養(yǎng)孩子這事兒,真是處處藏著學(xué)問。以前條件不好的時(shí)候,孩子穿哥哥姐姐或者親戚家的舊衣服是常事,大人們總說(shuō)“舊衣服穿著舒服,還省錢,小孩長(zhǎng)太快,買新的浪費(fèi)”。可現(xiàn)在日子過好了,還是有不少父母覺得“舊衣服沒毛病”,甚至以此為榮,說(shuō)“我家孩子不挑,穿啥都高興”。
但作家周國(guó)平說(shuō)過:“孩子的心靈是最敏感的,他們能精準(zhǔn)地捕捉到成人世界里那些沒說(shuō)出口的態(tài)度,這些態(tài)度會(huì)像種子一樣,悄悄在心里發(fā)芽。” 這話一點(diǎn)不假。
心理學(xué)家也提醒過:別總覺得給孩子穿舊衣服是小事,它藏著對(duì)孩子內(nèi)心世界的忽視,甚至可能悄悄影響孩子的自信心和自我認(rèn)知——不是說(shuō)舊衣服本身不好,是父母的態(tài)度和方式,容易給孩子埋下“隱形的刺”。
一、總穿舊衣服的孩子,容易覺得“我不配擁有新的”,心里會(huì)悄悄藏著“低人一等”的疙瘩,老話說(shuō)“人靠衣裝馬靠鞍”,穿在身上的,是對(duì)“被重視”的感受
小區(qū)里的萌萌,從小就穿表姐的舊衣服,媽媽總說(shuō):“你表姐的衣服都是牌子貨,沒穿幾次就小了,扔了可惜,你穿正好。” 萌萌一開始沒覺得啥,可上了小學(xué)后,有次班級(jí)表演要穿新裙子,媽媽還是從箱底翻出表姐穿過的粉色連衣裙,說(shuō)“洗洗跟新的一樣”。
那天萌萌在臺(tái)下哭了,說(shuō)“我不想穿姐姐的舊裙子,我也想要一條新的”。媽媽還罵她“不懂事,凈浪費(fèi)錢”。后來(lái)老師跟萌萌媽媽聊天,說(shuō)萌萌在班里特別“乖”,從不主動(dòng)要東西,連畫畫用的彩筆快沒水了,都不好意思跟老師說(shuō),總說(shuō)“我用同桌的就行”。
老話說(shuō)“人靠衣裝馬靠鞍”,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),衣服不只是遮體保暖,更是“我被愛著”“我很重要”的信號(hào)。當(dāng)父母總說(shuō)“舊的就行”“不用買新的”,孩子會(huì)慢慢覺得:我不值得擁有新東西,我的想法不重要,甚至?xí)谕槊媲疤Р黄痤^——?jiǎng)e的小朋友穿著媽媽買的新球鞋,他穿著洗得發(fā)白的舊鞋;別人背上了新書包,他的書包上還留著前主人的名字。一次兩次沒關(guān)系,次數(shù)多了,心里那點(diǎn)“低人一等”的疙瘩,就很難解開了。
二、沒機(jī)會(huì)選自己的衣服,孩子會(huì)慢慢“懶得表達(dá)”,連帶著把“我的喜好不重要”刻進(jìn)心里,正應(yīng)了“千人千面,各有不同”的理兒
表妹家的孩子樂樂,今年6歲,衣柜里幾乎全是親戚給的舊衣服,從外套到襪子,很少有他自己選的。有次我?guī)ド虉?chǎng),路過童裝區(qū),他盯著一件印著奧特曼的T恤看了半天,小聲說(shuō)“這個(gè)好看”,表妹拉著他就走:“你舅家哥哥有件類似的,回家給你找出來(lái),別亂花錢。”
樂樂沒吭聲,乖乖跟著走了,可那眼神里的光,一下子就暗了。表妹還跟我夸:“你看我家樂樂多省心,從不挑三揀四,比你家孩子好帶多了。” 可我知道,樂樂在幼兒園很少主動(dòng)舉手回答問題,老師問他“你喜歡什么顏色”,他總說(shuō)“隨便”“都行”。
老話說(shuō)“千人千面,各有不同”,孩子從很小的時(shí)候就有了自己的喜好:有的喜歡亮黃色,有的偏愛深藍(lán)色;有的愛帶圖案的,有的喜歡純色的。穿自己選的衣服,是孩子表達(dá)“我是誰(shuí)”的第一種方式。可如果總穿別人的舊衣服,連選一件T恤的機(jī)會(huì)都沒有,孩子會(huì)慢慢覺得:我的喜好不重要,我說(shuō)了也不算,久而久之,就懶得表達(dá)了。這種“不被重視”的感覺,會(huì)從“穿衣服”蔓延到生活的方方面面,變得不敢爭(zhēng)取、不愛表達(dá)——這可不是“省心”,是孩子悄悄收起了自己的“棱角”。
三、當(dāng)孩子開始“攀比”,舊衣服會(huì)變成刺向自信的“刀”,尤其當(dāng)父母總說(shuō)“你要懂事”,更是在傷口上撒鹽,難怪說(shuō)“人比人,氣死人”,孩子也躲不開這份比較
鄰居家的小男孩壯壯,三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)榇┍砀绲呐f運(yùn)動(dòng)鞋被同學(xué)笑“老古董”,回家跟媽媽哭鬧著要買新的。媽媽一邊給他找鞋,一邊數(shù)落:“小孩子懂什么牌子?能穿就行!我像你這么大的時(shí)候,還光著腳呢!你這孩子就是被慣壞了,一點(diǎn)不懂事!”
壯壯被罵得不敢再吭聲,可從那以后,總愛低著頭走路,體育課也躲在后面,生怕別人看到他的鞋子。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑,跟家長(zhǎng)溝通才知道,壯壯總說(shuō)“我不想上學(xué),同學(xué)們都笑話我穿舊衣服”。
老話說(shuō)“人比人,氣死人”,孩子到了上學(xué)的年紀(jì),就有了“同伴意識(shí)”,會(huì)不自覺地比較:誰(shuí)的書包新,誰(shuí)的衣服好看,誰(shuí)的鞋子是新款。這不是“虛榮”,是孩子融入集體的一種方式。如果父母總說(shuō)“別跟人比”“舊的怎么了”,卻不看孩子被嘲笑時(shí)的委屈,反而指責(zé)他“不懂事”,等于在告訴他:你的感受不重要,你就該忍著。
久而久之,孩子要么變得特別敏感自卑,覺得“我不如別人”;要么就用極端的方式追求“新衣服”,來(lái)彌補(bǔ)心里的落差。這時(shí)候的舊衣服,就不再是“省錢”的好事,成了扎在孩子自信上的刺。
說(shuō)到底,不是舊衣服本身有問題,是父母的態(tài)度藏著問題。偶爾穿一兩件親戚的舊衣服,跟孩子說(shuō)“這件衣服很舒服,你試試”,沒問題;但總把舊衣服當(dāng)“常態(tài)”,忽略孩子的感受,甚至用“懂事”綁架他,就容易出問題。
就像老話說(shuō)的“穿衣戴帽,各有所好”,孩子的喜好和感受,比“省錢”“不浪費(fèi)”更重要。一件新衣服帶來(lái)的,不只是新鮮感,更是“我被愛著”“我值得被重視”的底氣——這種底氣,才是孩子成長(zhǎng)路上最該有的“裝備”。
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