前言

十年寒窗苦讀，竟換來一頓暴打！

大學(xué)校園是為學(xué)生所建，旨在為學(xué)生服務(wù)，是其學(xué)習(xí)生活場所。

然而，上海交大操場之上，竟有一名學(xué)生于鍛煉之時(shí)慘遭校外人員毆打。

究竟是何方神圣，竟如此張狂無忌？

學(xué)生鍛煉突遭校外人士毆打，操場暴力是緣何？

6月30日，某大學(xué)生正在本校操場上鍛煉身體，跑步訓(xùn)練，因?yàn)闀r(shí)間較晚而且鍛煉強(qiáng)度較大，該學(xué)生事先還和學(xué)校報(bào)備過，學(xué)校也同意了該學(xué)生的申請。

然而，就在某大學(xué)生鍛煉的關(guān)鍵時(shí)刻，突如其來的一顆足球擊中了該學(xué)生的后腦勺，速度很快，力道之大，讓他的眼鏡和耳機(jī)都飛了出去。

劇烈沖擊讓該學(xué)生頭暈耳鳴，疼痛和憤怒的共同沖擊下讓他大聲質(zhì)問，“誰踢的，公共場合不會(huì)踢就不要踢球。”由于學(xué)生情緒較為激動(dòng)，在詢問的時(shí)候夾帶了幾句臟話。

這種情況，就算是脾氣好的人，脫口而出一兩句抱怨和無指向的臟話也屬正常，無論是誰都忍不住要罵幾句。

該學(xué)生以為肇事者在這種情況下應(yīng)該站出來賠禮道歉，誰能想到竟然無人承認(rèn)。

于是該學(xué)生前往球場尋找踢球者，然后發(fā)現(xiàn)，踢球的竟然是兩名小孩，隨即上前詢問。

兩名小孩眼見來者不善，事情不妙想逃跑，被學(xué)生攔下后，孩子家長也發(fā)現(xiàn)了這邊情況不對，快速上前查看。

結(jié)果踢球孩子的家長不問緣由就開始指責(zé)被足球重?fù)舻膶W(xué)生，你一個(gè)大人怎么好意思和小孩子計(jì)較，同行者也在助陣。

該學(xué)生堅(jiān)持要讓踢球的小孩道歉，可能是由于被足球重?fù)魧?dǎo)致的耳鳴，學(xué)生沒有聽清踢球孩子的道歉。反被孩子家長說已經(jīng)道歉了，為什么還不依不饒，便開始叫罵和指責(zé)該學(xué)生。

孩子家長覺得言語上的指責(zé)不解氣，甚至開始動(dòng)手攻擊該學(xué)生。而該學(xué)生突然被足球重?fù)纛^部后中止體育鍛煉身體不適，又被家長攻擊，使得學(xué)生一下子倒在地上。

正常情況來說，自家孩子踢足球不小心傷了人，應(yīng)該賠禮道歉，如果傷情嚴(yán)重也要主動(dòng)陪傷者同去醫(yī)院檢查，負(fù)起責(zé)任。

而一般情況下，看到有人倒在地上，大部分人都會(huì)上前查看情況，伸出援手。

可偏偏碰上了踢球傷人的孩子家長，他并不覺得學(xué)生身體不適，非但不施救，反而堅(jiān)持認(rèn)定該學(xué)生是裝的，是為了賣慘，把事情嫁禍給自己！

于是，孩子家長怒火更深，大聲叫罵繼續(xù)動(dòng)手，不斷去踢這名學(xué)生，專門攻擊一些脆弱的地方，撿著肋骨和脊椎下腳，力度非常大。

打人的孩子家長的同伴眼見情況不對，開始阻攔，當(dāng)時(shí)同在操場的學(xué)生也察覺到了這邊的情況，抓緊時(shí)間上前，試圖阻止孩子家長繼續(xù)傷害暈倒的學(xué)生。

也有學(xué)生趕忙上前勸解，但家長并不領(lǐng)情，反而繼續(xù)動(dòng)手，還揚(yáng)言，有本事就報(bào)警！同時(shí)孩子家長稱，自己也是交大畢業(yè)生，并開始指責(zé)在場學(xué)生素質(zhì)。

