歡迎報(bào)考

鄭州科技學(xué)院

河南報(bào)考代碼：6180

國標(biāo)代碼：12746

校訓(xùn)：博學(xué)篤行 明德至善

校風(fēng)：勤儉、進(jìn)取、文明、和諧

給你十個(gè)

選擇鄭科大的理由

報(bào)考理由一：專業(yè)門類齊全

我校有機(jī)械工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、車輛與交通工程學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)部等18個(gè)二級(jí)學(xué)院（部）。學(xué)校合理布局專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)、文學(xué)、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。

報(bào)考理由二：實(shí)踐平臺(tái)完善

學(xué)校圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的實(shí)際，不斷加大實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的投入力度，搭建了由實(shí)驗(yàn)中心、工程訓(xùn)練中心、科教中心、眾創(chuàng)中心組成的四大實(shí)踐平臺(tái)。目前，學(xué)校擁有各類實(shí)驗(yàn)室180余個(gè)，實(shí)訓(xùn)車間12個(gè)。完全能夠滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需求。

報(bào)考理由三:特色培養(yǎng)突出

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，聚焦地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程，在注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力鍛煉的同時(shí)，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)基礎(chǔ)、能力強(qiáng)、重實(shí)踐、敢創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來，學(xué)校不斷探索書院制改革，設(shè)立了春雨書院、明德書院、篤行書院、文魁書院等四個(gè)書院。通過精英培養(yǎng)，為學(xué)生量身定做個(gè)性化的培養(yǎng)“菜單”，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提升育人成效。

報(bào)考理由四：深造升學(xué)無憂

學(xué)校十分重視學(xué)生深造學(xué)歷提升工作，通過完善人才培養(yǎng)方案、深化教育教學(xué)改革、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、組建幫扶團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)指導(dǎo)、宣傳優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡等措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)深造。同時(shí)，學(xué)校不斷加大硬件投入和配套設(shè)施建設(shè)，修繕自修室、完善各二級(jí)學(xué)院自習(xí)室硬件配置，為學(xué)子營造安心舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。各二級(jí)學(xué)院每年舉行動(dòng)員會(huì)、宣講會(huì)、座談會(huì)等，讓學(xué)生了解相關(guān)流程，及早掌握相關(guān)課程學(xué)習(xí)方法。

報(bào)考理由五：面向國際辦學(xué)

學(xué)校不斷加強(qiáng)國際交流，與世界現(xiàn)代教育銜接，增強(qiáng)國際辦學(xué)能力，積極尋求與國外知名或特色大學(xué)的合作與交流，擴(kuò)大合作覆蓋面，提升交流層次，引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源，先后與美國、英國、西班牙、馬來西亞、澳大利亞、芬蘭等10余個(gè)國家的40余所優(yōu)質(zhì)高校開展廣泛、務(wù)實(shí)的教育合作與交流，有效營造了國際合作與交流氛圍。

報(bào)考理由六：校企協(xié)同育人

學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊貼產(chǎn)業(yè)人才需求，實(shí)施“政、校、企、行”四方協(xié)同育人模式，先后與鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、鄭州高新區(qū)、鄭州經(jīng)開區(qū)、鄭東新區(qū)等地方政府在人才培訓(xùn)、科技創(chuàng)新與服務(wù)等領(lǐng)域建立長期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，先后在省內(nèi)外220余家企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐育人基地，引企入校共建校內(nèi)實(shí)踐育人平臺(tái)13個(gè)、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個(gè)，聯(lián)合開展“定向”培養(yǎng)學(xué)生5000余人，實(shí)現(xiàn)了“企業(yè)課程進(jìn)校園”“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”，不斷提升協(xié)同育人發(fā)展內(nèi)涵，助推學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和品牌就業(yè)。

報(bào)考理由七：就業(yè)渠道暢通

從2006年開始，學(xué)校還利用河南省畢業(yè)生就業(yè)市場民辦類分市場的有利條件，定期發(fā)布人力資源供求信息，舉辦專門招聘會(huì)，每年舉辦就業(yè)雙選會(huì)，吸引全國700多家企業(yè)參加，每年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位15000多個(gè)。為拓展就業(yè)渠道、深度了解行業(yè)企業(yè)的用人趨勢，學(xué)校深入落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”，開展了書記、校長訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)，挖掘崗位增量，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的就業(yè)信息，帶動(dòng)全員參與做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

報(bào)考理由八：生活條件完備

學(xué)生公寓為河南省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓。每層樓建有洗浴間、洗衣房，配備吹風(fēng)機(jī)、洗衣機(jī)、烘干機(jī)等，新建宿舍樓實(shí)現(xiàn)獨(dú)立衛(wèi)生間，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)生餐廳主副食品全部自制，營養(yǎng)搭配合理，總品種達(dá)50余種，飯菜花樣有500余個(gè)，可滿足師生們的不同口味、不同需要。此外，鄭科公園的必勝客、肯德基、美食街等，不出校就能一飽口福。

報(bào)考理由九：獎(jiǎng)助體系完備

被錄取入學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù)。報(bào)到期間，困難生可持相關(guān)證明到學(xué)生資助管理中心辦理綠色通道。學(xué)生入學(xué)后根據(jù)通知按時(shí)辦理，每生每年可申請國家校園地助學(xué)貸款。優(yōu)秀的學(xué)生還可獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金等。此外，學(xué)校在圖書館、后勤、保衛(wèi)處、實(shí)驗(yàn)室等部門設(shè)立大量的勤工助學(xué)崗位，入校后在學(xué)有余力的前提下，可向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請。做到不讓一名學(xué)生，因家庭貧困而上不起學(xué)。

報(bào)考理由十：學(xué)校前景廣闊

學(xué)校在滎陽市萬山科教園區(qū)征地3300畝建設(shè)萬山湖校區(qū)，建筑總面積110萬平方米。萬山湖校區(qū)一體兩翼，左文右工，中間為標(biāo)志性建筑。新校區(qū)依山建校，將形成學(xué)研、山地、生態(tài)、人文四位一體風(fēng)景的花園式學(xué)校。建設(shè)完成后可滿足約35000學(xué)生以及未來研究生和留學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求。

本期攝影| 融媒體中心

本期編輯 | 林欣然

本期校審 | 劉 坤

責(zé)任編輯 | 張毅飛 郭美含

統(tǒng)籌監(jiān)制 | 任白露