廣西南寧，廣西桂平，2025年高考成績已經出來，在坊間的廣西高中排名表中，威記發現了一個有意思的現象，那就是往年躋身前列的縣級高中大幅減少，而地級市的高中則涌現。

在這個排名表中，縣級的高中也就只有武鳴高中和桂平的潯州高中入列，表現穩定。而往年常見于榜單的全州高中，都安高中，隆林高中等等老牌名高中則不見蹤影。

這一現象背后，折射出廣西基礎教育格局正在經歷的深刻變革。隨著城鎮化進程加速，優質教育資源不斷向地級市集中，形成了明顯的"虹吸效應"。人往高處走，這也是能理解！

地級市高中憑借更雄厚的師資力量、更先進的硬件設施和更豐富的教研資源，逐漸在升學競爭中占據優勢。而曾經依靠嚴格管理和刻苦精神創造輝煌的縣級高中，則面臨著骨干教師流失、生源質量下降的雙重挑戰。

而人口的流失和減少，更是加劇了這個現象的發生。

值得注意的是，武鳴高中和潯州高中的持續強勢，或許為縣級高中突圍提供了啟示。這兩所學校都位于經濟較發達的縣域，人口優勢暫時還在，教育底蘊深厚，使得在高考成績方面，還依舊保持水準。

這一現象還隱藏著更深層次的教育發展規律。

地級市高中的崛起并非偶然，而是區域經濟結構調整在教育領域的自然投射。近年來，廣西實施的"強首府"戰略和區域中心城市培育計劃，使得南寧、柳州、桂林等城市的教育投入持續增加。以南寧三中為例，其新建的智慧教室覆蓋率達100%，與北京師范大學建立聯合教研基地，這種資源配置是普通縣級高中難以企及的。

在榜單中，上述三地的高考成績表現亮眼，也證明了這一點。
但教育均衡發展的命題仍需深思。在都安高中等傳統強校的調研數據顯示，近三年該校有17名骨干教師被省會學校高薪挖走，高一優質生源錄取率下降23%。這種"馬太效應"正在形成某種惡性循環——越是資源流失，成績下滑；成績越不理想，資源流失越嚴重。

某有網友比喻得形象：“縣級高中就像在沙地上建城堡，剛培養出幾個好老師，轉眼就被挖走了。"要走誰留得住？

而嚴格來說，武鳴高中也是有地級市高中的身份！該校創新推出的"教研聯合體"模式，與南寧二中建立了師資培訓、課程共享的深度合作，既保留了縣域高中的靈活機制，又獲得了城市優質資源輻射。其"民族文化課程"特色項目，更是吸引了周邊三個縣的少數民族優秀生源。這種"在地化突圍"策略證明，縣級高中需要找到差異化競爭路徑。

也就是桂平的潯州高中，依舊傳統獨立發展，以縣級高中身份在榜單中占據一席之地，一枝獨秀，只是能保持多久，這就需要當地的努力了！

未來廣西基礎教育或將呈現"啞鈴型"格局：一端是地級市的超級中學，另一端是特色鮮明的縣域標桿校，而中間層學校面臨嚴峻挑戰。教育專家建議，應當建立動態補償機制，對為城市輸送骨干教師的縣域給予專項補貼，同時鼓勵城市名校與縣域高中組建教育聯盟。

畢竟，教育的本質不是制造"升學工廠"，而是讓每片土地都能綻放智慧之花

簡單來說，教育強市，在一定程度上可以延緩人口流失，同時，也為發展帶來希望，這就看桂平怎么抓住這個機會了！

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