢偷偷投毒同事和群眾……這樣的人，不配考編。”

輿情不斷發(fā)酵后，6月30日桂林市平樂縣人社局稱：

蘇某某不符合招聘條件，取消錄用資格。

考公考編的第一要求，就是要有良好的政治素質(zhì)和道德品行。

蘇某某以出類拔萃的“考試分?jǐn)?shù)”成功上岸，最后卻以心理陰暗的“德行分?jǐn)?shù)”被刷下岸。

在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻、考編競爭如此激烈的當(dāng)下，他的遭遇令人噓噓，卻不可惜。

編制崗位錄取前公示的意義，就是接受各方的舉報和監(jiān)督。

你若品行端正，誰也使不了絆子；你若德行有虧，就要承受因果。

何況。

從更深層面探究，虐殺小動物的人，的確是高危人群，不適合為人民服務(wù)——

犯罪心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：

虐待動物行為，被視為高危犯罪的預(yù)警信號。

許多臭名昭著的罪犯，在青少年時期都有虐殺動物的歷史。

先虐殺動物滿足內(nèi)心變態(tài)的快感，后為謀取更大更刺激的快感，他們開始?xì)⑷朔缸铩?/p>

像美國歷史上最臭名昭著的連環(huán)殺手、戀尸癖、食人者杰弗里·達(dá)默，先后殺害并肢解了17名男性。

他童年時期就有收集并肢解動物尸體的癖好。

杰弗里·達(dá)默

“女大學(xué)生殺手”埃德蒙·肯珀，身高兩米二一。

他和不同的女大學(xué)生搭訕，誘騙女大學(xué)生上自己的車后，將她們殘忍殺害，并在分尸后對女大學(xué)生的尸骨進(jìn)行褻瀆。

他還殺害了自己的母親和她的朋友們。

而他童年時就曾砍下自己養(yǎng)的貓咪的頭并“收藏”起來，還曾將妹妹的娃娃斬首。

他甚至活埋過家里的貓。

在我們國家，關(guān)于“虐殺動物”和“殺人犯罪”之間的關(guān)聯(lián)記錄不多。

但不少極端案件的兇手，也被記錄有虐殺動物的歷史。

值得一提的，是和華農(nóng)大蘇某某虐貓事件雷同的“東南大學(xué)2019級學(xué)生徐某某虐貓事件”。

自稱“血肉藝術(shù)家”的徐某某，不僅多次把虐殺貓咪并拍成鮮血淋漓的視頻，傳到網(wǎng)上在同好群里傳播，而且出教程指導(dǎo)別人如何虐殺小動物。

他甚至揚(yáng)言說“美女最該殺”。

他也毫不避諱自己有殺人的沖動。

只是礙于法律和懲戒，尚葆有“殺人是不對”的理性。

徐某某虐貓事件發(fā)酵后，他以“初試第一名”考上南京大學(xué)物理系研究生的事兒，也因舉報在復(fù)試時被pass。

后來他又要求調(diào)劑到蘭州大學(xué)，照樣被pass掉。

南京大學(xué)、蘭州大學(xué)和桂林市人社局一樣，pass掉虐貓者的真相，看似是出于輿論的壓力，實(shí)則是出于人性的底線：

當(dāng)一個人像削泥一樣揮刀砍殺可愛小動物的頭顱時，只能證明他極度匱乏人性溫良的同理心和同情心，對生命極度冷漠和殘忍。

一個對生命漠視的人，一個把壓力和私憤發(fā)泄到弱小者身上的人，一個靠暴力和血腥獲得畸形快感的人，是一個不值得委以重任的人。

他要么是天生的反社會人格，要么是“暴力循環(huán)理論”的受害者——

童年時曾遭受過嚴(yán)重的家庭暴力，長大后就在欺軟怕硬中，通過傷害更弱小生命，來重演自己的創(chuàng)傷體驗(yàn)。

在從“受害者”變身“施害者”的角色轉(zhuǎn)換中，延續(xù)暴力血腥，體驗(yàn)復(fù)仇殺戮。

這里面，又藏著養(yǎng)育的一個思辨：

生命教育。

什么是生命教育？

生命教育，是合格的父母在養(yǎng)育孩子的過程中，進(jìn)行的第一項(xiàng)底線教育——保護(hù)自己的生命，尊重他人的生命。

底線教育，和孩子偷吃鄰居家的棗、撓了同學(xué)的臉、對老師撒了謊的日常犯錯教育，有著本質(zhì)的區(qū)別。

底線教育，是教育的最后一道線，是不可冒犯的，一旦以身試法冒犯，就可能在萬劫不復(fù)中悔恨終生。

比如，安全教育——在馬路上亂跑會被撞傷甚至撞死；

法律教育——觸碰法律犯罪就要坐牢或被槍斃；

邊界教育——被人侵犯了身體隱私部位必須說“不”，并第一時間告訴家長爸媽，否則壞人就會變本加厲……

底線教育，是父母在一餐一飯、一言一行的家庭教育中，給孩子安裝的安全囊。

在所有底線教育中，“生命教育”是重中之重。

畢竟，肉身珍貴，性命只有一條。

要想給孩子做好生命教育，父母首先心懷敬畏：

尊重自己的生命，善待自己，積極樂觀，活在當(dāng)下，開心每天。

尊重他人的生命，首先就是要尊重自己孩子的生命，不把孩子當(dāng)成自己的私人物品，不把自己的無能發(fā)泄到孩子身上，不對孩子進(jìn)行暴力毆打和殘忍懲罰，不讓孩子成為“家庭暴力循環(huán)”的受害者。

從這個意義上說：

虐貓的蘇某某和徐某某，跌落今天人人喊打的局面，他父母也有責(zé)任。

我們不妄自揣測他們家庭內(nèi)部發(fā)生了什么。

我們只是從蘇某某和徐某某人人喊打的報應(yīng)里，再次洞見“宇宙的能量法則”：

你尊重生命，疼惜眾生，眾生亦聯(lián)合宇宙來庇護(hù)你。

你無視生命，殺戮眾生，眾生亦聯(lián)合宇宙來懲罰你。

印度墜機(jī)事件中唯一幸存的那個男子，隨后被媒體曝光收養(yǎng)了500只流浪貓。

很多人傳言他能毫發(fā)無傷的奇跡生還，是貓咪聯(lián)合宇宙給了他好運(yùn)和奇跡。

迷信不迷信，咱且不說。

但這倒印證了我們老祖宗說的：

“上天有好生之德，大地有載厚之物?！?/p>

珍愛生命者，生命愛之。

包容萬物者，萬物佑之。

福禍皆源自我，因果向來不虛。

心懷敬畏，修得始終。

共勉。