中招大戰(zhàn)一觸即發(fā)，各高中校都在紛紛發(fā)力。

最近，近年來(lái)勢(shì)頭強(qiáng)勁的北京理工大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“理工附中”）再次出手——聯(lián)手“中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院”開啟戰(zhàn)略合作，在數(shù)學(xué)這一拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的核心學(xué)科全面發(fā)力，探索大中共育英才。

作為國(guó)家級(jí)“教改實(shí)驗(yàn)區(qū)首批基地?！?、首批“海淀區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地?！焙捅本┦小罢n創(chuàng)計(jì)劃”首批實(shí)驗(yàn)集團(tuán)，理工附中這所老牌名校以建設(shè)“中國(guó)特色、世界一流”的科學(xué)與技術(shù)高中為目標(biāo)，構(gòu)建五大融合課程領(lǐng)域，尤其加強(qiáng)數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、工程領(lǐng)域的課程創(chuàng)新。

近年來(lái)，學(xué)校先后與北京理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院理化所、中國(guó)科學(xué)院心理研究所、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院、中國(guó)教育科學(xué)研究院、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校等高校和科研院所，與ABB中國(guó)、科大訊飛股份有限公司等知名企業(yè)合作，協(xié)同構(gòu)建大中貫通、產(chǎn)學(xué)研融合的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式，并取得一系列特色鮮明的育人成果。

日前出爐的2025年教育部英才計(jì)劃名單中，理工附中有12名學(xué)生被錄取，他們?nèi)渴抢砉じ街懈哐袑?shí)驗(yàn)室的學(xué)生成員。來(lái)自家長(zhǎng)的分享,近年，理工實(shí)驗(yàn)（英才）班的高考成績(jī)令人矚目：該班第一年的高考成績(jī)就展現(xiàn)出強(qiáng)勁實(shí)力——最高分698分，均分660分；今年，英才班高考平均分661分刷新記錄。此外，全校學(xué)生近九成超特招線，再創(chuàng)新高，這些都體現(xiàn)出理工附中極為突出的加工能力。

聯(lián)手中國(guó)科學(xué)院，

海淀老牌名校出招

伴隨新一輪科技變革和高考改革，數(shù)學(xué)學(xué)科在人才選拔和競(jìng)爭(zhēng)的重要性更加凸顯。

這兩年，人工智能迅猛發(fā)展，科學(xué)教育在中小學(xué)教育的份量不斷升級(jí)，“得數(shù)學(xué)者得天下”的說(shuō)法，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域人才培養(yǎng)和選拔中不斷得到印證。

不少人還記得去年部分985高校發(fā)布的“強(qiáng)基計(jì)劃”破格入圍的條件，也就是“高考數(shù)學(xué)145以上”，引起網(wǎng)友熱烈討論。很多人認(rèn)為，“數(shù)學(xué)單科為王”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。

作為北京市培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新舉措，去年開始，在北京青少年創(chuàng)新學(xué)院指導(dǎo)下，北京市中小學(xué)以數(shù)學(xué)、科技兩個(gè)領(lǐng)域啟動(dòng)了北京市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新探索，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)現(xiàn)新的拔尖創(chuàng)新人才、進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才長(zhǎng)鏈條培養(yǎng)。

7月4日，由海淀區(qū)教育科學(xué)研究院主辦的“數(shù)學(xué)之光，照亮傳統(tǒng)與未來(lái)”2025海π數(shù)學(xué)節(jié)在理工附中舉行閉幕儀式。理工附中2025年的數(shù)學(xué)節(jié)以“π日π對(duì)之哪吒鬧πDAY”為主題，基于學(xué)段差異系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)化為可參與的場(chǎng)景，既全景呈現(xiàn)了小初高貫通課程成果，又動(dòng)態(tài)記錄了學(xué)習(xí)過(guò)程。

理工附中校長(zhǎng)，物理特級(jí)教師、正高級(jí)教師王海霞介紹，學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)特別強(qiáng)大，共有特級(jí)正高級(jí)教師、市區(qū)級(jí)學(xué)帶骨干教師30余人，其中關(guān)健副校長(zhǎng)做為數(shù)學(xué)特級(jí)、正高級(jí)教師，帶著團(tuán)隊(duì)實(shí)施多元課程，并嘗試打破學(xué)段和知識(shí)壁壘，以貫通數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為核心，展現(xiàn)“基礎(chǔ)-拓展-榮譽(yù)”三階課程體系的持續(xù)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育十二年全學(xué)段的連貫進(jìn)階。同時(shí)學(xué)校近年來(lái)引進(jìn)20余位北大、清華、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府的博士、博士后教師，他們充實(shí)到理化生科技教師團(tuán)隊(duì)中，為學(xué)校培育基礎(chǔ)扎實(shí)、思維創(chuàng)新的高素質(zhì)人才筑牢課程根基，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與素養(yǎng)培育的深度融合。

“培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考、

像工程師一樣實(shí)踐”

理工附中積極依托科學(xué)與技術(shù)高中建設(shè)契機(jī)，構(gòu)建五大融合課程領(lǐng)域，尤其加強(qiáng)數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、工程領(lǐng)域的課程創(chuàng)新。

王海霞校長(zhǎng)表示，學(xué)校通過(guò)重構(gòu)學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，著力打造適應(yīng)未來(lái)教育形態(tài)的新型育人模式，形成預(yù)見未來(lái)課程群、勝任未來(lái)課程群和創(chuàng)造未來(lái)課程群三大綜合課程群?！皩W(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并幫助他們拓展面向未來(lái)的發(fā)展空間。”