旁觀學(xué)生隨即報(bào)警，并撥打急救電話。

學(xué)生們拿起手機(jī)記錄證據(jù)，然而就在學(xué)生拍攝時(shí)，孩子家長立刻在鏡頭前倒地表演，說自己是受害者，是交大學(xué)生打人欺負(fù)她，甚至在撒潑打滾之際，仍持續(xù)攻擊已倒地的學(xué)生……

撒潑打滾的家長甚至還威脅在場的學(xué)生，揚(yáng)言自己記住他們了，在場的一個(gè)都跑不了。

法律面前人人平等，無論何人，一旦犯錯(cuò)，便應(yīng)接受懲處。更何況涉事家長是不是交大畢業(yè)生還不一定……

調(diào)查結(jié)果出爐，囂張的打人者是誰？

目前，該學(xué)生送醫(yī)后沒有生命危險(xiǎn)，但仍存在頭疼、眩暈等不適癥狀，需要留院觀察。面對向他施暴的孩子家長，該學(xué)生表示，絕不原諒，不接受調(diào)解，犯錯(cuò)就該受到懲罰。

經(jīng)交大查驗(yàn)得知，當(dāng)時(shí)在校內(nèi)踢球的孩子及其家長不是校內(nèi)人士，交大沒有這號(hào)人物，不是校友，也非交大畢業(yè)生。校方已成立專門調(diào)查小組，表示徹查到底，保護(hù)學(xué)生人身安全。

此事涉嫌故意傷害，警方已立案偵察，如果該學(xué)生傷情經(jīng)鑒定達(dá)到輕傷二級(jí)及以上標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)手的孩子家長將承擔(dān)刑事責(zé)任，面臨三年以下有期徒刑。

關(guān)鍵的是，上海交大作為開放式校園，僅在周六周日、法定節(jié)假日和學(xué)生寒暑假假期期間開放，且需要提前預(yù)約，嚴(yán)格限制參觀人數(shù)。

而事發(fā)時(shí)正值周一，不是交大對外開放時(shí)間，那踢球的孩子及其家長如何突破校內(nèi)安保巡邏人員進(jìn)入校園？更是就此暴露出很多問題。高校就不該對外開放么？

而且此事并非孤例，其他高校也出現(xiàn)類似事件……

無獨(dú)有偶，校外人士威脅校園正常秩序

武漢大學(xué)“櫻花節(jié)”，眾多游客前往，校園嚴(yán)重超載，甚至損害部分設(shè)施，嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。鄭州大學(xué)花季大量游客入內(nèi)參觀，堵塞車輛竟排出百米長龍，堵塞交通。

上海交大本是我國頂級(jí)高校，且實(shí)行的先預(yù)約、后進(jìn)校、嚴(yán)格限制參觀人數(shù)等對外開放措施已經(jīng)較為完備，尚且無法避免校外暴力，其他高校又該如何維護(hù)校園安全，保障學(xué)生權(quán)益？

學(xué)校本是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的場所，對外開放后惡性事件頻出，學(xué)生校內(nèi)正常訓(xùn)練反倒被打，打人者竟發(fā)聲誣陷受害者？誰來保障學(xué)生權(quán)益，正常教學(xué)秩序又該如何維護(hù)？

此類事件更是反映出高校安防缺陷，及其難以應(yīng)對校園對外開放后人流激增，以及隨之出現(xiàn)的突發(fā)狀況，缺乏有效手段震懾不法者。

當(dāng)學(xué)生在校園內(nèi)遭受外來人員傷害時(shí)，校方是否擔(dān)責(zé)？更是引發(fā)網(wǎng)友熱議。

結(jié)語

盡管根據(jù)目前網(wǎng)上現(xiàn)有的資料，得出的結(jié)論無疑是打人者的錯(cuò)誤。

但事件仍在調(diào)查中，真相究竟如何，事件起因是否就是該學(xué)生所說，其實(shí)還有待進(jìn)一步的調(diào)查。