本文轉自：人民網-廣西頻道

“花語夜話的聽眾朋友們，今天，過得好嗎？是不是有時候，你站在人生的十字路口，不知道下一步該往哪里走？別擔心，你并不孤單。讓我們一起，在迷茫中點亮心中的燈塔?！边@段溫暖的開場白，來自南寧職業技術大學向陽花政開輔導員工作室打造的音頻欄目“花語夜話”。在寧靜的夜晚，它如同一位知心朋友，陪伴著莘莘學子，用聲音傳遞關懷與力量。這僅僅是該工作室創新探索大學生思想價值引領新模式的一個縮影。

在職業教育高質量發展背景下，如何精準有效地引領青年學子特別是家庭經濟困難學生的思想航向，實現從“經濟解困”到“精神賦能”的躍升，是高校育人工作的重要課題。向陽花政開輔導員工作室立足新時代學生特點和實際需求，創新構建“1+6+N”育人矩陣，融合“短視頻+”新媒體技術，探索出一條“思想引領+能力提升+實踐反哺”三維聯動的育人新路徑，嘗試破解傳統思政工作“觸達率低”“方式單一”“需求響應不足”等痛點難點，讓思想價值引領浸潤學生心田。

構建新媒體矩陣，讓思政教育入心田

面對“00后”大學生網絡交流的特點，工作室因勢而新，著力打造浸潤式思想引領新模式，以“微課矩陣”精準滴灌，深度融入短視頻傳播生態，構建“一微一抖一書兩號”。核心欄目“花語課堂”推出政策解讀、成長微課、時政育人三大系列。其中，“孜資不倦”2分鐘微課，將國家資助政策轉化為生動有趣的短視頻，有效提升了政策知曉率與深層認同感；26期“師者說”“小葵花說”微課，聚焦學生成長困惑，提供專業破題指導?！拔以诖笠蝗雽W前就通過工作室短視頻系統了解到了大學期間的獎助學金政策，我也清楚知道了大學期間的努力方向，我很有信心在大二的時候拿到獎學金。”該校學生梁素榮說道。

“花語夜話”音頻欄目包含了晚安故事、解憂信箱、節氣心語+主題特輯（3+X）的暖心內容矩陣，開播6個月發布28期，成為學生“睡前必備”?！巴ㄟ^參與話語夜話欄目的錄制，既給同學們提供了心靈慰藉和精神鼓舞，也讓我自己收獲了很多能量，我堅信溫暖治愈的聲音可以療愈憂傷?！痹撔W生李青林說道。

三級融合提升，為學生發展增動能

工作室不僅關注思想引領，更注重工作室成員育人能力提升和學生綜合能力的可持續發展?！拔覀儠ㄆ谂e辦‘政青春成長沙龍’，聚焦輔導員十大育人職責，邀請校內外專家進行專題培訓和經驗分享，不斷提升我們輔導員的育人能力。”工作室成員張云依說道。

除了在校內開展沙龍活動外，工作室主持人還受邀到多所兄弟院校做經驗分享?！靶】ㄑ芯克笔枪ぷ魇覟閷W生提供一對一心理輔導和成長指導的平臺，精準解決學生學業、生活、就業等困惑。工作室差異化心理引導案例《一位重度抑郁男生的鳳凰涅槃》榮獲廣西高校大學生心理健康教育典型案例一等獎。工作室的建設經驗做法也獲得了兄弟院校的關注，吸引了區內外院校前來交流學習，并得到同行“亮點突出、成果顯著、示范引領性強”的評價。

反哺式實踐，使感恩擔當見行動

工作室著力寫好資助育人“后半篇文章”，組織家庭經濟困難學生發起“愛與知識的旅途”圖書漂流計劃，廣泛發動師生力量，線上線下募捐圖書，已累計向山區兒童捐贈圖書兩千余冊，詮釋了受助學子將感恩之情轉化為回饋社會具體行動的內涵。“通過參與這個活動，我明白了受助感恩的方式可以多種多樣，傳遞溫暖、回饋社會也是感恩的方式之一。”該校學生羅秀娟說道。

近年來，向陽花政開輔導員工作室以新媒體賦能，用真心陪伴，構建起浸潤式、賦能式、反哺式的思想價值引領新生態，推動了輔導員隊伍專業化職業化專家化發展，工作室成員在廣西高校輔導員骨干培訓班作主題發言，累計培育廣西最美高校輔導員1名、“廣西高校思想政治教育卓越教師”培育計劃骨干教師3名、廣西高校輔導員素質能力大賽最高獎項獲得者2名、校級最美輔導員3名、校級輔導員年度人物2名、校級輔導員工作室3個，校級輔導員素質能力大賽一等獎獲得者3名。（鄭思 麻華仁）