最近有個新聞，在朋友圈和社交平臺上悄悄火了——

大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院的一位畢業(yè)生，在畢業(yè)后擺攤賣起了冰淇淋，還拍了個視頻說說自己的經(jīng)歷。她沒有發(fā)牢騷，也沒有埋怨社會，只是輕輕地嘆了一口氣：

“上了四年醫(yī)學(xué)生，現(xiàn)在出來擺攤，怎么會是這樣？”

她說，她母親當年也是擺攤供她上大學(xué)的，如今她也走上這條路，她覺得“有點心酸”，但也不后悔。

結(jié)果，她的視頻火了，點贊破萬。

更沒想到的是——學(xué)校居然打電話來，讓她刪視頻，說這影響不好，學(xué)弟學(xué)妹看了會“惶恐不安”。

這不是小說，也不是段子，而是這個夏天真實發(fā)生的故事。聽完很多網(wǎng)友第一反應(yīng)都是：

上個大學(xué)，畢業(yè)后擺攤怎么了？

上了醫(yī)學(xué)院，就一定得“白衣天使”嗎？

這些年我們聽得太多這樣的話：

“你上的可是本科大學(xué)，怎么出來擺攤？”

“花那么多錢供你念書，結(jié)果就去賣冰淇淋？”

“你這四年不是白學(xué)了嗎？太不值得了。”

但現(xiàn)實中，真相并沒有那么簡單。

不是她不想進醫(yī)院，也不是她沒努力過——她大學(xué)畢業(yè)后進了廣西的一家醫(yī)院，干了好幾年。但現(xiàn)在，她想換種方式生活，想趁著夏天擺攤賺點生活費、為考試攢點錢，也是一種選擇。

有些人說她是“擺爛”，但我們聽了又覺得，這其實像是一種溫柔的反抗。

要不要一輩子都被“醫(yī)生”這個職業(yè)所束縛？

她只是想告訴大家：

我畢業(yè)了，靠自己；

我努力過，也換過賽道；

我不歧視擺攤，它不丟人；

我也不后悔上大學(xué)，它讓我更有底氣去選擇我喜歡的生活。

學(xué)校打電話來說“別擺攤了”，真的合適嗎？

更讓人詫異的，不是她擺攤的事，而是學(xué)校的態(tài)度。

她說，畢業(yè)三年了，接到導(dǎo)員的電話，

聊了11分鐘，核心意思不是鼓勵，而是希望她：

別發(fā)這種視頻，影響不好，學(xué)弟學(xué)妹都惶恐了。

這話聽起來咋這么怪呢？

成績好不好是一回事，畢業(yè)之后怎么生活，也不是一個整齊劃一的劇本。每個人的人生節(jié)奏不一樣，有人按部就班成了醫(yī)生，有人轉(zhuǎn)身創(chuàng)業(yè)，也有人像她一樣，暫時做起了小生意。

學(xué)校的支持也好、關(guān)心也罷，出發(fā)點或許沒錯，但我們是不是也應(yīng)該思考一下：

學(xué)校的目標究竟是培養(yǎng)整齊劃一的“醫(yī)生”，還是真正有獨立思考能力、敢于為生活負責(zé)的年輕人？

擺攤不是失敗，是主動權(quán)的體現(xiàn)

我們總以為，上大學(xué) = 找到一份體面工作。但這年頭，這等式早就不成立了。

那難道大學(xué)就不值得上了嗎？也不是。

她賣冰淇淋，用微信收款，她懂產(chǎn)品、懂運營、懂營銷，她比誰都清楚現(xiàn)實怎么活。而這些能力，其實說不準就是她在學(xué)校和工作中一點點積累出來的。

她不是在否定教育的意義，而是在用自己的方式告訴社會：

“你管我是不是執(zhí)業(yè)醫(yī)師也好，是不是體制內(nèi)也好，我現(xiàn)在的生活，我自己做主。”

這不也是我們一代代人努力的結(jié)果嗎？孩子們終于可以不再被一份“穩(wěn)定工作”鎖死，不再被別人的生活模板綁架。

那些“值得”的年少努力，不必定義誰的一生

她拍視頻，不過就是記錄生活，而不是控訴學(xué)校。

她沒說學(xué)校不培養(yǎng)人，沒說大學(xué)沒用，反倒是在講一個很普通的年輕人生活的起承轉(zhuǎn)合。

但學(xué)校方面卻覺得有點“難堪”，擔(dān)心“學(xué)弟學(xué)妹惶恐”，這背后其實藏著一個很沉重的社會病：

我們習(xí)慣了給“大學(xué)”“醫(yī)學(xué)院”這樣的詞加上光環(huán)，卻忘了，其實每一種生活，都值得被尊重。

這段時間一直在看一位博主的“尋找十年前同學(xué)”的企劃內(nèi)容，每期視頻里都蒙著眼睛，對著高中畢業(yè)照扔飛鏢。飛鏢扎到誰，他就去找誰 —— 看看那些從“學(xué)霸班”走出來的同學(xué)們，十年后都過得怎么樣。

這位博主的母校是本溪高中，被稱為“遼寧的衡水中學(xué)”，是當?shù)仨懏敭數(shù)闹攸c中學(xué)。

他所在的班級更是“牛到離譜”：

全員考上“985”、“211”；

有人是省文科第一名，有人是理科第一；

還有現(xiàn)在紅遍網(wǎng)絡(luò)的李雪琴，那個北大畢業(yè)、靠脫口秀火出圈、聲稱自己是“北大廢物”的才女，也是這個班出來的。

每個人都曾站在很高的起點上，可十年之后的人生軌跡卻五花八門：

有的去了國外，事業(yè)穩(wěn)定，生活體面；

有的在一線城市大廠打拼，每天加班到凌晨；

也有人回到了家鄉(xiāng)，成了公務(wù)員、老師，過著穩(wěn)穩(wěn)的生活；

還有人一路讀到北大博士，卻還在延畢，對未來抱有不確定性……

沒錯，他們起點很高，但人生卻走向了不同的方向。

你不能說進了大廠、留在國外才算成功，

也不能說回老家上班就一定“沒出息”。

這世界上，從來就沒有一條標準答案的人生。每個人都在用自己的方式，走著不同卻真實的路。

她不是在讓別人也去擺攤，而是在說：人生不該只有一種答案。

有人說她“炒作”，說她想紅想瘋了。

但我想問一句——

一個人認真生活的故事，為什么要被當作黑料看待？

學(xué)生畢業(yè)三年了，老師還專門打電話來勸她刪視頻。這行為，真的能給在校生傳遞什么正能量嗎？

我們反而更愿意看到這樣一種畫面：

醫(yī)學(xué)生不懼與日子“正面交鋒”，在街頭擺攤；

有人笑一笑說“這不是另類‘白衣天使’嗎”；

我也希望能有更多的年輕人、家長愿意承認：

生活，比定義更廣闊。

來源 丨芝麻醬酸奶的味道

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