陽光訊（記者 劉杰 通訊員 劉曉君 郭靜宜 馬文博 張博 ）為科學(xué)評(píng)估教學(xué)成效，提升學(xué)科教學(xué)水平，西安市未央?yún)^(qū)西航三校教育集團(tuán)于7月3日分校區(qū)進(jìn)行了全學(xué)科期末質(zhì)量分析會(huì)。各學(xué)科教師聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以實(shí)證為據(jù)、以難點(diǎn)為靶，攜手探尋教學(xué)增效新策略。

語文教研組

一年級(jí)

聚焦拼音識(shí)字與閱讀啟蒙成效評(píng)估。通過游園闖關(guān)趣味測(cè)評(píng)方式，明確教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與待提升點(diǎn)。從課堂互動(dòng)實(shí)效、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、家校協(xié)同育人三方面入手，為后續(xù)教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)生語文學(xué)習(xí)順利起步。

二年級(jí)

以“穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)”為核心，重點(diǎn)分析字詞積累、句式運(yùn)用和閱讀理解的學(xué)習(xí)成效。明確學(xué)年后期教學(xué)發(fā)力點(diǎn)，確保全體學(xué)生扎實(shí)掌握核心知識(shí)，語文素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提升。

三年級(jí)

緊扣篇章閱讀能力與寫作（習(xí)作）發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)化閱讀策略指導(dǎo)和寫作思維訓(xùn)練。從教材深度解讀、教學(xué)方法優(yōu)化、學(xué)生個(gè)體化指導(dǎo)三方面著力，提升語文綜合能力，為高年級(jí)學(xué)習(xí)做好關(guān)鍵過渡。

四年級(jí)

圍繞“深耕細(xì)作，突破難點(diǎn)”，重點(diǎn)剖析閱讀深度與寫作表達(dá)質(zhì)量。深入梳理教學(xué)方法有效性、學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)性等方面的優(yōu)勢(shì)與不足，精準(zhǔn)定位改進(jìn)方向，推動(dòng)學(xué)生語文能力向更高層次邁進(jìn)。

五年級(jí)

以“厚積薄發(fā)，提升素養(yǎng)”為指引，全面分析文學(xué)常識(shí)積淀、文言文閱讀理解及寫作創(chuàng)新能力等關(guān)鍵素養(yǎng)。制定針對(duì)性教學(xué)策略，助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的顯著提升。

六年級(jí)

以“系統(tǒng)整合，優(yōu)化過渡”為目標(biāo)，綜合評(píng)估語文知識(shí)體系構(gòu)建、文本深度分析能力及寫作技巧。強(qiáng)化學(xué)科融合教學(xué)與積極心理輔導(dǎo)，為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)做好語文素養(yǎng)的全面提升與優(yōu)化。

數(shù)學(xué)教研組

一年級(jí)

重點(diǎn)評(píng)估數(shù)與運(yùn)算、圖形認(rèn)知初步成效。明確優(yōu)勢(shì)與不足，聚焦課堂互動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)、打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二年級(jí)

分析運(yùn)算熟練度、基礎(chǔ)圖形認(rèn)知、簡(jiǎn)單應(yīng)用題解題成效。找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)，素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

三年級(jí)

關(guān)注數(shù)學(xué)思維發(fā)展與應(yīng)用題解題能力現(xiàn)狀。加強(qiáng)思維訓(xùn)練和解題策略指導(dǎo)，優(yōu)化教材解讀、教法與個(gè)體指導(dǎo)，為高年級(jí)學(xué)習(xí)過渡做準(zhǔn)備。

四年級(jí)

剖析數(shù)學(xué)思維深度與應(yīng)用題解題精準(zhǔn)度。分析教法、思維培養(yǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣勢(shì)，精準(zhǔn)定位改進(jìn)方向，推動(dòng)能力進(jìn)階。

五年級(jí)

重點(diǎn)評(píng)估知識(shí)體系構(gòu)建、復(fù)雜應(yīng)用題解題及思維創(chuàng)新等關(guān)鍵素養(yǎng)。制定策略，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)顯著提升。

六年級(jí)

目標(biāo)在于整合與優(yōu)化，綜合評(píng)估數(shù)學(xué)知識(shí)體系、復(fù)雜問題解決能力及數(shù)學(xué)思維、方法。強(qiáng)化學(xué)科融合與心理輔導(dǎo)，為升學(xué)銜接做好數(shù)學(xué)素養(yǎng)準(zhǔn)備。

英語教研組

以“夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力”為導(dǎo)向，全面分析詞匯積累、語法運(yùn)用以及閱讀理解、寫作表達(dá)等關(guān)鍵能力。通過精準(zhǔn)定位學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化教學(xué)策略，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，推動(dòng)英語學(xué)科綜合能力的穩(wěn)步提升。

科學(xué)教研組

制定針對(duì)性的教學(xué)策略：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重科學(xué)思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、提出假設(shè)并進(jìn)行驗(yàn)證，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。

體育教研組

以體質(zhì)健康數(shù)據(jù)為依托，細(xì)化各年級(jí)體能訓(xùn)練方案與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)階計(jì)劃。

音樂教研組

結(jié)合年段藝術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)提升學(xué)生音樂學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)。

美術(shù)教研組

針對(duì)不同年級(jí)、學(xué)段的美術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)，完善提升學(xué)生審美鑒賞的教學(xué)策略。

本次質(zhì)量分析會(huì)優(yōu)化了教學(xué)關(guān)鍵路徑，明晰了改進(jìn)措施，全體教師將以此為契機(jī)優(yōu)化教學(xué)方法、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，助力學(xué)校教育教學(xué)水平邁向新臺(tái)階。