理工附中以真實(shí)任務(wù)為導(dǎo)向、以提高思維品質(zhì)為核心、以多學(xué)科融合為途徑，多方共同實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽里，學(xué)生將課本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，每一個(gè)模型的構(gòu)建都是對(duì)知識(shí)的深度理解與靈活運(yùn)用；在趣味數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)生通過(guò)親手測(cè)量、計(jì)算和驗(yàn)證，直觀感受數(shù)學(xué)的奇妙……

據(jù)介紹，理工附中以實(shí)踐互動(dòng)生態(tài)來(lái)覆蓋數(shù)學(xué)課堂，強(qiáng)調(diào)的不單純是數(shù)學(xué)知識(shí)，而是以數(shù)學(xué)文化為內(nèi)核、以實(shí)踐體驗(yàn)為路徑，將原本枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的探索之旅，讓學(xué)生在沉浸式參與中，提升數(shù)學(xué)思維與解決問(wèn)題的能力。比如，去年郭子堃同學(xué)高考698分，他就擅長(zhǎng)將理論化為實(shí)踐，在數(shù)學(xué)建模的賽場(chǎng)上展現(xiàn)創(chuàng)新潛力；今年徐康寧同學(xué)在化學(xué)學(xué)科獲得滿分，他說(shuō)恰是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練讓他學(xué)習(xí)力和思維力突出，成為斜杠青年。

理工附中的數(shù)學(xué)課程創(chuàng)新打破學(xué)科界限，搭建起跨學(xué)科融合的橋梁。比如，圖案設(shè)計(jì)融合數(shù)學(xué)原理與藝術(shù)審美，力學(xué)分析貫通數(shù)學(xué)計(jì)算與物理規(guī)律……這種創(chuàng)新實(shí)踐不僅反哺了課堂教學(xué)研究，還促使教師強(qiáng)化了知識(shí)整合。學(xué)校以跨學(xué)科思維培育學(xué)生綜合素養(yǎng)，從而持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)升級(jí)，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢根基。

12名學(xué)生入圍

“2025年教育部英才計(jì)劃”大名單

近年來(lái)，在探索拔尖創(chuàng)新人才培育方面，理工附中接連出招，構(gòu)建系列研究性學(xué)習(xí)課程群。在高端實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、特色課程建設(shè)、師資共享提升等方面，學(xué)校與北京理工大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院心理研究所、中國(guó)科學(xué)院理化技術(shù)研究所、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等達(dá)成“戰(zhàn)略合作框架協(xié)議”和“全面深度合作意向”，搭建“2+4”合作培養(yǎng)機(jī)制，共同攜手，升級(jí)理工實(shí)驗(yàn)班，新推國(guó)科實(shí)驗(yàn)班，打造大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的育人新范式。

作為這一范式的兩個(gè)核心培養(yǎng)路徑，“卓越工程師基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)項(xiàng)目”和“高研實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)項(xiàng)目”，正成為理工附中有效發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)人才的新渠道。

2024年，北京理工大學(xué)附屬中學(xué)與北京理工大學(xué)、海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合，成立“卓越工程師基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)項(xiàng)目”，聯(lián)合培養(yǎng)未來(lái)卓越工程師后備人才。

“卓越工程師基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)項(xiàng)目”的成立，不僅是中學(xué)和大學(xué)深度合作的成果，更是小初高與高校人才培養(yǎng)的新探索。理工附中現(xiàn)有博士及博士后教師16人，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)合高等院校和科研院所，組建了一支包括院士30余人、長(zhǎng)江學(xué)者30余人、特級(jí)教師17人、正高級(jí)教師19人、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師171人在內(nèi)的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。

值得一提的是，作為對(duì)標(biāo)教育部“英才計(jì)劃”、北京市“青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計(jì)劃”、“科技俱樂(lè)部”的重點(diǎn)項(xiàng)目，理工附中依托“高研實(shí)驗(yàn)室”，為具備科研潛質(zhì)的學(xué)生提供以“高校、高研、高企”前置培養(yǎng)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在研究中展現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)力。高研實(shí)驗(yàn)室包含智能制造、生化材料、物理工程、地理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)工程5大領(lǐng)域的11個(gè)高研實(shí)驗(yàn)室，直指學(xué)科前沿、新興學(xué)科、交叉學(xué)科。

同時(shí)學(xué)校與ABB中國(guó)、冶金自動(dòng)化研究設(shè)計(jì)院、龍芯中科技術(shù)股份有限公司、匯川技術(shù)、北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司、科大訊飛股份有限公司等多家企業(yè)簽署校企合作協(xié)議，打造聯(lián)合培養(yǎng)共同體，推動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”。

在近日發(fā)布的2025年教育部英才計(jì)劃名單中，理工附中有12名學(xué)生被錄取，他們?nèi)縼?lái)自學(xué)校的高研實(shí)驗(yàn)室，在海淀區(qū)名列第三。近兩年，教育部英才計(jì)劃錄取學(xué)校學(xué)生28人，北京市青少年科技俱樂(lè)部錄取學(xué)生7人，北京市后備人才培養(yǎng)計(jì)劃錄取學(xué)生8人，北京市拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃錄取學(xué)生2人，共計(jì)45人，錄取人數(shù)在北京市名列前茅。

圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新賽道，目前北京理工大學(xué)附屬中學(xué)的育人舉措正覆蓋包括集團(tuán)內(nèi)五到十二年級(jí)的所有學(xué)生，針對(duì)不同年段，成立“理工少年班”、“理工卓越班”、“理工英才班”三大班型，同時(shí)學(xué)校還將利用集團(tuán)化優(yōu)勢(shì)，打通直升通道，大力提升學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科、無(wú)人智能系統(tǒng)的學(xué)科興趣，引導(dǎo)其設(shè)計(jì)思維、工程思維、批判性思維和全局思維的成長(zhǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

文 | 京教君

素材 | 北京理工大學(xué)附屬中學(xué)

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