“群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒(méi)水中,眾皆棄去, 光持石擊甕破之,水迸,兒得活?!?/p>
司馬光砸缸后,受到到家族長(zhǎng)輩及社會(huì)大儒的嚴(yán)肅批評(píng)教育。司馬光閉門反省三日,寫(xiě)下如下檢討書(shū):
當(dāng)日情急之下拿起石塊砸破大缸,雖然被困小孩得以生還,但細(xì)想之下此行非常魯莽:
一,砸缸之時(shí),并沒(méi)確認(rèn)缸中同伴的情況,如果同伴生命無(wú)憂,疾呼僅出于一時(shí)恐懼,那完全可以有更好解決辦法;
二,砸缸之行,沒(méi)有考慮過(guò)大缸碎片對(duì)缸中小兒可能產(chǎn)生的傷害;
三,重新買缸,又會(huì)給家里財(cái)政增加負(fù)擔(dān);
四,最為要緊的是,這種行為可能產(chǎn)生“破窗效應(yīng)”,讓家族及鄰居小孩把砸爛缸翁視為常事,后果極為深遠(yuǎn)可怕。
在深刻反思之余,我也想定了以后遇到類似事情的處理預(yù)案:
一,迅速報(bào)告大人,自己不能隨意行動(dòng);
二,給與無(wú)損援助,比如給缸中小孩一只碗讓他向缸外舀水,盡管慢也勝于無(wú);
三,準(zhǔn)備急救措施,等候小兒被救;
四,提供情緒價(jià)值,比如給缸中小兒唱一首勵(lì)志童謠,鼓勵(lì)其堅(jiān)持下去。
最后以我親身經(jīng)歷告訴后人,以后科技發(fā)達(dá)有了火車,遇到類似情況,千萬(wàn)不要學(xué)我砸缸的舉動(dòng)。
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