如果孩子有能力考上清華北大，試問哪家的父母會阻止孩子這樣填報志愿呢？可問題在于，我們不是不想去清北，而是自身能力確實不足。

大家有自知之明，不愿意為了追求那過高又虛無的目標而放棄自己原本可以安心保底的幾所好學校。能上什么檔次的院校，分數才是唯一的標準。

而不是聽了身邊人的一頓宣傳就更改自己的目標，這種觀念本身就是不正確的。那么，作為老師是不是也不應該對學生夸大其能力呢？

學生拒報清北，老師大怒解散群聊，家長：滿眼都是利益的小人！

報志愿時，如果學生的分數只夠二本，有些家長甚至不會讓學生報第一批次的專業。在平行志愿模式下，要填夠80個志愿甚至更多，很多人都覺得麻煩。

認為只要把自己所在檔次的學校填完就行。甚至有的學生為了好玩填了自己考不上的那一檔次的學校，結果導致自己被調劑了，那真是哭都來不及。

可是有的學校老師卻把利益放在首位，做出讓人迷惑的行為。有人發了家長群內的一張截圖，群名起得很夸張，叫“清北團隊合作群”。

老師先是說群聊里有三人包攬了年級理科前三名以及文科第六名，值得慶賀，可這三位有主見的學子卻以自我為中心，完全不聽學校老師和家長的勸告，只想填熱門專業。

但聽到這兒，大家覺得這三位學子有錯嗎？人家想填什么專業，說到底是家長和學生的意愿，說難聽點，哪怕這個決定做錯了，老師作為外人也不該多干預。

然而這位老師竟以這些學生不想填清華北大為由，表示自己非常失望、非常憤怒，在這種極度崩潰的情緒下，他直接宣布明天上午解散這個“清北”群聊。

這一番操作可把大家給看蒙了，就好像人家秋雅結婚，他在這兒又唱又跳的，明顯是喧賓奪主。

可是往深層次來講，大家立刻就明白了，這位老師為何會如此大鬧，原因很簡單，就是其利益受到了觸碰。他還很諷刺地說了一句：

大致意思是在絕對的利益面前，學生們應該保持清醒的頭腦。可到底是誰不清醒了呢？而這絕對的利益到底是學生的利益還是老師的利益？我們來分析一下，便會立馬真相大白。

一個老師若分不清自己和學生的利益，那真的不配做班主任

這件事本質上歸結于：如果這個老師鼓動自己的學生都去報考清華北大，他自己便能拿到學校的獎勵，很多學校都是如此操作的。

為了所謂的升學率讓一些尖子生去沖擊清北。只是那些尖子生或許早已想好，憑借自己的成績報其他院校能任選熱門專業。

可要是報清北的話就只能去一些極為冷門的專業。人家憑什么要為了老師那幾百乃至1萬塊錢的獎勵而荒廢自己的一生去委曲求全呢？

所以包括筆者在內的很多家長都覺得學生做得沒錯，人家選熱門專業，哪怕以后變得爛大街了，人家也樂意。

但老師非要讓學生報一個冷門專業，讓人家以后坐冷板凳、不情不愿的，這無論怎么看都不對。

更讓大家感到失望的是，身為班主任，要是連學生和自身這方面的利益都分不清，那大家也覺得就如家長所評論的那樣，還不如把他撤職，讓別人來干呢。

哪怕他心里確實是這么想的，自己私下想想也就罷了，畢竟不說出來的話，別人也不會知道他內心的陰暗面，可他偏要在家長和學生面前作威作福，這不是他的錯，還能是誰的錯呢？

本文圖片均來源于網絡，如有侵權請聯系刪除。