三天后, 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽拉開(kāi)帷幕。
南淮大學(xué)作為南淮的主要賽點(diǎn)，當(dāng)天數(shù)學(xué)基地門(mén)口貼上了色橫幅。上面的“Mathorcup 全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽”幾個(gè)字閃得耀眼。
整個(gè)賽制為期四天時(shí)間，要求隊(duì)伍在這段時(shí)間內(nèi)完成一篇論點(diǎn)和論據(jù)完整的論文，并在截止日期前提交。
下午六點(diǎn)時(shí), 溪溪坐在電腦前, 從官網(wǎng)上下載了試題。
題目一共有ABC三種類(lèi)型。

A類(lèi)跟物理相關(guān)，考察的專業(yè)性比較強(qiáng)；B類(lèi)是數(shù)據(jù)分析和處理, 適合編程能力較強(qiáng)的人；
最后C類(lèi)是開(kāi)放性思維題, 難度最小，相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較容易上手。
她優(yōu)先選擇了C類(lèi)題目。
顧顧最近還挺忙的, 溪溪主動(dòng)找過(guò)他幾次，結(jié)果某人就丟過(guò)來(lái)一句話“我來(lái)搞定”, 然后就沒(méi)有其他了。
瞧著ddl越來(lái)越近, 她干脆撇下他不管，自己直接開(kāi)始做。
C類(lèi)題目是關(guān)于環(huán)境污染的，雖然給的數(shù)據(jù)紛繁復(fù)雜, 但經(jīng)過(guò)之前的準(zhǔn)備功課, 溪溪很快就找到了切入點(diǎn)。她提前做好全部提綱后，開(kāi)始著手上知網(wǎng)查文獻(xiàn)和資料，最后嘗試建模和寫(xiě)論文。
比賽時(shí)間很緊張, 做完這些已經(jīng)過(guò)了一天。
溪溪將寫(xiě)好的論文連同幾個(gè)G的參考資料一同放進(jìn)U盤(pán)，下了課就往數(shù)學(xué)基地走去。
走在學(xué)校路上, 炙熱的烈陽(yáng)被白云裹挾, 偶爾漏出幾縷照射在教學(xué)樓墻外, 光照時(shí)隱時(shí)滅, 將整個(gè)狹窄的樓道映得晦暗不明。
連著幾天太陽(yáng)光普照, 成功將南淮的溫度升高不少。寒氣四處逃散, 涼風(fēng)清爽凈明，卷著一股清淡而沁人心脾的香味。
基地最大的會(huì)議室里，顧顧閑散地坐在電腦前，上半身閑散慵懶，像是沒(méi)有骨頭似的，手指飛快地敲擊著鍵盤(pán)。凹凸的腕骨上還卡著一條黑色的橡皮筋。
中間黑色大屏幕中顯示出他的操作。
中英文混雜，白色的光標(biāo)閃動(dòng)，執(zhí)行指令從第一行跳到第十行。
溪溪站在會(huì)議室外，透過(guò)玻璃清晰地看到里面的情況。
顧顧敲完最后一行代碼，密密麻麻的數(shù)據(jù)瞬間生成，黑色.界面消失，重新切回到電腦的藍(lán)色主界面。
一個(gè)快捷方式出現(xiàn)在最中央。

吳興師兄忍不住鼓掌，“牛逼。”
顧顧往后靠上椅子，閑散地朝吳興師兄抬眉，“還有什么要求？”
吳興師兄?jǐn)[擺手，“沒(méi)有了，辛苦辛苦！”
少年移動(dòng)鼠標(biāo)，點(diǎn)開(kāi)新生成的快捷方式，聲線不急不緩：“接下來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽講究大量做題，快速掌握出題規(guī)律，從而形成思維記憶。所以我將題型難度分成‘強(qiáng)中弱’三擋，你讓他們自主按需設(shè)定。”
“行，沒(méi)問(wèn)題。”