文|菁媽

湖南長沙已經(jīng)可以查分了，一個學(xué)霸伍勰和媽媽就準(zhǔn)備查分，旁邊也有朋友幫拍記錄，畢竟對于這個學(xué)霸的學(xué)習(xí)成績還是非常關(guān)注的，學(xué)霸淡定地拿著自己的手機(jī)，輸入自己的準(zhǔn)考證號，結(jié)果出來的情況卻讓他大吃一驚，原來他壓根看不到成績，他的成績被屏蔽了，上面只寫著全省理科前30名。

確實現(xiàn)在很多省份在查分?jǐn)?shù)的時候就會把前面排名比較靠前的人的分?jǐn)?shù)給屏蔽掉，而這些分?jǐn)?shù)被屏蔽的基本都能達(dá)到680分甚至將近700分以上，畢竟全省前30名其實分?jǐn)?shù)還是比較高的。

而最讓人吃驚的是這個學(xué)霸非常的淡定，他說自己估分也是估得比較高的，所以現(xiàn)在被屏蔽似乎也是理所當(dāng)然的一件事情。

而他的媽媽就說：自己比較信任孩子，一直都是別人家的孩子，從小學(xué)習(xí)成績都比較好。

全省理科前30名，基本清華北大是可以任選的，讓很多網(wǎng)友都非常的羨慕。有網(wǎng)友說：為什么在某音上看到的都是600分以上的，而那些考三四百分的怎么都沒有出現(xiàn)呢？其實這也是人的心理，考得好的就出來炫耀，考得不好的基本就不吭聲了。

學(xué)霸高考可以說是高光時刻，要想讓這種高光時刻能夠持續(xù)多一些，要想讓自己在大學(xué)也能大放光彩，甚至因為學(xué)霸的身份出來也找到一份稱心如意的工作，那么一定要避免五大誤區(qū)。

哪五個誤區(qū)呢？

第一個：分?jǐn)?shù)至上的誤區(qū)

特別是那些超級學(xué)霸考上清華北大的，智商都是沒有問題的，智商都是偏高的，這時候你再去跟同樣高質(zhì)量的人去比拼分?jǐn)?shù)，你會覺得非常吃力。很多高校的導(dǎo)師建議那些專業(yè)第一的學(xué)生，反而科研能力是被忽視的，在保研的面試中還反而被淘汰。

所以不要去追求分?jǐn)?shù)至上，只要我們保證能過關(guān)就行了，花精力去做一些其他的，比如說科研能力，比如說人際交往等等。

第二個：避免獨行俠的思維

奧頓商學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，拒絕團(tuán)隊合作的學(xué)霸，其職業(yè)發(fā)展天花板要比協(xié)作型的人才低2~3個職級。

很多學(xué)霸在小學(xué)到初中都是老師的乖寶寶，或者說是老師的眼中寶，所以他們跟同學(xué)之間是有差距的。可能他的智商比較高，或者他看的書比較多，又或者是他學(xué)習(xí)成績比較好，平時習(xí)慣獨來獨往。

但是這樣的人上了大學(xué)之后還是習(xí)慣獨來獨往的話，很可能就會導(dǎo)致自己上大學(xué)一個重要的能力沒有培養(yǎng)，那就是人際交往的能力，而且跟自己同上北大清華的，或者是頂級院校的這些同學(xué)都是自己的資源，以后出來工作這些資源就變得非常重要。

第三個：線性成長

硅谷科技公司研究表明，缺乏跨界思維的高學(xué)歷人才，在AI時代的職業(yè)競爭力下降速度比復(fù)合型的人才快40%。

也就是千萬不要覺得一招鮮，吃遍天，很多時候知識的更新?lián)Q代是非常快的，比如說你僅僅會碼字，那么你可能很一般，但是你又會碼字又會演講還能夠溝通，那么你的能力就會大大的提升。比如說有一些公司可能要賣服務(wù)的，或者說是要賣軟件給其他公司的，就需要這種復(fù)合型的人才，又懂技術(shù)又懂溝通。

第四個：追求完美的陷阱

很多學(xué)霸就覺得自己要追求完美，以前是第一，現(xiàn)在也要第一，導(dǎo)致自己會覺得非常的有壓力，卷得太厲害了，很容易出現(xiàn)心理的問題。

所以學(xué)霸在高考之后一定要完成從知識存儲器到價值創(chuàng)造者的質(zhì)變，耶魯大學(xué)前校長理查德·萊文表示，真正的教育是培養(yǎng)學(xué)生在未知領(lǐng)域重新定義問題的能力。

一定要培養(yǎng)自己學(xué)術(shù)的深度、能力的廣度以及資源效度的三維模型，才能讓自己在保持學(xué)習(xí)的同時也具有創(chuàng)新思維，才能成為以后社會更需要的人。

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