一讀EDU第一期學(xué)術(shù)期刊正式上線！

《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（引文版）社會(huì)科學(xué)》（CN50-9244/D，ISSN1673-1778）學(xué)術(shù)期刊作為一讀EDU矩陣的全新成員，延續(xù)公眾號(hào)"立足國(guó)際視野，基于實(shí)證研究"的基因，聚焦教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀與問(wèn)題，涵蓋教育理論與政策、教育管理與實(shí)踐、教育改革與創(chuàng)新、教育數(shù)據(jù)與評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)化與教育開放生態(tài)、教育科技與應(yīng)用等前沿領(lǐng)域，首期匯聚了來(lái)自國(guó)內(nèi)學(xué)者的重磅研究成果與實(shí)踐案例。

首期文章

特稿

AI 驅(qū)動(dòng)與制度響應(yīng)：高質(zhì)量發(fā)展背景下教育公平的協(xié)同路徑探索

余秀蘭

紅色教育家的知行合一與精神追求——基于劉澤如教育實(shí)踐的研究

栗洪武 靳雪瑞

教育數(shù)據(jù)與教育評(píng)價(jià)

區(qū)域間教育環(huán)境資源對(duì)高校教師隊(duì)伍建設(shè)的影響

張峰 薛業(yè)淇

教育改革與院校治理

高校優(yōu)化教師發(fā)展治理模式的八個(gè)關(guān)鍵維度

張繼明

可行能力理論下高校女性領(lǐng)導(dǎo)能動(dòng)性的障礙與提升策略

徐佳麗

新形勢(shì)下高校國(guó)際傳播效能建設(shè)的理念與路徑

宋艷君

人才培養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新

教育家精神引領(lǐng)師范生教育信念培養(yǎng)的策略探析

李玲 羅佳佳

大學(xué)生的課堂羞恥現(xiàn)象及機(jī)制探尋——教育規(guī)訓(xùn)的一種視角

張傲沖

本科生學(xué)業(yè)考試與評(píng)價(jià)制度的反思——基于“雙一流”建設(shè)高校制度文本的分析

吳亞雯

人工智能與教育前沿

面向智能服務(wù)的教育智慧共享框架設(shè)計(jì)

朱佳惠 王貝貝 丁國(guó)柱 王琦

國(guó)際比較與案例研究

一流農(nóng)科人才培養(yǎng)的理念與行動(dòng)——荷蘭瓦赫寧根大學(xué)經(jīng)驗(yàn)考鏡

幸泰杞 秦康

選擇《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（引文版）社會(huì)科學(xué)》期刊

• 開放獲取：打破學(xué)術(shù)壁壘，研究成果全球共享
• 權(quán)威背書：國(guó)家級(jí)電子學(xué)術(shù)期刊（CN50-9244/D，ISSN1673-1778），專家嚴(yán)格評(píng)審
• 多平臺(tái)聯(lián)動(dòng)：依托"一讀EDU"十年品牌影響力，助力作者成果傳播
• 青年友好：特別關(guān)注青年學(xué)者成長(zhǎng)，提供投稿指導(dǎo)與推廣支持

編委團(tuán)隊(duì)

截至目前，我們邀請(qǐng)到了以下11位活躍在科研一線的中青年學(xué)者共同組成，他們均來(lái)自國(guó)內(nèi)知名高校及研究機(jī)構(gòu)，在高等教育研究、教育政策分析、教育技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)積累（按姓氏拼音排序）：

馮友梅（天津師范大學(xué)）、郭軍（重慶師范大學(xué)）、侯佳（山西大學(xué)）、黃芳（華中科技大學(xué)）、魯世林（蘭州大學(xué)）、李函穎（華中科技大學(xué)）、邱德峰（西南大學(xué)）、吳嬋（陜西師范大學(xué)）、吳葉林（西南大學(xué)）、夏惠賢（上海師范大學(xué)）、朱沛沛（南昌大學(xué)）

期刊欄目

期刊常設(shè)欄目

特色欄目

學(xué)術(shù)成長(zhǎng)專欄：針對(duì)初涉學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生，提供一對(duì)一專家審稿反饋，通過(guò)代表性的案例分享，助力碩博科研進(jìn)階

知行·行政專欄：聚焦高校教務(wù)、學(xué)工、科研、發(fā)規(guī)、國(guó)際化、后勤等行政管理業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題，分享一線工作人員的所思所想，歡迎投稿分享

致謝與邀約

感謝十年來(lái)全球讀者的陪伴與支持！從公眾號(hào)到期刊，我們始終致力于成為教育研究者、管理者與實(shí)踐者的思想樞紐。首期的上線，離不開每一位投稿學(xué)者、評(píng)審專家和幕后團(tuán)隊(duì)的辛勤付出。

未來(lái)，我們期待更多教育同仁加入這場(chǎng)對(duì)話！

無(wú)論您是：

深耕理論的學(xué)者

扎根一線的教師

關(guān)注政策的決策者

勇于創(chuàng)新的青年研究者

您的真知灼見，都將在這里獲得回響！

"許多通向智慧的路徑，最初都如同偏離軌道的拋物線。"《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（引文版）社會(huì)科學(xué)》期刊愿與您共同捕捉那些打破常規(guī)的靈感，見證教育研究的無(wú)限可能！

來(lái)源：一讀EDU

聲明：推文基于更好更多傳遞信息之目的，不代表方略研究院觀點(diǎn)和立場(chǎng)，如有疏漏及不足之處，請(qǐng)隨時(shí)指正。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)后臺(tái)留言，我們將及時(shí)更正、刪除！