暑熱初至，學意正濃。7月2日，合肥市第四十二中學湖畔分校綜合樓二樓合班教室座無虛席，全體教職工以飽滿的熱情迎來了2025年的暑期校本培訓。

上午場：明方向 啟新程

培訓伊始，校辦公室主任阮懷東強調了本次校本培訓的紀律要求，為后續學習營造了嚴謹有序的氛圍。教導處副主任周旋隨后對本次校本培訓方案進行了詳細解讀，明確了培訓目標、內容安排與學習要求，為教師們的深度學習繪制了清晰的路線圖。

校長戴鵬程以“成長是最好的獎勵”為題，給老師們帶來了一場思想深刻、內容豐富的專題講座。他立足新時代教育要求，從多個維度深刻剖析了教師持續學習與研究的必要性。

理想驅動與角色轉變：做胸懷理想、追求卓越、善于合作、勤于學習的教師；主動適應信息時代需求，從知識復制者轉變為學生學習能力的培養者和方法的引導者。

直面教育本質挑戰：深刻認識教育對象的獨特性與復雜性，拒絕“唯分數論”的標簽化評價；把握教育任務的雙重性——夯實知識根基與塑造精神品格，并著力培養創新實踐能力及正確價值觀；理解教學工作的不可重復性，強調每節課、每次互動都需精心設計與反思。

傳承創新與行動路徑：珍視并維護百年名校品牌，積極回應“五新”教育改革要求，激活課堂生命力。戴校長強調成長的核心路徑在于“四不停”——不停實踐、不停思考、不停閱讀、不停寫作，并寄語全體教師：“想，都是問題；做，才是答案”，鼓勵大家以積極態度爭做擁有“愛的能力、知識更新力、吸引力、課堂駕馭力、反思力”的魅力教師。

下午場：破壁壘 強溝通

下午的培訓聚焦德育實踐關鍵環節，特邀知名專家管以東老師，帶來《初中家校師生溝通難點深度解析與實戰應對策略》專題講座。管以東老師是合肥市心理健康學科帶頭人、合肥市家校共育教育名師工作室領銜人、第三屆安徽最美教師，2021年合肥市十大教育新聞人物、合肥師范學院心理系校外碩士生導師，他在2021年獲評“中國好人”。

管老師直擊痛點，深刻剖析了家校溝通中的“四堵墻”：信任缺失墻、角色沖突墻、期望差異墻和信息鴻溝墻，并精辟歸納了不同類型的家長教育理念。針對溝通中的責任邊界模糊問題，他提供了清晰的“三步應對法”：共情錨定、邊界澄清、協作邀約。管老師強調，學校與教師需主動搭建溝通橋梁，明確目標與方法，引導家長理解教育邊界，共同設定合理期望。他大力倡導創建“無標簽化”溝通生態，并傳授教師賦能核心方法：建立安全基地、責任授予、強化社會聯結?！百x能的本質不是修補破損的船，而是喚醒ta身體里沉睡的海洋”的理念，引發了在場教師的強烈共鳴與深度思考。

講座尾聲，副校長崔北好進行總結。他高度評價了首日培訓內容的前瞻性與實用性，并勉勵全體教師認真消化吸收今日所學，將其內化為育人智慧與行動指南，為新學期的教育教學工作注入強勁動力。

首日校本培訓在充實與思考中圓滿結束。思想的碰撞點燃了智慧的火花，策略的分享拓寬了育人的視野。合肥市第四十二中學湖畔分校全體教師正以空杯心態擁抱學習，以專業成長賦能未來，共同書寫立德樹人的嶄新篇章。

（朱愷 阮宏云）